Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Дифференциация согласных Ш-Щ. Конспект логопедического занятия
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Дифференциация согласных Ш-Щ. Конспект логопедического занятия




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Цель: дифференциация букв Ш и Щ на письме

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

  • Развивать мелкую и артикуляционную моторику, зрительно-пространственную функцию;

  • дифференциация зрительного образа букв Ш-Щ;

  • учить обозначать звуки [Ш] - [Щ’] соответствующими буквами Ш и Щ;

  • развивать слуховое внимание, навык звуко-буквенного анализа;

  • развивать образное и словесно-логическое мышление

Образовательные

  • Развивать функцию словообразования;

  • развивать умение обобщать и делать выводы;

Воспитательные

  • развивать умение работать в группе;

  • воспитывать умение выслушивать ответы товарища, внимательно слушать и слышать логопеда и других детей, умение адекватно реагировать на конструктивные замечания логопеда и реплики детей;

  • учить соблюдать речевой этикет;

  • воспитывать орфографическую зоркость

Здоровьесберегающие

  • чередовать статические и динамические упражнения;

  • отбирать материал с учетом возрастных особенностей детей и их утомляемости.

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал, папки для занятий.



Продолжительность группового занятия: 40 минут.





ХОД ЗАНЯТИЯ

Этапы и виды работы. Время (ориентировочно)

Деятельность логопеда

Деятельность детей

Какие задачи решались в ходе выполнения задания

  1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

  1. Организационный момент

(1-1,5 минуты)

Логопед приглашает детей на занятие. Приветствие.

Дети заходят в кабинет, садятся за парты.

Создать положительный эмоциональный настрой. Организовать учащихся к началу занятия.

  1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

  1. Введение в тему занятия

Слайд 1.

(3 минуты)

На слайде появляется текст загадки, а затем картинка-отгадка

Инструкция: послушайте внимательно загадки и скажите, какие две буквы мы будем с вами сегодня различать.

На квадратиках доски

Короли свели полки.

Нет для боя у полков.



Стоит высокий светлый дом,

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.



Зубаста, кусаста,

По реке ходит,

На рыбок страх наводит.



И ни борщ, и ни суп,

За обедом дети ждут.



Догадались какие буквы будем учиться различать?















Шахматы







Школа











Щука









Щи





Ш-щ

Развивать слуховое внимание. Учить навыку обобщения и делать выводы

  1. Характеристика звуков.

Слайд 2-4

(3 минуты)

На слайде демонстрируются различия букв

Чем же отличаются эти две буквы?

Когда мы произносим звук [Ш], то язык двигается к зубам, а когда произносим звук [Щ] – язык отодвигается вглубь рта.

А как вы думаете звук [Ш], [Щ]твердый или мягкий?

У «Ш» нет петельки, а у «Щ» есть.



Дети произносят звуки







[Ш] –твердый, а [Щ] - мягкий


  1. Упражнение «Считаем элементы»

(4 минуты)

Инструкция: сколько элементов у буквы Ш и какие они?

А у буквы Щ?





Сейчас мы с вами слепим буквы из пластилина. (Четко проговаривают каждый элемент)

3 элемента, 3 крючка.



4 элемента, 3 крючка и одна петелька.

Развитие мелкой моторики, зрительно-пространственной функции

  1. Упражнение «Ножницы взяли?»

(4 минуты)

Раздаются листочки, на которых нарисованы буквы Ш и Щ.

Инструкция: Вам необходимо вырезать буквы и вклеить их в тетрадь, после чего раскрасить буквы соответствующим цветом.

Каким цветом будем раскрашивать Ш, Щ. Почему?

Дети выполняют задание.

















Ш синим, т.к. всегда твердая, а Щ – зеленым, она всегда мягкая.

Развитие графо-моторных навыков

  1. Упражнение «Закономерности»

Слайд 5

(4 минуты)

Демонстрация задания на слайде

Инструкция: посмотрите внимательно на ряд букв и продолжите закономерность.

