Инфоурок / Другое / Рабочие программы / «День дерева» Конспект итогового занятия по проекту «Дерево», старшая группа.

«День дерева» Конспект итогового занятия по проекту «Дерево», старшая группа.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


«День дерева»

Конспект итогового занятия по проекту «Дерево», старшая группа.

Цель: Обобщать представления детей об экологической зависимости между явлениями и объектами природы. Закладывать основы экологической культуры.

Задачи:


  • Учить детей применять полученные знания на практике, в решении поставленных задач. Активизировать знания детей по теме.

  • Развивать слуховую и кинестетическую память, выразительность речи.

  • Формировать интерес к растительному миру.

  • Формировать готовность и осознанность бережного отношения к природе.

  • Воспитывать умение внимательно слушать педагога, отвечать на вопросы не выкрикивая, до конца выслушивать сверстников.

  • Приучать детей действовать сообща со сверстниками, проявлять коммуникативные умения.


Предварительная работа:

Чтение рассказов по теме, заучивание стихов, изучение энциклопедий про деревья, подготовка семейных газет «наше дерево»


Материал:
Заготовка альбома (для создания книги по охране природы), знаки по охране природы, ножницы, клей, указка (для презентации семейных газет), гербарий «Деревья нашей местности», саженцы, лопаты 2 шт., 2 ведра с водой, колышки 2 шт., верёвочка для повязки саженцев.


Ход занятия:

Воспитатель.

Сегодня речь мы поведём о том, что вся Земля - наш общий дом, Где мы с рождения живём. Ещё о том пойдёт сегодня речь. Что мы наш дом должны беречь. Как вы думаете, можем ли мы сделать чистой всю нашу планету?

Дети.

Всю планету чистой мы сделать не можем. Она очень большая.

Воспитатель.

Можем ли мы сделать чистыми двор, в котором живём, улицу, по которой гуляем, территорию нашего детского сада? Что для этого надо делать?

Дети.

Не бросать мусор, а убирать его. Не ломать ветки, а сажать кусты и деревья. Не рвать цветы, а выращивать и поливать их. Не пугать птиц, а подкармливать их, мастерить для них домики.

Воспитатель.

Если каждый будет выполнять эти нехитрые правила, наш родной город станет чистым и красивым. Вы, будущие школьники, много знаете и умеете. Но некоторые дети младших групп не знают правил поведения в природе. Как научить их бережному отношению к окружающему?



Дети.

Мы можем сделать экологические знаки - правила поведения в природе.

Воспитатель.

Как вы считаете, какие действия следует запретить?

Дети.

Рвать цветы, ломать ветки деревьев и кустарников, ловить насекомых, разорять муравейники, бросать мусор.

Дети распределяются на подгруппы, изготавливают знаки, затем объясняют, где их следует установить.

Воспитатель.

Как вы думаете, где воздух чище: в городе или в лесу?

Дети.

Воздух в лесу чище, чем в городе.

Воспитатель.

Почему?

Дети.

В лесу нет машин, заводов. Там много деревьев, которые очищают воздух от пыли и грязи, поглощают углекислый газ и выделяют кислород. В городах воздух загрязняют выхлопные газы машин. Заводские трубы выбрасывают в воздух вредные вещества.

Воспитатель.

Так, может быть, нам всем переехать жить в лес? Как вы думаете, сможет ли всё человечество уйти из городов и поселиться в лесах? (Нет.) Что надо сделать, чтобы воздух в городах стал чистым и безопасным для человека?

Дети.

Надо конструировать машины, которые не загрязняют воздух, сажать деревья и кустарники, разбивать парки и скверы.


Проводится разминка «Станем мы деревьями».

Станем мы деревьями,

Сильными, большими.

Ноги - это корни, Их расставим шире, (Ставят ноги на ширине плеч, руки на пояс.)

Чтоб держали дерево, (Ставят один кулак на другой.)

Падать не давали,

Из глубин подземных

Воду доставали. (Наклоняются, складывают ладони чашечкой.)

Наше тело - прочный ствол. (Разгибаются, проводят ладонями вдоль тела сверху вниз.)

