Диагностическая работа по русскому языку для 4 класса

Диагностическая работа для учащихся 4-х классов, обучающихся на дополнительных занятиях русскому языку

1. Напиши текст под диктовку.

Поздняя осень.

            На дворе октябрь. Уже убрали с полей картофель. На огородах срезают капусту. Тяжёлые светлые кочаны лежат в корзинах. Сладкая репка и красная морковка насыпаны между грядками.

            На краю леса краснеет рябина. Кудрявое дерево её усыпано ягодами. словно яркими бусинами. По опушкам алеют зрелые ягоды калины. Сильнее дует осенний ветер. В комнатах потеют окошки.

 2. Списать текст.

Редкая гостья.

            Ребята жили в деревне недалеко от леса. На лесной опушке под ёлкой они устроили птичью столовую. Ветки ели защищали кормушку от вьюги. Пищу для птиц дети готовили с осени. Сегодня ребята шли узкой тропинкой навестить друзей. На скатерти снега видны лисьи, птичьи следы. В домике уже завтракала синичка. Из чащи леса летела к кормушке стайка щеглов. Вдруг на верхушке ели появилась белка. Зверёк огляделся вокруг и прыгнул на птичий домик. Редкая гостья ловко стала объедать ягодки с кисти рябины.

3. Восстановить деформированный текст.

Птицы.

Холодный, наступил, декабрь, месяц

Белый, выпал, снег, пушистый

Землю, покрыл, он, всю

Льдом, покрылась, толстым, река

Голодно, птицам

Себе, пищу, ищут, они

В, хлеба, кладут, зёрен, и, дети, кормушку

Защита, летом, посевам, нужна

Урожай, птицы, спасут

4. Выполнить тестовые задания.

Часть 1.Проверка теоретических знаний.

1.      Имя существительное - это часть речи, которая обозначает _____________________ и отвечает на вопросы____________________________________.

Имя существительное изменяется по ______________________________________.

2.      Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает ___________________________________и отвечает на вопросы ______________________________________________________. 

Имя прилагательное изменяется по ___________________________________________.

3.      Глагол - это часть речи, которая обозначает ____________________________________

и отвечает на вопросы ____________________________________________________.

Глаголы изменяются по ___________________________________________________.

4.      Слова я,_________________________________________________________ - это личные ____________________________________________.

5.      По цели высказывания предложения бывают ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

6.      По интонации предложения бывают __________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

7.Синонимы – это слова, ___________________ по значению.

   Антонимы – это слова, __________________________________ по значению.

Часть 2. Практическая часть.

1.      Прочитайте. Распределите имена существительные по родам и запишите их в три группы.

Лестница, чувство, магазин, лошадь, журавль, полотенце, автобус, зеркало. скамейка, варенье, молния, комбайн, гвоздь, сообщение.

М.р.________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ж.р.________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ср.р._______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.      Подбери имена существительные с такими признаками.

_________________ -  сущ., одуш., собств., м.р., ед. ч.

_________________ -  сущ., неодуш., собств., ж.р.. ед. ч.

3.      Прочитайте. Определите род и число имён прилагательных. Выделите окончание.

Хрустальный стакан, серенькое небо, каменный дом, матросская песня, ореховая скорлупа, солнечное утро, разговорчивый человек.

4.      Просклоняйте каждое слово в словосочетании молодая сосна.

И. п. что? Сосна (какая?) молодая

Р. п. чего? _______________________________________________________

В. п. ____________________________________________________________

Д. п. ____________________________________________________________

Т. п._____________________________________________________________

П. п._____________________________________________________________

5. Прочитайте.  Над глаголами укажите число и время.

          Быстро летит время. В небе летят самолёты. У дома стояли машины. Мы вынесли вещи из комнаты. Директор вынес ученику благодарность.

6.Укажите предложение, в котором главные члены подчёркнуты верно

1)      По небу низко неслисьтучи.

2)      Трава жадно поглощалаводу.

3)      Но воттучка пронеслась.

4)      Поднялся сильныйветер.

7.      Прочитайте. Подберите и запишите к каждому слову антоним.

Холод - __________________, добрый - __________________,

Сырой - __________________, хвалить - _________________.

Подберите и запишите к каждому слову синоним.

Шалун - ___________________, скорый - _____________________,

Громадный - _________________________, клейкий - _______________________.