ш ш щ щ ш ш

ш щ щ ш щ щ

ш щ ш ш щ щ


Учащиеся объясняют закономерность написания букв и записывают в тетрадь, продолжая ее.

Развитие образного и логического мышления.

  1. Упражнение

«Почитаем»

Слайд 6

(3 минуты)

На слайде появляются цепочки слогов

Инструкция: Сейчас мы будем читать серию слогов с согласными Ш и Щ по цепочке.

Чтение слоговых цепочек детьми.

Развитие навыка чтения слогов

  1. Упражнение

«Ш или Щ»

(3 минуты)

Детям раздаются карточки с заданием.

Инструкция: Прочитайте слова, вставляя пропущенные буквы синим и зеленым цветом. А какие?

Слова: _апка, _ука, _ум, _авель, _епка, _айба, пла_, малы_, ду_, ле_, бор_, _енок.









Ш-синим, так как всегда твердая, аи Щ зеленым, потому что она всегда мягкая.

Шапка, вставляем букву Ш, щука, вставляем букву Щ

Развитие звуко-буквенного анализа

  1. Динамическая пауза

(2 минуты)

МАРТЫШКИ
Мы - веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем щечки,
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем ,
Гримасы все состроим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!

Дети выполняют движения, о которых говорится в стихотворении

Расслабление, развитие общей моторики, мимики, эмоций.

  1. Упражнение

«Щик или Шик»

Слайд 7

(4 минуты)

Демонстрация задания на слайде

Инструкция: закончите слово слогами «шик» или «щик», объясните значение слов. Букву Ш подчерните синим карандашом одной чертой, а Щ – зеленым карандашом двумя чертами.

Слова: Танцов…

каранда… зимов…

набор… шала…

кладов… чистиль…

закрой… часов...

Ответы детей.

Развитие функции словообразования.

  1. Упражнение

«Замени букву»

Слайд 8

(7 Минут)

Детям раздаются карточки с заданием, задание дублируется на экране.

Инструкция: Замените первую букву в слове буквами Ш или Щ – запишите какое новое слово получилось. Как будем подчеркивать буквы?

тапка – шапка чашка - … тётка - …

майка – …споры - …

Букву Ш подчеркнём синим карандашом одной чертой, а Щ – зеленым карандашом двумя чертами.


Развитие логического мышления, звуко-буквенного анализа.

  1. ИТОГОВАЯ ЧАСТЬ

  1. Итог занятия.

Слайд 9

(1 минута)

Вот и подошло к концу наше занятие, расскажите, чем отличаются буква Ш от буквы Щ. Какие задания мы с вами выполняли сегодня?

Вы хорошо сегодня работали!

Ответы детей

Учить обобщать и делать выводы



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Цель: дифференциация букв Ш и Щ на письме

         Задачи:

Коррекционно-развивающие:

·        Развивать мелкую и артикуляционную моторику, зрительно-пространственную функцию;

·        дифференциация зрительного образа букв Ш-Щ;

·        учить обозначать звуки [Ш] - [Щ’] соответствующими буквами Ш и Щ;

·        развивать слуховое внимание, навык звуко-буквенного анализа;

·        развивать образное и словесно-логическое мышление

 

Образовательные

·        Развивать функцию словообразования;

·        развивать умение обобщать и делать выводы;

Воспитательные

·        развивать умение работать в группе;

·        воспитывать умение выслушивать ответы товарища, внимательно слушать и слышать логопеда и других детей, умение адекватно реагировать на конструктивные замечания логопеда и реплики детей;

·        учить соблюдать речевой этикет;

·        воспитывать орфографическую зоркость

Здоровьесберегающие

·        чередовать статические и динамические упражнения;

·        отбирать материал с учетом возрастных особенностей детей и их утомляемости.

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал, папки для занятий.

 

 

Продолжительность группового занятия: 40 минут.

Общая информация

Номер материала: 115874
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>