Дидактический материал по теме "Причастие" (7 класс)

Дидактический материал по теме «Причастие»

1.Диктант без ошибок.

            Кусты окончились. Перед глазами гостей неожиданно открылась окружённая лесом широкая площадка, утрамбованная и усыпанная мелким песком. На одном её конце стоял восьмигранный павильон, весь разукрашенный флагами и зеленью.

            Когда стало смеркаться, вокруг павильона зажгли длинные цепи из разноцветных фонарей. Но этого оказалось мало: площадка оставалась почти не освещённой. Вдруг с обоих концов вспыхнули ослепительным голубоватым светом два электрических солнца, до сих пор тщательно замаскированные зеленью деревьев. Берёзы, окружавшие площадку, сразу выдвинулись вперёд. За ними слабо вырисовывались на чёрном небе круглые и зубчатые деревья чащи, окутанные в серо-зелёную мглу. Кузнечики в степи, не заглушаемые музыкой, кричали так странно, громко и дружно, что казалось, будто кричит один кузнечик, но кричит отовсюду: и справа, и слева, и сверху.

Задания по тексту.

1.Выделите причастные обороты.

2.Выполните морфемный разбор причастий.

3.Выполните морфологический разбор причастий.

4.Укажите действительные и страдательные причастия в тексте.

Диктант без ошибок

Волшебным цветком, выросшим на русской почве, называли современники оперу М.И. Глинки «Руслан и Людмила».

Когда впервые слушаешь увертюру этой оперы, кипучая, стремительная музыка сразу увлекает. Она начинается энергично, ликующе. Это настроение праздника, в котором участвует множество людей.

Потом появляется мягкая, проникновенная мелодия виолончелей. Мы услышим её в арии Руслана.

На пути Руслана встречаются неожиданные препятствия. Мы узнаём об опасности по таинственным, напряжённым созвучиям, характеризующим в опере Черномора.

Потом возникают тихие, таинственные перезвоны колокольчиков. Чередуются необычные, какие-то прозрачные созвучия. Сады Черномора – это заколдованное царство, где всё застыло, подчинилось власти злого колдуна. И снова прежняя колючая мелодия. Шествие Черномора, окружённого свитой покорных рабов, продолжается.

В конце звучит музыка торжествующей радостью. Черномор побеждён. В опере представлено мужество людей, преодолевших насилие и вероломство.

Задание.

1.Выделите причастные обороты.

2.Выполните морфемный разбор причастий.

3.Выполните морфологический разбор причастий.

4.Укажите действительные и страдательные причастия в тексте.

2.Обозначьте суффиксы причастий

1.Сверкающие капли срывались с веток берёз.

2.Земля, обласканная солнцем, разомлевшая от его тепла, кружила голову крепким запахом прелых листьев и распаренной хвои.

3.А лес вокруг, теплом облитый, сверкает, птицами поёт. 

4.Люблю дымок спалённой жнивы, в степи ночующий обоз и на холме средь жёлтой нивы чету белеющих берёз.

5.Где-то в лесу из-под кореньев дерева вырвался томившийся в неволе ручеёк и запел о маленьких радостях своей короткой жизни.

6.Горы, озаряемые лучами солнца, необыкновенно красивы.

7.Тишина, не нарушаемая ни движением, ни звуком, особенно поразительна.

3.Словарный диктант

Не поверяемые ударением гласные; неутомимый работник; нерешённый вопрос;  ничем не нарушаемая тишина; неотправленное письмо; незабываемое впечатление; ещё не распустившиеся акации; не умолкающий ни на минуту шум; не скошенная вовремя пшеница; независимый человек; задача не решена.

4.Записать предложение, выполнить синтаксический разбор.

Листья пальм, колеблемые ровным береговым ветром, мерно покачивались, как огромные веера, приводимые в движение невидимой рукой.

5.Выписать причастия с зависимым словом, выполнить морфологический разбор причастий.  

1. От хвороста, собранного сообща, пламя всегда бывает выше.

2.От сабельной раны поправишься, а от раны, нанесённой клеветой, никогда.

3.Рассыпанный рис соберёшь, а сказанных слов не воротишь.

6.Написание н – нн в словах. Комментированный диктант.

1.Отрезанный ломоть к хлебу не приставишь.

2.Заработанный ломоть лучше краденого каравая.

3.Недоученный хуже неучёного.

4.Раззолочен, да подмочен.