Диктант по теме «Правописание частей слова».

Диктант по теме «Правописание частей слова».

Водяной воробей.

Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.

Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу реки сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Слова для справок: оляпка, водяной.

Грамматическое задание:

1.      В предложении подчеркнуть грамматическую основу.

На берегу реки сидела птичка.

2.      Разобрать по составу слова осинка, переход.

3.      Найти в тексте и подчеркнуть два слова с безударными гласными в корне, которые можно проверить.

Структура контрольной работы

Предмет: русский язык, диктант, начальная школа

Класс: 3

На выполнение контрольной работы отводится 30 минут.

Контрольная работа состоит из одной части и содержит заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

 Все задания оцениваются в 1 балл.

Максимальный первичный балл за работу 11-баллов.

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение тренировочной работы в отметку по пятибалльной шкале.

Первичный балл	Менее 7	7-8	9-10	11
Отметка	2	3	4	5

План контрольной работы (СГО)

№	КЭС (код)	Проверяемые элементы содержания (текст)	Уровень сложности задания	Максимальный балл за выполнение задания
1	6.2	Написание прописной буквы в начале предложения, в именах собственных	Базовый	1
2	6.3	Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу в положении под ударением	Базовый	1
3	6.5.	Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова	Базовый	1
4	6.6	Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова	Базовый	1
5	6.8	Правописание непроверяемых гласных и согласных в корне слова (на ограниченном перечне слов)	Базовый	1
6	6.9	Правописание гласных и согласных в неизменяемых на письме приставках	Базовый	1
7	6.10	Правописание разделительных ъ и ь	Базовый	1
8	6.18	Раздельное написание предлогов с другими словами	Базовый	1
9	7.1	Знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный и восклицательный знак	Базовый	1
10	1.8	Обозначение на письме твёрдости и мягкости согласных звуков.	Базовый	1
11	1.10.2	Использование знака переноса	Базовый	1

Требования к уровню подготовки, освоение которых проверяется заданиями КИМ

6.2	Умение писать прописные буквы в начале предложения, в именах собственных
6.3	Умение писать под диктовку слова с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу
6.5	Умение писать под диктовку слова с проверяемой безударной гласной в корне слова.
6.6	Умение писать под диктовку слова с парными звонкими и глухими согласными в корне слова.
6.8	Умение писать под диктовку слова с непроверяемыми гласными и согласными в корне слова (на ограниченном перечне слов).
6.9	Умение писать под диктовку слова с гласными и согласными в неизменяемых на письме приставках
6.10 1.8	Умение писать под диктовку слова с разделительными  ъ и ь и смягчающим ь после согласного
6.18	Умение писать под диктовку  предлоги с другими словами раздельно
7.1	Умение писать под диктовку, проставляя верно знаки в конце предложения.
1.10.2	Умение использовать знак переноса при переносе слова с одной строчки на другую.

Ключи.

Диктант. Вариантов нет.

11 баллов – без ошибок, недочет

10-9 баллов – 2 ошибки, недочет

8 -7 баллов – 3 – 5 ошибок

6 и менее баллов – 6 и более ошибок

Структура контрольной работы

Предмет: русский язык, грамматическое задание, начальная школа

Класс: 3

На выполнение контрольной работы отводится 10 минут.

Контрольная работа состоит из одной части и содержит заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Задание № 1 оценивается в 1 балл, задание № 2, 3 оцениваются в 2 балла.

Максимальный первичный балл за работу -  5 баллов.

Шкала пересчёта первичного балла за выполнение тренировочной работы в отметку по пятибалльной шкале.

Первичный балл	Менее 3	3	4	5
Отметка	2	3	4	5

План контрольной работы (СГО)

№	КЭС (код)	Проверяемые элементы содержания (текст)	Уровень сложности задания	Максимальный балл за выполнение задания
1	5.4	Нахождение главных членов предложения: подлежащего и сказуемого	Базовый	1
2	2.2.	Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса	Базовый	2
3	6.1	Формирование орфографической зоркости.	Базовый	2

Требования к уровню подготовки, освоение которых проверяется заданиями КИМ

5.4	Умение выделять основу предложения.
2.2	Умение выделять в словах морфемы
6.1	Умение видеть орфограмму на письме и подбирать проверочные слова.

Ключи.

1.	На берегу реки сидела птичка. Подлежащее – птичка, сказуемое – сидела.
2.	Осинка: корень –осин-, суффикс –к-, окончание –а; Переход: приставка пере-, корень –ход-.
3.	Возможные варианты слов: весёлая – весело, бежит – бег, водяной – воды, снежинка – снег, на деревьях – дерево, реки – реки.

5 баллов – без ошибок

4 баллов – 1 ошибка

3 балла – 3 ошибки

Менее 3 баллов – 4 и более ошибки