Дети Великой Отечественной войны

Внеклассное мероприятие «Дети войны»

Автор: Лебедева Надежда Анатольевна, учитель русского языка и литературы МОУ Суховерховской основной общеобразовательной школы Кологривского муниципального района

Цель: Подведение учащихся к осознанию того, что война – тяжелое испытание для всех, особенно для детей, которым приходилось все её тяготы нести наравне со взрослыми.

Задачи:

-  способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников;

- воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны,           

  своему родному краю, бережное отношение к ветеранам;

- развивать творческие способности детей, умение работать в разновозрастном    

  ученическом коллективе;

- развивать у учащихся навыки и умения работы с поисковым материалом.

Действующие лица:

Ведущие – юноша и девушка;

чтецы – 6 чел.;

брат и сестра;

бойцы (трое: Облетко Семен Григорьевич, Попугаев Николай Егорович, Куровский Леонид Николаевич) – в военной форме;

рассказчики – 4 чел.;

хор.

Музыкальное оформление:

«Прощание славянки» - слова В. Лазорева, музыка В. Агапкина; 

«Священная война» - слова В. Лебедева - Кумача, музыка А.Александрова;

«День Победы» - слова В. Харитонова, музыка Д. Тухманова; 

«Женька» - слова К. Ваншенкина, музыка Е. Жарковского;

«Чтобы солнышко светило» -  слова С. Фурина, музыка Н. Пескова.

Оформление:

Ведущие располагаются на переднем плане слева; чтецы – на переднем плане справа; театрализованные эпизоды происходят в центре, в условном «театральном» пространстве».

Мероприятие сопровождается показом презентации «Дети войны».

1 вед. Наше мероприятие сегодня посвящается тем, кто видел эту войну.                    

2 вед. Тем, кто выжил в эту войну.

1 вед. Тем, кому 70 лет назад не было и 16-ти.                         

1-2 вед. Тем, чье детство опалено огнем Великой Отечественной войны!

2 вед. И сегодня на нашем мероприятии присутствуют наши земляки, детство которых опалено войной.

1 вед. В огне войны сгорело детство,                                                         СЛАЙД 2

Но не прошло бесследно, нет,

И носим мы в себе наследство –

И боль, и радость прошлых лет…

2 вед. У целого поколения, рожденного с 1928 по 1945 год, украли детство. «Дети Великой Отечественной войны» – так называют сегодняшних 70-80-летних людей. И дело здесь не только в дате рождения. Их воспитала война.

1 вед. Дети войны — и веет холодом,                                                        СЛАЙД 3
Дети войны — и пахнет голодом,
Дети войны — и дыбом волосы:
На челках детских седые волосы
Земля омыта слезами детскими,
Детьми советскими и не советскими

Звучит «Прощание славянки»

1чтец. Его я узнал не из книжки –

Жестокое слово – война!

Прожекторов яростной вспышкой

К нам в детство врывалась она.

Смертельными тоннами стали,

Сиреной тревоги ночной.

В те дни мы в войну не играли –

Мы просто дышали войной.

В читальнях, притихших и тесных,

На отмелях книжных морей

При свете коптилок железных

Шуршали листы букварей.

2 вед. Они встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война застала их в столичных городах и маленьких деревеньках, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу.                          

1 вед. Такою все дышало тишиной,                                                       СЛАЙД 4

Что вся земля еще спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось!

Звучит фонограмма песни «Священная война»

2 вед. Вот фрагменты дневниковых записей и воспоминаний о своем военном детстве инженеров, врачей, военных, рабочих…             

2 чтец. В начале войны мне было 12 лет. Моя семья из Москвы не эвакуировалась. В первый год войны школы не работали, но мы не сидели, сложа руки. Мы собирали медицинские пузырьки и сдавали их в госпитали. А весной и летом нас вывозили на сбор крапивы, из которой в госпиталях варили щи. Мы, дети, во время бомбежек дежурили на крышах и тушили зажигательные бомбы.                        СЛАЙД 5

3 чтец. И вдруг война. А мне 14 лет, жизнь только начиналась. СЛАЙД 6 Снаряды, бомбы, трупы, кровь, тогда и смерти в глаза не раз смотрела. СЛАЙД 7 Почти три года была узницей фашистских лагерей, а шла война, и так хотелось мстить за всех погибших и за слезы матерей и детей.

