«Дидактический материал по физической культуре »

«Дидактический материал по           физической культуре »

Введение

Физическое воспитание – неотъемлемая составляющая воспитания и образования подрастающего поколения Российской Федерации и многих других государств. В нашей стране целенаправленно и системно оно ведется в учреждениях дошкольного, общего, профессионального и послевузовского образования.

Физическая культура представляет одноименную область общего образования, обязателен для реализации образовательными учреждениями и для усвоения учащимися. Программой регламентируются: объем учебного времени, образовательный минимум, трудоемкость для изучения, результаты, которые выносятся на итоговую государственную аттестацию Государственным образовательным стандартом РФ общего образования.

Функции физической культуры подчинены в конечном счете реализации этих аспектов деятельности личности, общества, государства. Физическая культура как рядом стыкующиеся с физическим существованием отношение преследует комплекс таких взаимообусловленных целей, как здоровье, образование, развитие, рекреация, долголетие индивидов.

Значение физической культуры выясняется только благодаря рассмотрению его в спектре глобальной, конечной цели человека в физическом существовании.

Задача контрольной работы определить цель учебного предмета «Физическая культура», и функции, и варианты формулировок.

Разработанные карточки теоретическими и с практическими заданиями, помогают не только в освоении новых знаний по физической культуре, но и получение спортивных навыков, укрепление здоровья, помогают разучивать ,совершенствовать и закрепить пройденный материал на уроке физической культуры.

Тема: Обобщение и систематизирование знаний за учебный год

Тест №1. Теория

1.  После окончания спортивной тренировки необходимо?

а) лечь на диван и отдохнуть

б) принять душ или обтереться влажным полотенцем

в) поиграть с друзьями в малоподвижные игры

2. Покажи стрелками, мяч – игра?

     Баскетбол                           Теннис                           Волейбол

                       

3.Спортивные игры (укажи стрелками)?

     Футбол                                 Баскетбол                           Волейбол

                 

4.  Назови вид спорта, имеющий титул «королева спорта?

а) гимнастика       б) легкая атлетика    в) Фигурное катание     г) Биатлон

5. Она может быть художественная, спортивная, ритмическая, оздоровительная, атлетическая?

а) Акробатика      б) Гимнастика       в) Атлетика           г) Стрельба

6. Что помогает проснуться твоему организму:

А) Еда        б)Будильник        в) Утренняя зарядка       

7. Что такое быстрота?

а)Способность переносить физическую нагрузку длительное время

б)Способность с помощью мышц производить активные действия

в)  Способность совершать большое количество движений за короткий промежуток времени

8. Людям какой профессии необходима сила?

а) Строитель           б) Продавец         в) Водитель

9.  Какое упражнение поможет тебе стать сильнее?

а) Челночный бег

б) Прыжки через скакалку

в) Подтягивание

10. Каких профессиях может понадобиться умение лазать?

а) Пожарный        б) Врач         в) Повар

                                               Эталон ответов.

1)    б

2)         Баскетбол                           Теннис                           Волейбол

                       

3)         Футбол                                 Баскетбол                           Волейбол

                 

4)    б

5)    б

6)    в

7)    в

8)    а

9)    в

10)  а

                                                  Практика.

                                                  Карточка № 1.

Тема урока:  Ведение в предмет.

Вид деятельности: Рассказать правила безопасного поведения на уроках физической культуры и легкой атлетикой.

                                                   Карточка № 2.

Тема урока:  Ходьба и бег.

Вид деятельности: Выполнить  ходьбу обычную, на носках, пятках, с различным положением рук. Бег 30 м с произвольного старта.

Цель:находить отличия ходьбы от бега, применять разные виды ходьбы в жизненных ситуациях, игровой деятельности.

Задачи:

- учиться выполнять ходьбу и бег разных видов;

-разучить новую игру с применением ходьбы и бега;

-развивать чувство ритма и темпа.

                                                   Карточка № 3.

Тема урока:  Прыжок в длину с места.

Вид деятельности: Выполнить технику выполнения прыжка в длину с места              

( разучивание,совершенствование, закрепление ).

Цель:обучить технике прыжка в длину с места.

Задачи:

. Образовательные:

• Обучить технике прыжка в длину с места по частям (фазам).

 Оздоровительные:

• Развитие прыгучести, координационных способностей.

 Воспитательные:

• Воспитание трудолюбия, усидчивости.

 

                                                  Карточка № 4.

Тема урока:  Подвижные игры связаные с бегом и прыжковыми элементами.

Вид деятельности: Рассказать правила безопасности на занятиях п/и, ОРУ, Игры: «Пустое место», «Белые медведи», «Космонавты»,«Прыжки по полосам»,  «Волк во рву».

Цель :Воспитание общей выносливости, силы воли; ловкости, дружелюбия, ориентировка в пространстве и т. д.

Задачи:1) укреплять здоровье занимающихся, способствовать их правильному физическому развитию; 2) содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них; 3) воспитывать у детей необходимые морально-волевые и физические качества; 4) прививать учащимся организаторские навыки и привычку систематически самостоятельно заниматься играми.

 

 

                                         Список источников.

1 )  Арзуманов С. Г. Физическое воспитание в школе. Практические советы преподавателям; Феникс - Москва, 2009.

2 )  Верхлин Виктор , Воронцов Кирилл Физическая культура. 1-4 классы. Входные и итоговые проверочные работы; ВАКО - Москва, 2012.

3 ) Грибачева М. А., Круглыхин В. А. Программа интегративного курса физического воспитания для учащихся начальной школы на основе футбола; Человек - Москва, 2010.

4 )  Лях, В. И. Физическое воспитание учащихся 1-4 кл. -М., 2013г.

5 ) Настольная книга учителя физической культуры / под ред. Л. Б. Кофмана. - М., 2015. Физкультура.

6 ) Методика преподавания. Спортивные игры / под ред. Э. Найминова. - М., 2013.

7 ) Макаров, А. Н. Лёгкая атлетика. - М., 2015г.

8) Лёгкая атлетика в школе / под ред. Г. К. Холодова, В. С. Кузнецова, Г. А. Колодницкого. - М.,2010г.

9 ) Спортивные игры на уроках физкультуры / ред. О. Листов. - М., 2011.

10 ) Аверина И.Е. – Физкультурные минутки и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях: практ. пособие / И.Е. Аверина. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2010. – 144 с.

11 ) Мой друг-физкультура. 1-4 классы, под ред. В.И.Лях – М. «Просвещение», 2016.