Он чуть-чуть качается (Покачиваются из стороны в сторону.)

И своей верхушкой (Складывают ладони шалашиком.)

В небо упирается. (Поднимают соединённые руки над головой.)

Наши руки – ветви - (Раскрывают ладони, разводят пальцы в стороны.)

Крону образуют. (Смыкают пальцы.)

Вместе им не страшно, (Качают головой.)

Если ветры дуют. (Качают поднятыми руками.)


Воспитатель.

Перед тем как посадить деревья, надо выяснить, будут ли они расти в наших условиях. Сможет ли пальма или апельсиновое дерево выжить в нашей климатической зоне? Почему?

Дети.

Эти деревья растут в жарких странах. В наших краях зимой очень холодно. Теплолюбивые деревья погибнут.

Воспитатель.

Значит, нам надо посадить деревья, которые не боятся морозов и сильных ветров.
Вместе с родителями вы сделали замечательные газеты «Наше дерево» и теперь сможете рассказать о деревьях, которые хотели бы посадить на участке нашего детского сада.

Дети поочерёдно рассказывают о выбранных ими деревьях - проводят презентацию своих стенных газет. Первый ребёнок. ( Настя ) Наша семья выбирает дуб. Это могучее дерево с мощным стволом, крепкой древесиной, густой кроной и сильными корнями, которые уходят глубоко в землю. Растут дубы медленно, а живут очень долго. В России есть дубы, которым 700 лет. А ещё на Земле есть дубы-великаны, которым почти 2000 лет. Люди берегут и охраняют эти удивительные деревья. Листья на дубе раскрываются позже, чем на других деревьях. Нежные листья дуба очень чувствительны к холоду, поэтому мудрый дуб дожидается, пока пройдут весенние ночные заморозки.


Дуб (Маша )

Задевая тучи

Головой седою,

Дуб стоит могучий

С думой вековою.

Буря птицей черной

Вдруг засвищет в кроне

Дуб стоит спокойный,

Словно царь в короне.


Предложить девочкам выйти, показать ветку дуба и его плоды.


Второй ребёнок. (Вика)

Мы голосуем за рябину. Древние славяне считали её священным деревом - символом плодородия и процветания. В мае рябина, словно невеста, вся в белых цветах. А осенью она, как девица-красавица, стоит, накинув на плечи резные красные листья, надев ожерелье из алых ягод. Зимой рябина - хлебосольная хозяйка - кормит голодных озябших птиц. Ягоды рябины - кладезь витаминов. Хозяйки варят из них варенье, пастилу, готовят уксус и квас.

На плечах ее — косы длинные,

Брови смелые, соболиные,

Сарафан с широкой каймою,

Полушалок цветной с бахромою,

Золотыми расшитый листьями,

Разрисован алыми кистями.

Подойду, и глазам не верится

То стоит не юная девица,

А рябины тонкое деревце!

Предложить девочкам показать лист рябины.


Третий ребёнок. (Никита К.) Берёза - символ России. У неё стройный ствол, тонкие ветви, нарядные серёжки, которые весной появляются на ветках раньше листьев. Хоть и сравнивают берёзу с хрупкой девушкой, она не боится ни порывистых ветров, ни весенних заморозков, ни трескучих морозов.

Береза .

Березка белый

Сарафан надела,

Кудри завила,

Косы заплела.

До чего же хороша,

Словно девица-душа!


Предложить детям показать веточку берёзы, её серёжки.


Четвёртый ребёнок. ( Миша )

В своей газете мы рассказали о клёне. Это дерево растёт очень быстро, за год почти на метр. Листья клёна похожи на раскрытую ладонь. Летом он даёт обильную тень, а осень окрашивает его листья в разные оттенки жёлтого, оранжевого, красного цвета. Это дерево необыкновенно красивое.


Осенний букет .

Больше нет цветов в бору:

И в лесу раздетом,

Листья кленов соберу

В пышные букеты.

Я домой их принесу,

Ими стол украшу,

И нарядно, как в лесу,

Станет в доме нашем.


Воспитатель.