4 чтец. Война застала нашу семью под Брестом 22 июня 1941 года. СЛАЙД 8 На моих глазах погибли мать и сестра.  Мне было 9 с половиной лет. Я был подобран двумя солдатами, и мы стали выходить из окружения. Мы перешли фронт и меня зачислили сыном полка. СЛАЙД 9 Я выполнял задание по разведке, в начале 1942 года попал под обстрел, был ранен… Меня отправили на лечение в тыл…

1 вед. СЛАЙД 10 Сыны полков. Юные партизаны, разведчики, танкисты…  Разными путями попадали они на войну… Они не знали, как сложится их жизнь через год, месяц, день, через час. Но храбрость, недетская сила мозолистых рук были в едином порыве, принесшем нам Победу.                                  

Учащиеся исполняют песню «Женька». (Музыка: Е. Жарковский, стихи: К.Ваншенкин)                                   СЛАЙД 11

2 вед. Погибали дети не только на фронтах, но и в оккупированных фашистами городах и Ленинграде.                        

5 чтец. Склонившись над мглой снеговою,                                      СЛАЙД 12

Девчонка с ведерком пустым

Чуть движется… А над Невою

Клубится пожарища дым.

А там, меж сугробов высоких,

Где тяжко и взрослым шагать,

На саночках узких ребята

Везут свою мертвую мать.

   6 чтец. На развороченном пути                                                        СЛАЙД 13

     Стоит мальчишка лет пяти,

     В глазах расширенных истома,

     А щеки белые, как мел.

    - Где твоя мама, мальчик?

    - Дома.

    - А где твой дом, сынок?

    - Сгорел.

Он сел, его снежок заносит,

В его глазах мутится свет.

Он даже хлеба не попросит,

Он тоже знает – хлеба нет!

Инсценировка «Как холодно и мама не идет…»                               СЛАЙД 14

Сестра, кутаясь в шаль, играет с куклой.

Сестра
Как холодно! И мама не идет.
Быть может, хлебушка она нам принесет?
Ну хоть бы крошечку где отыскать,
Голодной страшно мне идти в кровать.

Брат ремонтирует табуретку.

Брат
А разве я есть не хочу? Хочу!
Но все равно молчу.
Ведь там, где папа наш сейчас,                                        
Потяжелее, чем у нас.
Не разрываются снаряды здесь,
И дом у нас с тобою есть.
А главное – фашисты далеко.
Да и кому в стране легко.

Сестра
А помнишь блинчики с вареньем,
Чай с маминым печеньем,
Которое по праздникам пекла она.
Сейчас я съела б все одна!

Брат
Опять ты о еде заговорила,
Уж лучше б душу не травила!
Чем чаще вспоминаешь ты о ней,
Тем голод чувствуешь сильней.
И мне воспоминанья эти не нужны.

Сестра
А вот и мамины шаги слышны.

Брат
Не вздумай хныкать перед ней.
Дай отдохнуть сначала ей.

Сестра

Но мама больше не пришла.

Настигла пуля её по дороге домой.

Мы не увидели её живой.

1 вед. Детская боль в дошедших до нас письмах той страшной поры своим родным и близким. Одно из таких писем хранится в уголке боевой и трудовой славы нашей школы. Адресовано оно Облетко Семену Григорьевичу на фронт, полевая почта № 07800 б. СЛАЙД 15

Облетко С.Г.  «…в действующей армии с декабря 1941 года. Специальность – артиллерист. С Украины. Работал в Донбассе в шахтах Ворошиловградской области. Работал по разным профессиям: машинист, начальник участка шахты. С 1937 по 1941 – студент промышленной академии. С 1941 до армии – инженер и заведующий учебно-производственной части. Имел семейство, но с 1941 года о их судьбе неизвестно. Пять братьев в армии…»

Выходит учащийся в военной форме (исполняет роль Облетко С.Г.)

