Диагностический материал "особенности развития детей"

ЛИСТ НАБЛЮДЕНИЙ

Группа № _______________

Фамилия, имя ребенка _______________________________________________

1. Включение в работу.

Что делает впервые минуты:

А) сразу включился в работу.

Б) поведение беспорядочно.

Познавательная активность:
пассивен ______________ ___________________________________________

наблюдает за другими детьми   _________________________________________
проявляет интерес к материалу _________________________________________

2. Работа с материалом.

Выбор материала:

самостоятельный______ ______________________________________________

с помощью учителя____ ______________________________________________

стереотипный _________ ______________________________________________

за компанию__________ ______________________________________________

Соответствует ли выбор сензитивному периоду развития: __________________

Отношение ребенка к материалу:

как носит, ставит ___________ ________________________________________

как начинает работу  ________ ________________________________________

ход действий при работе с материалом __________________________________
как заканчивает работу______ ________________________________________

3. Уровень концентрации и сосредоточенности:

________________________________________________________________________________________________________________________________________
Планирует деятельность и организует рабочее место

4. Поведение во время презентации нового материала:

наблюдает _____________________________ ___________________________

воспроизводит показ учителя  ______________ ___________________________

пробует работать самостоятельно ___________ ___________________________

5. Передвижения в помещении.

Уровень развития моторики:

телодвижения ___________ ___________________________________________

мелкая моторика_________ ___________________________________________

координация движений____ ___________________________________________

6. Социальное поведение ребенка:

взаимодействие с другими детьми _______________________________________

мешает (как и кому), готов ли помогать, что для этого нужно ____________________________________________________________________

взаимодействие со взрослыми ________________ ________________________

потребность во внимании учителя _____________ ________________________

7. Работав кругу:

Активность __________________________________________________________

подчинение правилам _________________________________________________

8. Работа в студиях:

умение слушать взрослого _____________________________________________

собственная активность _______________________________________________

Дата наблюдения ________________Воспитатель ___________________