• «В зимнем лесу»

  Тема: «Зимующие птицы»

  Цель: Закрепить знания детей о зимующих птицах.

  Образовательные задачи: учить образовывать множественное число существительных в именительном и родительном падежах; согласовывать существительные с числительным от 1 до 5, существительные в творительном падеже, образовывать сложные прилагательные, подбирать эпитеты к словам.

  Развивающие задачи: развитие общей моторики, координации речи с движением, диалогической речи, зрительного внимания, мышления. Развитие чувство ритма, слухового внимания, музыкальной памяти.

  Воспитательные задачи: Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, воспитание любви и бережного отношения к природе.

  Оборудование: мультимедийный комплекс, ноутбук.

  Ход занятия.

  
  

  1. Организационный момент.

  Звучит музыка (звуки вьюги, ветра, метели). После прослушивания записи.

  Педагог.

  - Ребята, звуки какого времени года вы сейчас услышали? (Ответы детей).

  - Почему вы решили, что это звуки зимы? (ответы детей).

  - Как вы думаете, какая бывает зима? (Снежная, суровая, морозная, злая….)

  - А какие забавы бывают зимой? (катание на лыжах, на санках, на коньках, игра в снежки, катание с горки.)

  - Посмотрите, что у меня в корзинке? (Снежки)

  - Предлагаю вам поиграть.

  
  

  Музыкальная подвижная игра «Снежки»

  Правило игры: по команде педагога: «Лепим снежки», дети лепят «снежки» перекладывая ватные шарики из руки в руку, а затем по команде педагога: «Кидаем снежки», кидают «снежки» друг в друга.

  По окончании музыки игра заканчивается.

  В конце игры педагог незаметно достаёт большой снежок.

  Педагог.

  - Ребята, посмотрите, ко мне прилетел «волшебный снежок» и он нас приглашает совершить прогулку по зимнему лесу.

  Звучит музыка: звуки зимы. (Переход к основной части занятия).

  
  

  2. Основная часть: игры.

  Педагог (под музыку зачитывает стихотворение).

  Зимний лес стоит печальный.

  Кто под снегом спрятал тайны?

  Почему река молчит?

  Птичья песня не звучит?

  Осторожно в лес входите,

  Тайны леса не будите.

  
  

  Педагог.

  - Как вы думаете, почему так тихо в лесу? (Птицы не поют.)

  - Почему не поют птицы? (Улетели в тёплые края.)

  - Ребята, я вижу здесь птичек (2 слайд), значит, не все птички улетели.

  - Назовите особенности зимующих птиц. Как вы думаете, чем питаются зимой птицы? Как птицы подают голос? (Ответы детей)

  - Ой, ребята, посмотрите, а нам снежок приготовил сюрприз.

  (На столе лежат разрезные картинки с изображением зимующих птиц).

  - Как нам узнать, какие птицы изображены на этих картинках? Давайте соберём картинки.

  Д/и «Сложи птичку»

  Дети складывают из разрезных картинок изображение птиц, каждый называет свою птичку. Педагог просит найти на доске каждого свою птицу. (Ворона, голубь, синица, дятел, сова, сорока, воробей, снегирь) (3 – 10 слайд)

  Педагог.

  - Ребята, почему эти птицы не поют в лесу? (Они улетели.)

  - Куда они улетели? (Поближе к человеку.)

  - А зачем? (Человек их подкармливает.)

  - Эти птицы остаются у нас зимовать. Как их можно назвать, одним словом? (Зимующие)

  
  

  Педагог.

  - Ребята, если птички не поют, то давайте мы для них споём чистоговорку.

  Д/у «Журавли» (звучит музыка).

  Ли-ли, ли-ли - улетели журавли,

  Ло-ло, ло-ло – все дорожки замело,

  Ля-ля, ля-ля – побелела вся земля,

  Лю-лю, лю-лю – Новый год встречать люблю!

  
  

  
  

  Д/и «Кого чем угостим?»

  Педагог.

  - Как много прилетело птиц, давайте их покормим! Я угощу ворону корочкой хлеба. А вы? (Ответы детей.)

  (повтор 3 – 10 слайд).

  - Наелись птички. Давайте рассмотрим их внимательно. Какие они все разные.

  - Ребята, как вы думаете, почему их называют птицами? (Дети рассказывают о строении птиц.)

  
  

  Д/и «Скажи какая? Какой?»

  Педагог.