6.04.1944. Облетко С. Г:                                                СЛАЙД 16

- Сегодня получил первое письмо от своего племянника, о котором не знал ничего с 41 года. Очень жалею племянника. Я его очень любил. Ему теперь 13 лет. Изумительно хорошо учился. Девочка помоложе: 9 лет. Письмо такое печальное, что спокойно читать не мог. Возвращать его мне не нужно, так как я получил от него и другие письма. Выслал ему для первой помощи немного денег.

                                                                                          СЛАЙД 17

Выходит учащийся, читает письмо:

 «Пущено  письмо 24.01.1944 года от вашего племянника.

     Здравствуйте, дорогой дядя Сеня! Пишу Вам письмо. В первых строках своего письма я сообщаю, что жив-здоров, чего и вам желаю. Желаю всего хорошего в вашей красноармейской жизни. Сообщаю, что сейчас находимся в Тарасовке. Сюда нас эвакуировали в 1942 году с Кагановича. В Кагановиче убили мою мать. Немцы заставили копать 18 мая противотанковые окопы. Когда люди вышли копать, начали стрелять из пушки, тогда и убили мою мать. После этого нас взяла тетка.  От папки тоже нет писем, и неизвестно, живой он или нет. Дядя, прошу, если можно, дайте розыск по папке, а то я не знаю, куда давать. Тетка хочет отдать нас в приют. Дед тоже не хочет, чтобы мы жили с ними.

     Я сейчас хожу в школу в 6 класс, а Зина в 1 класс.  Книжек нет, тетрадей тоже. Одеваться не во что, когда фронт стоял в Кагановиче, мы все поменяли на хлеб. В Каганович немцы пришли 16 ноября 1941 года, и с тех пор по 10 июля 1942 года стоял фронт. Хату нашу немцы спалили, остались только стены.

     Дядя, трудное положение, тяжко жить на чужой стороне без отца и матери, а еще труднее, когда нет ничего ни поесть, ни надеть, и не к кому прижаться.

     Пишите письма. Передаю Вам свой пламенный сердечный привет, жму Вам крепко руку и целую Вас крепко несколько раз подряд. И еще Вам передает привет свой привет Зина, Галя и тетя Маня. С тем до свидания.

      Бейте скорей немцев и вертайтесь домой. Ваш племянник Облетко.

     1 вед. В Кологривском районе не было боевых действий, но кологривчане сражались на фронтах, а дома их ждали жены, дети.  Суровое военное время пришло на нашу землю. Как жили дети во время войны, мы узнаем из рассказов о некоторых из них.

      О своей прабабушке Самойловой Валентине Георгиевне, пережившей тяжелое военное время, расскажет учащийся 4 класса Самойлов Михаил. СЛАЙД 18

          «Бабушка жила в небольшой деревне Шилекша. У нее была большая, дружная семья. Когда началась война, ей было 7 лет.  Ушел на фронт ее отец и все деревенские мужчины. Остались только женщины, дети да старики.

    Жить было трудно. Продуктов не хватало. Часто ложились спать голодными. До сих пор бабушка помнит, как плакала и просила есть маленькая сестренка Галя (ей тогда было 3 года), а накормить было нечем. Мама все время была на работе.

   В военные годы все работы выполняли женщины, дети, старики. В колхозе землю пахали на лошадях и быках. А дома свой участок люди пахали сами: собирались женщины, впрягались в плуг и тащили, а старый дед Онофрий направлял его.  Пахали по очереди: сначала у одного, потом у другого. Жили дружно.

     Зерно мололи сами на мельнице и пекли в печах свой хлеб. К символическому количеству муки добавляли мякину, отруби, высушенные и размолотые в самодельных жерновах, труху от сена, картофельные очистки. Чаще хлеб выпекали без соли: её было очень мало.

     А когда наступало время вспашки перед новым севом, бабушка с другими детьми, как воробьи, выискивали пропитание - черненькие комочки полусгнившего картофеля. Клубни вымачивали, добывали черный, с запахом крахмал. Его-то и добавляли в хлеб для связки вместо настоящей муки. Долго после такого хлеба болели животы.

