Дидактический
материал к модулю русского языка в 6 классе по теме
«Простые,
составные и сложные числительные»
Учитель
Семченко Н.В.
Задание «Тренажёр»
I. Заполните
пропущенные строки
Имя числительное - ________________ часть речи, которая обозначает
______ предметов, _______ их при счете. По значению имя числительное делится на
__________ и _________. Количественные числительные отвечают на вопрос
___________, порядковые числительные отвечают на вопросы__________________.
II. Приведите свои примеры количественных и
порядковых числительных.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Рефлексия
«Карта успеха»
|
Задание
|
Отметка
|
|
«Весёлая разминка»
|
|
|
«Заполни таблицу»
|
|
|
«Творческая работа»
(«Лингвистический фейерверк»)
|
|
|
«Практическая работа»
|
|
|
Задание «Весёлая
разминка»
I.
В приведённых ниже отрывках из литературных произведений пропущены числительные.
Назовите произведения. Кто их автор?
1. … девицы под окном
Пряли поздно
вечерком.
2. Там о заре прихлынут
волны
На брег песчаный и
пустой,
И … витязей
прекрасных
Чредой из вод выходят
ясных.
3. Стал глядеть он; море
вдруг
Всколыхнулося вокруг,
Расплескалось в
шумном беге
И оставило на бреге
… ….
богатыря.
II.
Запишите пропущенные числительные в тетрадь, выделите корни.
Задание «Заполни
таблицу»
Распределить числительные в таблице, сделать выводы о группах
числительных по строению, дополнить своими примерами.
|
Числительное
|
Один корень
простые
|
Несколько корней
сложные
|
Несколько слов
составные
|
|
пять
|
пять
|
|
|
|
пятьдесят
|
|
пятьдесят
|
|
|
пятый
|
пятый
|
|
|
|
семьдесят
|
|
семьдесят
|
|
|
пятьдесят пять
|
|
|
пятьдесят пять
|
|
сорок восьмой
|
|
|
сорок восьмой
|
|
сто пятьдесят
четвёртый
|
|
|
сто пятьдесят четвёртый
|
|
шестой
|
шестой
|
|
|
|
миллион
|
миллион
|
|
|
|
двести сорок три
|
|
|
двести сорок три
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание
«Лингвистический фейерверк»
1. классе/В/один(н)адцать/нашем/мальчиков.
2. интересная/У/миллион/слова/история.
3. на Земле/Жизнь/три
миллиарда восемьсот лет /зародилась/назад.
Самостоятельная
работа
С.у. Тестирование
1. Сколько слов
следует писать в составе имён числительных 22, 76?
а) три слова; б) два
слова в) одно слово.
2. Сколько слов
следует писать в составе имён числительных 103, 216?
а) три слова; б) одно
слово; в) два слова.
3. Найдите сложное
числительное.
а) пять; б)
пятнадцать; в) пятьсот.
4. Найдите
составное числительное.
а) восемнадцать;
б) восемьдесят; в) восемьсот восемьдесят.
5. Укажите разряд
числительного по строению. Температура
солнечной поверхности составляет 6000 градусов.
а) простое; б)
сложное; в) составное.
Д.у. Замените цифры словами. Укажите разряд по строению каждого
числительного. Например: 8 восемь (простое)
11___________________________________________
41___________________________________________
200__________________________________________
333__________________________________________
1000000______________________________________
В.у. Перед вами текст, который потерял все свои
числительные. Ваша задача – восстановить текст. Рядом с числительным указать
разряд по строению.
Наш класс
Наш класс
появился на свет________ (_______) сентября _______________________ (_____)
года. Тогда нас называли ____ (_______) «А», а сейчас мы - ______ (_________)
«А». В нашем классе ______ (______) человек: ____________ (______) мальчиков,
________ (______) девочек. За каждой партой сидит _______ (_______) ученика.
Каждый день мы
получаем по ______ (______) отметок. Мы очень стараемся, потому что хотим быть
лучшим классом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.