Молодцы, ребята, славно потрудились! Теперь мы знаем, какие деревья хорошо приживаются в нашей местности.

Воспитатель.

Как вы думаете, где можно взять деревца для посадки?

Дети.

Можно выкопать саженцы в лесу, вырастить их из семян деревьев. Если поставить в воду веточку дерева и дождаться появления корней, можно посадить её в землю.

Помогу березке .

Ночью бушевал

Сильный ураган.

Ветки у березки

Все он обломал.

Я люблю березку,

Я ей помогу:

Веточки тесьмою

Мягкой подвяжу,

Забинтую раны,

Напою водой.

Сломанные ветки

Я возьму с собой,

В воду их поставлю -

Пусть еще живут.

Новые листочки,

Корешки дают.

А потом их в землю

Я все посажу.

К выросшим березкам

По весне приду.


Воспитатель.

В каждом городе есть специальная служба, которая занимается выращиванием саженцев в питомнике.

Вот посадки, так посадки:

Деревца растут на грядке.

Здесь деревья просто крошки:

Можно ель прикрыть ладошкой,

А дубок вместе с корнями

Поместился бы в кармане.


В какое время года лучше всего высаживать деревья и почему?


Дети.

Деревья надо сажать весной или осенью. В это время на деревьях нет листьев, в стволе и ветках не происходит сокодвижение, поэтому саженцы лучше приживаются на новом месте.


Воспитатель.

Да, сейчас весна - самое удобное время для посадки деревьев. Не случайно во многих странах мира весной люди отмечают праздник - День дерева. В этот день сажают молодые деревья. Мы приготовили для вас подарок: привезли из питомника саженцы яблоньки и выкопали лунки для их посадки. Давайте сделаем территорию нашего детского сада ещё красивее. Дети и взрослые выходят на участок дошкольного учреждения и высаживают деревья. Подвязывают саженцы.


Воспитатель.

Молодцы дети. Спасибо взрослым за помощь.

Вот пройдёт какое-то время, наши яблоньки вырастут, дадут плоды. Осенью мы их будем собирать в корзину. А вот про корзину своих яблок нам расскажет ( )

День сегодня яркий —

Солнце и прохлада.

Мы корзину яблок

Принесли из сада.

И грушовка, и ранет —

Слаще этих яблок нет!


Воспитатель.

А закончит наше с вами занятие Анюта. Она вам кое-что хочет сказать, давайте её послушаем.


Пусть Земля родная наша

Год от года будет краше.

Мы не гости на планете,

Помните об этом, дети.

Научитесь мир беречь!

Счастья вам! До новых встреч!






Литература.

1. День дерева. Интегрированное занятие. // Ребёнок в детском саду, №2/2010, стр. 58.
2. Шорыгина Т.А. Деревья. Какие они? – М., 2001
3. Алябьева Е.А. Читаем детям 3-7 лет. (Библиотека журнала «Воспитатель ДОУ») – М., 2009

































Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цель:  Обобщать представления детей об экологической зависимости между явлениями и объектами природы. Закладывать основы экологической культуры.

Задачи:

 

·       Учить детей применять полученные знания на практике, в решении поставленных задач. Активизировать знания детей по теме.

·       Развивать слуховую и кинестетическую память, выразительность речи.

·       Формировать интерес к растительному миру.

·       Формировать готовность и осознанность бережного отношения к природе.

·       Воспитывать умение внимательно слушать педагога, отвечать на вопросы не выкрикивая, до конца выслушивать сверстников.

·       Приучать детей действовать сообща со сверстниками, проявлять коммуникативные умения.

 

Предварительная работа:

Чтение рассказов по теме, заучивание стихов, изучение энциклопедий про деревья, подготовка семейных газет «наше дерево»

 

 

Материал:
Заготовка альбома (для создания книги по охране природы), знаки по охране природы, ножницы, клей, указка (для презентации семейных газет), гербарий «Деревья нашей местности», саженцы, лопаты 2 шт., 2 ведра с водой, колышки 2 шт., верёвочка для повязки саженцев.

Общая информация

Номер материала: 496120

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>