   СЛАЙД 19 В 1943 году бабушка пошла в первый класс. Изучали все предметы начальной школы (чтение, русский язык, математика, рисование, пение). С большой теплотой вспоминает первую учительницу Елену Павловну Сперанскую, которая на большой перемене приносила детям школьные завтраки: картошку в мундире или тушеную капусту. Вкуснее этих блюд, казалось, ничего не могло быть на свете. С нетерпением ждали новогодней ёлки. Даже были новогодние подарки: два пряника и несколько конфет «Помадка».

    Об окончании войны узнали от дяди Васи Беляева, который первый из односельчан вернулся с фронта. Он сказал: «Война закончилась! Ждите своих отцов домой». Бабушкин папа пришел с войны только к новогодним праздникам 1945 года.  Он дошел до Берлина и на его груди было 5 медалей.

СЛАЙД 20 Бабушка любит повторять: «Нелегкими были наши детские годы во время войны, но война научила нас главному: состраданию и сопереживанию. Выжить можно было, только помогая друг другу. И пусть такое больше не повторится никогда».

1 вед. Следующая героиня нашего рассказа о детях войны – Егорова Александра Ивановна.   Расскажет о ней учащаяся школы_________. СЛАЙД 21

«Когда началась война, Александре Ивановне Егоровой было одиннадцать лет. Вскоре отцу принесли повестку. До Кологрива провожали его мать и Александра. Родители запрягли лошадь Дымку, сели в телегу и поехали вдоль по реке до Кологрива. Около военкомата было полно народу. Подогнали три машины, прозвучал приказ о погрузке. Женщины заплакали, побежали вслед за машинами. Александра Ивановна рассказывает: «Сколько лет прошло, до сих пор перед глазами стоит картина. Вдоль улицы электрические столбы, и у каждого столба лежат женщины и воют».                   

      Вскоре деревня опустела, всех мужчин взяли на фронт. Остались женщины и старики.      СЛАЙД 22 Как и все подростки, Шура стала работать в колхозе.  Осенью надо было помочь убрать выращенный урожай. Пока женщины топили печки, подростки спозаранку со стариками молотили на току. Работу распределяли, кто снопы подкидывал, кто лошадей водил, кто зерно отгребал.

      Много работы было со льном. И рвать его надо, снопы ставить, сушить в овинах, околачивать.

       В последнюю очередь копали картошку, иногда приходилось вытаскивать ее из-под снега. Зимой сено возили к ферме со стогов на быках. С фермы в поля вывозили навоз. Приходилось вывозить даже на санках.

      Весной пахали, боронили на быках и телушках.

      Летом со старушками шли полоть, окучивать картошку. На сенокосе подростки - первые помощники. Мальчишки копны подвозили, а девочки с граблями хорошо управлялись.  Работали как взрослые, не отказывались ни от какой работы, не ныли, знали и наделись, что скоро Победа.

     Александра была очень ответственным человеком. Ей поручали с подростками ездить на мельницу в Ильинское молоть зерно, причем всегда ее назначали старшей. Ездить приходилось через реку.  Один раз поехали весной, туда проехали еще хорошо. На мельнице пришлось задержаться на две ночи, очередь была, потому что на помол съезжались со всей округи. Обратно поехали - на льду уже вода выступила, появились трещины. Переправляться было опасно. Очень переживала Александра за ценный груз, ведь муку должны раздать колхозникам, боялась, чтобы полозья от саней не попали в трещины на льду.  Но лошадь хоть слабая, но умная, сумела перейти. А как радовались односельчане хлебушку, как благодарили ребят.

     Известие об окончании войны принесла Екатерина Гавриловна, родная сестра отца. Она в то время работала почтальонкой, носила из Кологрива почту. Подростки и женщины за деревней загребали прошлогодний горох, освобождая поле под пахоту. Побросали грабли и бегом в деревню. Весь народ собрался и старые, и малые. Кто плачет, кто смеется, кто танцует».

1 вед. Третья героиня нашего рассказа о детях войны – Гусева Лидия Дмитриевна.  Расскажет о ней учащаяся школы_________.         СЛАЙД 23

   «Начало войны Лидия Дмитриевна помнит отчётливо. Она с матерью пасла телят.  Вдруг увидели: едет к ним на лошади отец (он тогда работал на заводе, в городе). Мать изменилась в лице, что-то неладно.  «Война! Александра, пошли домой. Я завтра пойду в военкомат». Женщины, которые были рядом, в голос заплакали. Отца проводили, ему было уже 46 лет, но его взяли на флот. Он служил на боевом корабле «Красный Кавказ».

