"Деревянное зодчество Прикамья" план-конспект урока

Горбунова Земфира Расимовна,

преподаватель МБУ ДО

«Уинская детская школа искусств»

План – конспект открытого урока

по предмету «Беседы об искусстве», 6 класс

(3 год обучения  по комплексной  программе «Твори на радость себе и людям!»)

ДШИ, с. Уинское, 11.12.2017 г.

Тема: «Деревянное зодчество Прикамья»

Класс: 6 класс (3 год обучения по комплексной  программе «Твори на радость себе и людям!»)

Длительность урока: 40 мин.

Место проведения: МБУ ДО «Уинская детская школа искусств»

Цель: Показать учащимся красоту и оригинальность русского деревянного зодчества как одного из наиболее интересных проявлений строительной культуры русского народа.

Задачи урока:

-    Актуализировать знания о русском деревянном зодчестве;

- Познакомить с художественными и архитектурными особенностями русской рубленой церкви, на примере музея «Хохловка»;

-    Формировать практические навыки работы с конкретными материалами;

-    Развивать творческую и познавательную активность;

-    Развивать пространственное мышление;

-    Воспитывать любовь к родине, к её традициям и народной культуре;

- Воспитывать уважение к сохранению и восстановлению народных промыслов Пермского края;

Материалы и оборудование:

Для преподавателя: Компьютер и мультимедийное оборудование; иллюстрации и фото архитектурных сооружений музея «Хохловка»; Схема шатрового храма; Презентация с изображениями  архитектурного ансамбля музея «Хохловка», русских деревянных построек, старинной деревянной церкви в русской деревне; Литература о русском деревянном зодчестве; Запись русских народных песен.

Для обучающихся: карточки с заданиями. Детский деревянный конструктор «Юный архитектор», цветные кубики и брусья. клей ПВА; заготовки бревен (шпажки); деревянные палочки для  мороженного; картонная основа для храма.

Ход урока:

№ слайда	Содержание урока	Время
1	1. Организационный момент Объявление темы урока: - Здравствуйте ребята! Как ваше настроение? желаю хорошо потрудиться! Сегодня у нас урок по беседам об искусстве на тему: «Деревянное зодчество Прикамья»	30 сек
2	3. Повторение пройденного материала: - Кто скажет, что такое деревянное зодчество? Деревянное зодчество – это разновидность архитектуры, связанная с использованием дерева.	7 мин.
3	Мы говорим о деревянном зодчестве. Но ведь дерево бывает разным. Испокон веков русский человек селился в лесистых местах. Леса защищали его от неприятеля, в лесу он бил зверя и птицу, добывал «пушной товар», воск, смолу, мед. Щедро давал лес и строительный материал. Избы предпочитали рубить из сосны, ели, лиственницы (длинные ровные стволы хорошо ложились в сруб, долго не гнили). При выборе строительного материала запрещалось использовать деревья из «святых рощ», сухие деревья (они могли принести в дом смерть), «буйные деревья» (выросшие на перекрестке дорог). Вывод: строительный материал – сосна, ель, лиственница.
4	Отлично, со строительным материалом мы разобрались. Теперь давайте посмотрим, какие инструменты использовали древнерусские мастера. Возьмите карточку №1 («Строительные инструменты Древней Руси» (исключить лишнее)  Карточка №1. Строительные инструменты Древней Руси (исключить лишнее) Ключ к карточке: исключить надо: 3. Дрель. 6. Стеклорез (в древней Руси не использовали стекла и позже в крестьянских постройках стекло практически не использовалось из-за его дороговизны); 7. Мастерок (мастерок предназначен для каменного строительства). Давайте послушаем ответы. Группы отвечают. Встретились ли среди этих инструментов для вас совершенно незнакомые. Вывод: основные строительные инструменты – топор, пила, молоток, долото, рубанок тесло (плотницкий инструмент для выдалбливания дерева), скобель (большой нож с двумя поперечными ручками для строгания, снимания коры с бревен), черта (инструмент для проведения прямых линий на бревнах).
5	Древняя Русь знала три основных типа соединения бревен в срубе с большим количеством разновидностей. Давайте проверим, знаете ли вы эти основные типы срубов. Возьмите карточку №2 («Типы срубов. Установите соответствие»), где слева изображены типы срубов, а справа приводится их название и описание. Попробуйте правильно сопоставить рисунок и тип сруба. Ключ к карточке: 1 – В, 2 – Б, 3 – А.
6	2. Целеполагание урока: - Человек порой не замечает красоты только потому, что никто не открыл ему мир красоты, не научил смотреть на него изумленными глазами    Русское деревянное зодчество. Мы уже неоднократно соприкасались с этой темой в 4 и 5 классах, когда говорили о древней Руси и о наступлении нового времени. Сегодня мы познакомимся с деревянным зодчеством Прикамья, а точнее с одним из музеев под открытым небом «Хохловка».	30 сек
7,8	4. Ознакомление с новым материалом: ХОХЛОВКА". Пермский архитектурно-этнографический музей-заповедник под открытым небом. Расположен в 45 км от города Перми, возле села Хохловка, на живописном высоком мысу, с трех сторон омываемом водами Камского водохранилища. Здесь, на площади в 42 га, перед посетителями предстают 19 памятников деревянной архитектуры Пермской области конца XVII - начала XX века. Во многих из них размещаются интерьеры и выставки, создаваемые научными сотрудниками музея. Идея создания архитектурного музея под открытым небом была предложена еще в 1966 году известным пермским архитектором А. С. Терехиным. В 1968 году главный архитектор области Н. Н. Кукин предложил разместить музей деревянного зодчества около села Хохловка. Пермскими реставраторами перевезены и восстановлены на территории музея 12 памятников архитектуры. Музей открыт 17 сентября 1980 г.	13 мин
9,10	Экскурсионный маршрут включает около 19 памятников народной архитектуры конца XVII – начала XX века. Рассмотрим некоторые из них.
11	Стены из сосновых брёвен рублены способом «в обло». Завершение кровли крещатой бочкой – единственное украшение на сохранившихся постройках русской архитектуры
12	Все помещения подняты на подклет (нижняя, не жилая часть дома). Стены рублены «в обло», венцы подогнаны точно друг к другу. Кровля увенчана главкой на барабане.
13	Рублена из сосны «в лапу». Внутри размещена выставка «Колокола и колокольчики»
14	Двухъярусная. Через бойницы вели обстрел, для ближнего боя предназначался боевой выступ.
15	Внешний вид прост и суров. Внутри восстановлен интерьер.
	- «Мой дом - моя крепость», - говорили на Руси. И для обеспечения этой крепости недоступности при строительстве дома большое значение придавалось времени начала работ, выбору места строительства, подготовке строительных материалов; каждый этап строительства был подчинен особому ритуалу, корни которого - в преданиях на­ших далеких предков.
16	5. Практическая работа: - Предлагаю закрепить наши полученные знания выполнением практической работы. Каждой группе предлагается построить модель избы.	15 мин
17	Для этого необходимо подготовить детали 2-х видов детского деревянного конструктора: для первой группы - цветные кубики, бруски. для второй группы - бруски и брёвнышки, соединяющиеся способом «в лапу» или «в обло» (детские наборы для архитекторов).
18	Ребята строят модели. Затем сравнивают способы постройки избы: первая группа – просто строить из таких деталей, но разрушается от малейшего резкого движения; вторая группа – сложнее строить, необходимость подбора деталей, но строение крепче).
19	Физкультминутка	2 мин
20	На основе полученных знаний, предлагаю вам построить макет сруба. Способ соединения сруба
21	У каждой группы на столе лежит картонная заготовка и «брёвна» (нарезанные заранее деревянные шпажки).
22	Для того чтобы приклеить бревно необходимо для начала снять верхний слой с двойного скотча.
23	Склеиваем бревна на противоположных сторонах сруба.
24	Затем склеиваем все части сруба в квадрат.
	7. Итог урока: А теперь снова вопрос к вам – «Понравился ли вам наш сегодняшний урок? Узнали ли вы что-то новое для себя?	2 мин
	8. Анализ выполненных работ: Текущий контроль: краткий анализ с детьми выполненных работ.	2 мин
	Спасибо за работу!
	Итого:	40 мин

Краткое описание документа:

Пермский архитектурно-этнографический музей-заповедник под открытым небом. Расположен в 45 км от города Перми, возле села Хохловка, на живописном высоком мысу, с трех сторон омываемом водами Камского водохранилища. Здесь, на площади в 42 га, перед посетителями предстают 19 памятников деревянной архитектуры Пермской области конца XVII - начала XX века. Во многих из них размещаются интерьеры и выставки, создаваемые научными сотрудниками музея.

Идея создания архитектурного музея под открытым небом была предложена еще в 1966 году известным пермским архитектором А. С. Терехиным. В 1968 году главный архитектор области Н. Н. Кукин предложил разместить музей деревянного зодчества около села Хохловка. Пермскими реставраторами перевезены и восстановлены на территории музея 12 памятников архитектуры.