  - Если у птички белый бок, она какая? (Белобокая)

  - Если у птички жёлтая грудка, она какая? (Желтогрудая)

  - Если у птички красная грудка, она какая? (Красногрудая)

  - Если у птицы толстый клюв, она какая? (Толстоклювая)

  - Если у птицы короткий клюв, она какая? (Короткоклювая)

  
  

  Педагог.

  - Ребята, птички наши наелись и мы с вами отдохнём, физкультминутку проведём.

  Физкульминутка.

  Ух ты, зимушка – зима, закружила, замела

  Все дорожки, все пути – ни проехать, ни пройти.

  Мы на лыжи дружно встали, друг за другом побежали.

  Жых, жых, жых , жых…. (дети имитируют бег на лыжах).

  
  

  Педагог.

  - Ребята, снежок предлагает поиграть нам в игру «Четвёртый лишний».

  Д/и «Четвёртый лишний»

  Ребята, посмотрите на доску и определите, какая птица лишняя и почему? (слайд 11-12)

  - Молодцы, вы замечательно справляетесь со всеми играми нашего волшебного снежка.

  - Следующее задание очень сложное, игра называется «Кто улетел?»

  Д/и «Кто улетел?» (слайд 13-15)

  
  

  Педагог.

  - Давайте посмотрим, не улетели, ли, наши птички? Нет, все здесь, Снежок приготовил нам загадки и предлагает нам их попробовать отгадать.

  Д/и «Отгадай загадку» (слайд 16)

  Педагог загадывает загадку, после того, как дети отгадали загадку, появляется изображение птицы на доске.

  Д/ и «Весёлый счёт»

  
  

  Педагог.

  - Ребята, с нами остаются зимовать много птиц. Давайте, вместе их посчитаем. (Дети считают птиц.)

  1,2,…5 (Снегирь, синица, голубь, сорока, дятел.) (слайд 17)

  
  

  3.Рефлексия.

  Педагог.

  - Ребята, где мы с вами побывали, кого встретили. Что вам понравилось? Подведение итогов занятия.

  
  

  
  

  
  

  
  

  Литература.

  Артемонова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. М.,1992.

  Селиверстов В.И. Игры в логопедической работе с детьми. М.,1981.

  Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. М.,1983.

  Е.Железнова Весёлая логоритмика. М.,2002.

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    «Зимующие птицы» подготовила: учитель-логопед Пономарева С.В

  • 

    2 слайд

    Найди зимующих птиц

  • 

    3 слайд

    Серая ворона села на забор, Серая ворона оглядела двор. Каркнула сердито целых десять раз - Сочинила серая о дворе рассказ.

  • 

    4 слайд

    Птицей мира он зовется. С крыш стрелой к земле несется, Если видит гору крошек. Сизый, белый и хороший.

  • 

    5 слайд

    В желтой футболке и черной жилетке Птица синица расселась на ветке. Тенькает звонко птица синица, Лютых морозов она не боится.

  • 

    6 слайд

    Работяга пестрый дятел Птицам дупла конопатил. День трудился. Нету сил! Все долбил, долбил, долбил.

  • 

    7 слайд

    На суку сидит сова. Видит днем она едва. А лишь только ночь настанет - Как орел глазастой станет.

  • 

    8 слайд

    Белобокая болтушка На еловой на макушке Растрещалась, раскричалась, Разболталась, раскачалась.

  • 

    9 слайд

    Шустро скачет воробьишка, Птичка — серая малышка. По двору шныряет, Крошки собирает.

  • 

    10 слайд

    Снегири Вот на ветке, посмотри, В красных майках снегири. Распушили перышки, Нежатся на солнышке.

  • 

    11 слайд

    Найди лишнюю птицу

  • 

    12 слайд

    Найди лишнюю птицу

  • 

    13 слайд

    Кто улетел?

  • 

    14 слайд

    Кто улетел?

  • 

    15 слайд

    Кто улетел?

  • 

    16 слайд

    Отгадайте загадки: Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Чёрненькая шапочка И полоска шарфика. Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять. Непоседа пёстрая, Птица длиннохвостая, Птица говорливая, Самая болтливая. Вещунья белобока, А зовут её ...

  • 

    17 слайд

    ПОСЧИТАЙ ДО ПЯТИ. 1 4 2 3 5

  • 

    18 слайд

    МОЛОДЦЫ!

  • 

    19 слайд

    http://viazannaia-kofta.ru/platya-kryuchkom-dlya-devochek.html http://skyclipart.ru/detsad/demo_mat/65830-tema-zanyatiy-pticy.html http://www.lesnoytur.ru/pticy/djatly/picidae.html http://www.free-lancers.net/users/teolinka/projects/255934/ Используемые источники:

Краткое описание материала