      Лиде в начале войны исполнилось 13 лет.   СЛАЙД 24 Она вместе с такими же подростками работала в колхозе. Она возила сено из поля в колхозный сарай на быке. Вставала рано, надевала на быка ярмо и работала дотемна. Бык слушался плохо: то встанет, то понесёт так, что воз развалится или сломается ось у повозки. Но сено перевозить надо, норма дана каждому. Стыдно будет, если не выполнишь.

    Однажды мать пожалела Лиду, сказав: «Поспи ещё, а я пока быка запрягу». Мать ещё не успела и близко к животному подойти, как он ринулся на неё – спас сруб старого колодца. Женщина не растерялась, прыгнула в колодец, но бык всё же успел её покалечить, а могло быть всё гораздо хуже. С тех пор Лида просыпалась чуть свет и бежала на двор поить – кормить быка, боясь за мать.

     Зимой 1942 года ее направили работать в детский сад, вместо ушедших на фронт работавших там женщин. Лида стала и нянькой, и воспитательницей.                 

     Но в колхозе работали за трудодни, а семье нужен был хлеб и какая - никакая, одежда, обувь. И Лида, как одна из старших, решает идти с подругой в город на завод «Красная Маёвка». Подругу взяли, а ей сказали: «Подрасти, до станка не дотянешься!»

     Вскоре предложили работу в школе техничкой. Пришлось ей и печки топить, и дрова колоть, и чай кипятить ребятишкам, и полы мыть, поднимая тяжёлые парты.

    Шустрой и проворной Лиде любая работа была не в тягость, за хорошую работу её награждали не раз. Особенно запомнилась первая награда.  На «октябрьскую» председатель собрал всех в колхозной канцелярии. Всех поздравил с праздником, рассказал о делах на фронте, а лучшим объявил благодарность. Как гордились мать и сёстры, когда услышали: «Лида Терпигорева награждается отрезом шелка на платье». А как радовалась Лида: есть в чём сходить на беседку, поплясать с подружками. А в Сущёве на маслозаводе дали премию. Подала матери – та справила обувь для младшей сестры, ей в школу было не в чем ходить.

      Особые воспоминания о работе на заводе «Красная Маёвка» в Костроме.   СЛАЙД 25 Сначала учеником, а затем и токарем. Она была несовершеннолетняя, да и вокруг были её ровесники. Для работы на станке им сделали подставки под ноги из ящиков, иначе роста не хватало. Рабочих на заводе не доставало, а план выполнить были обязаны, поэтому оставались на сверхурочные работы, а это дополнительный паёк хлеба.  Дисциплина на заводе была военная, работали от гудка до гудка.  

      «Победу встретила на работе. Вдруг остановили цех, велели всем собраться. Объявили: «Победа!» Все плакать! Слёзы радости и горя! Отпустили домой! В деревне все собрались в канцелярии, столы накрыли, кто что мог, принесли. Мы с девчонками так плясали!» - закончила свой рассказ Лидия Дмитриевна».

1 вед. И еще одна история жизни военного времени. Наш рассказ о Куприяновой Екатерине Павловне.     СЛАЙД 26

«Детство Екатерины Павловны Куприяновой кончилось, когда началась война. Известие о нападении фашистской Германии принесла почтальонка Таисия Ивановна, ходила за почтой в центральную деревню Уродово, а туда позвонили из района.

     Вечером приехал уполномоченный из Кологрива, созвали собрание. «Бабы выли, мужики и парни стояли угрюмые, ребятишки притихли». Вскоре деревня опустела, всех мужчины ушли на фронт.

     Повестку отцу принесли весной сорок второго.

     После ухода отца на фронт Екатерина стала работать в колхозе. А лет ей тогда было двенадцать!     СЛАЙД 27 Весной и осенью вместе с такими же подростками пахала и боронила на лошадях и быках. Екатерина Павловна до сих пор помнит их клички: лошадь Майка, бык Красик.  «Я ловкая была, быстрее всех запрягу лошадь, запрыгну на нее верхом и в поле всех раньше приеду. Боронить полегче было, вот пахать силенок не хватало. Держу плуг изо всех сил, из рук не выпускаю. А заглубить его не получается. Пройдешь один раз - не борозда, а полоска какая-то, так я по несколько раз по одной борозде проходила, чтобы хорошо было-то,» - вспоминает Екатерина Павловна.

   После пахоты летом другие работы и заботы подходят. До сенокоса «осяки» (огороды вокруг деревни) городили или поправляли. Сенокос начнется: детвора – первые помощники огребки подгребать, копны стаскивать. В ту пору в колхозах сеяли не только зерновые культуры, а и кукурузу, гречиху, свеклу. Также много сеяли льна.

   На вопрос: «Как у вас на все сил хватало»? Екатерина Павловна ответила: «Не знаю, откуда силы брались. Кушать хотелось постоянно. Да и еда – то какая: летом крапива, лебеда. А то насобираем клеверных головок, высушим, истолчем – мама лепешек напечет. Зимой куклянки пекли. Куколь (шелуха от льняных головок) смешивали кое с какой мучкой, пекли и ели». «Никто не хныкал, не жаловался на судьбу. Знали: вся страна воюет. Понимали: надо хорошо трудиться ради долгожданной Победы».

 «До поста надо было пряжу опрясть, носили-то все домотканое, свое». Пряли не только лен, но и шерсть.   СЛАЙД 28 Вязали носки, варежки, перчатки.  Всей деревней собирали посылки на фронт, куда клали теплые вязаные вещи.

 Отец пришел весной в сорок четвертом, комиссовали по возрасту, да еще контуженный был.

 Весть об окончании войны принесла соседка Маня Скобелева. Это было 12 мая. «Мы боронили за складами.  Бежит Маня, кричит: «Выпрягайте лошадей, война кончилась!» - Что тут началось! Кто смеется, кто плачет, кто кричит! Кто упал прямо на землю». Лошадей выпрягли, пошли в деревню. «Там митинг, собрались все: и старый, и малый».

  Екатерина Павловна повзрослела, так и не увидев счастливого детства.»

1 вед.  Победа! Сколько самоотверженности, повседневного героизма стоит за этим словом.

 Звучит фонограмма песни «День Победы». На фоне мелодии учащиеся в военной форме зачитывают отрывки из писем.

   СЛАЙД 29 Из письма Куровского Леонида Николаевича.

09.05.1945

     «Здравствуй, Катя!

     Спешу сообщить, что письмо твое получил, за которое сердечно благодарю. Радостно отвечать в такой день. Сегодня утром объявили радостную весть: Германия капитулировала безоговорочно. 9 Мая войдет в историю и будет историческим днем, днем Победы, днем праздника нашей доблестной Красной Армии и всего Советского народа...

     Сегодня праздник Победы. Душа полна радости. Сколько было трудностей за эти четыре года. Сколько ты и я ждали такого дня. Возможно, скоро решится вопрос и мы поедем в наши милые и любимые края, где ждет и грустит любимая. Ну, ничего, скоро вернемся. Чувство прекрасное. Если потребуется еще вступить в бой, мы готовы. Мы свое дело отстояли и выдержали все испытания.

     Писать кончаю. Поздравляю папашу, мамашу и тебя, Катюшу, с Победой и всех твоих подруг.

     Остаюсь с горячим боевым приветом. Крепко целую. Леонид.»

   СЛАЙД 30 Из письма Попугаева Николая Егоровича.

09.05.1945

     «Здравствуй, Катя!    Победа!

Хотя это письмо дойдет до тебя через 20-25 дней, поздравляю тебя с Победой! Как долго мы ждали этого дня. Вот он настал. Настал просто неожиданно. Мы ликовали, а вы еще спали крепким сном. В 8.00 я слушал последние известия. Пришел на объект работы, а мне сообщают: германские войска капитулировали. Я не поверил до тех пор, пока не было официального сообщения. Этот день был действительно самым наилучшим праздником. Был митинг, все одели новое, праздничное. День выдался на славу. Все дни у нас стояла пасмурная, холодная погода. А сегодня был теплый, солнечный день. Но мне не пришлось ликовать, так как была неотложная работа и провозился весь день. И вот только сейчас ее закончил, по-нашему в 2.30, а по-вашему в 15.30, и мне пора уже спать. Перед сном пишу тебе письмо.

    Победа – это звучит радостно. Победа – это начало жизни по-новому...

    Опиши, как встретила День Победы и как его отметила.

    Жду ответа. Крепко целую. Николай.»

1 вед. Война стала общей биографией целого поколения военных детей. Даже если они находились в тылу, все равно это были военные дети. Нет, они не герои, они были просто дети, дети войны. Не доели…, не доиграли…, не доучили… 

2 вед. Их рассказы тоже длиною в целую войну. Сегодня они последние свидетели тех трагических дней. За ними больше нет никого! Детская память избирательна, в ней остаются только самые яркие моменты. 

1 вед. Уважаемые дети войны, просим вас поделиться с нами своими детскими воспоминаниями.     СЛАЙДЫ 31-33

Воспоминания гостей мероприятия.

Ветеран Матюхин А.М. вручает копию знамени Победы руководителю школьного историко-краеведческого музея.

2 вед. Спасибо Вам, времен военных детям,

Что сил хватило, все невзгоды победить,

Вы научили нас, важней всего на свете:

Учиться, верить, жить, мечтать, любить.

1 вед. Спасибо вам за эту встречу, за интересные ваши рассказы, за предоставленную возможность прикоснуться к вашей судьбе. Будьте здоровы и счастливы! 

 СЛАЙД 34

2 вед. Дети войны – самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Пришел час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда в нем есть любовь к Родине и ненависть к ее врагам. Их повзрослевшее детство наполнено тяжелыми испытаниями, такими, что придумай их даже очень талантливый писатель, в них трудно было бы даже поверить. Но это было в истории нашей страны. И это не должно повториться.                        

 СЛАЙД 35                  Выступление учащихся:

Как хорошо на свете без войны!

Как хорошо влюбляться и смеяться,

Как хорошо порою погрустить.

Как хорошо встречаться и прощаться,

И просто хорошо на свете жить.

Как хорошо проснуться на рассвете.

Как хорошо, что ночью снятся сны,

Как хорошо, что кружится планета.

Как хорошо на свете без войны!

   СЛАЙД 36

Учащиеся исполняют песню «Чтобы солнышко светило».  (Музыка Н. Пескова, слова С. Фурина)

Чтобы солнышко светило,

Чтоб на всех его хватило,

Чтоб цвели в лугах цветы,

Чтоб дружили я и ты.

Припев:

  За руки возьмемся –

  Встанем в круг.

  Каждый человек

  Человеку друг.

  За руки возьмемся –

  Пусть пойдет по земле

  Огромный хоровод.

Чтобы солнышко светило,

Чтоб на всех его хватило,

Чтобы пели утром птицы,

Чтоб сияли счастьем лица.

Припев.

Чтобы солнышко светило,

Чтоб на всех его хватило,

Чтобы не было беды,

Чтобы не было войны.

Припев.

Чтобы солнышко светило,

Чтоб на всех его хватило,

Чтоб на целом белом свете

Спать могли спокойно дети.

Припев.

Литература:

- Великая Отечественная война. Энциклопедия. Главный редактор М.М.Козлов. М.: «Советская энциклопедия». 1985 г.

- Воспоминания о военном детстве жителей Суховерховского сельского поселения Кологривского района: Гусевой Лидии Дмитриевны, Егоровой Александры Ивановны, Куприяновой Екатерины Павловны, Самойловой Валентины Георгиевны. (Из архива школьного историко-краеведческого музея).

- Дети военной поры. – М.: Политиздат, 1984. – 350 с.

- Письма военных лет Облетко Семена Григорьевича, его 14-летнего племянника Облетко (имя неизвестно), Куровского Леонида Николаевича, Попугаева Николая Егоровича. (Из архива школьного историко-краеведческого музея)

- Час Мужества. Стихотворения и рассказы о Великой Отечественной войне. Ред. Р.Е.Данкова. – М.: Оникс. 2007 г.