Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья

Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья (10.11.2017)

•      (2 сл).В свете новых тенденций в образовании технология дистанционного обучения является одной из перспективных направлений  взаимопроникновения идей информационных технологий и передовых педагогических технологий.

•      В современных педагогических концепциях обучение перестает рассматриваться только как процесс передачи знаний от учителя ученику, как процедура выработки необходимых знаний и умений.

•      В настоящее время востребованность дистанционных образовательных технологий существенно возросла, поскольку именно они считаются одним из наиболее перспективных направлений развития образовательных технологий, так как позволяют организовать доступность качественного обучения в удобном для учащихся режиме.

(3сл)

•      Дистанционное обучение- это получение образовательных услуг без посещения учебного заведения с помощью современных информационных технологий и систем телекоммуникации.

•      Дистанционное обучение базируется на использовании компьютеров, которые позволяют снять проблемы расстояний и делают более оперативной связь между учителем и учеником.

•      Современные средства информационных технологий позволяют использовать при  обучении разнообразные формы представления материала: вербальные и образные (Графика, звук, анимация, видео).

(4сл)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДОТ

•      Предоставление обучающимся возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту их жительства или временного их пребывания.

•      Свободное пользование различными информационными ресурсами для образовательного процесса в любое удобное для обучающегося время.

•       Усиление личностной направленности процесса обучения.

•      Повышение эффективности обучения путем внедрения инновационных образовательных технологий.

•      Обеспечение опережающего характера всей системы образования, ее нацеленности на распространение знаний среди населения, повышение его общеобразовательного и культурного уровня.

Создание условий для применения системы контроля качества.

•      Дистанционный метод получения образования появился довольно давно. Его родоначальником считается Исаак Питман, начавший в 1840 году с помощью почтовых отправлений обучать стенографии студентов в Объединенном Королевстве.

•      А в России дистанционное обучение появилось с завершением революции 1917 года. И потом уже в Советском Союзе была разработана модель дистанционного образования, названная «консультационной».

    (5сл)

•      С появлением коммуникационных и информационных технологий появились новые возможности для двухсторонней связи как видео- или аудиографические конференции, так и электронная почта, Интернет, телеконференции.

•      Из истории дистанционного образования видно насколько оно актуально, в связи с новыми потребностями общества.

 (6сл)

•      Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, их социальная адаптация- один из приоритетных вопросов российского образования. Законодательство  РФ  предусматривает принцип равных прав на образование для детей данной категории.

•      Практика показывает, что обучение с использованием дистанционных образовательных технологий значительно расширяет возможности получения детьми с ОВЗ образования, позволяет во многих случаях обеспечить освоение обучающимися основной общеобразовательной программы среднего(полного) общего образования в полном объеме.

•      Детские годы оказывают огромное влияние на жизнь каждого человека. От того, в каких условиях находится ребенок с самого раннего возраста, во многом зависит его будущее.

•      Формирование его личности зависит от благотворного влияния семьи, от стремления родителей познать особенности развития своего ребенка, от желания изучить его и от умения направить процесс формирования его личности.

(7 сл)

  Для семьи, воспитывающего «особого» ребенка школа является одним из важных факторов социализации, символом здоровья и полноценной жизни. И, поэтому, система дистанционного обучения, как нельзя лучше, и выступает в роли образовательной среды. (рабочее место)

•      Дистанционное обучение детей с ОВЗ обладает рядом качеств, которые  делают его весьма эффективным при работе  с детьми с ОВЗ.

•      Эффективность достигается за счет индивидуализации обучения.

•      Ребенок занимается по удобному для него расписанию и в удобном для него темпе.

Приведу пример дистанционных технологий на уроке окружающего мира в 4 классе.

(8сл) Тема урока «Размножение и развитие растений»

При объяснении новой темы я использовала видеоурок  по теме «Размножение и развитие растений» http://yandex.ru/video/search?filmId=m2UG_YiNUXI&text=%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B8%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%203%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%20%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE&path=wizard

(9 сл.) Обсудили какие  растения могут размножаться семенами, а какие  другими способами. (фрагменты видеоурока)

http://yandex.ru/video/search?text=%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%20%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0%20%D0%B2%203%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B5%D0%B0%D0%B7%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B8%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&path=wizard

(10сл. )До того, как мы подошли к этому уроку, я попросила родителей Даны вместе посадить семя растения и понаблюдать, как оно растет. (фото)

(11сл.)

После прохождения данной темы был предложен тест на закрепление знаний. (фото)

http://viki.rdf.ru/item/2947/download/ (слайд)

•      Преимущества ДОТ  очевидны: это индивидуализация, гибкость и адаптивность обучения.

•      ДОТ  решает психологические  проблемы учащегося, помогает ученику с физическими недостатками.

•      При дистанционном обучении учитель ведет  за руку каждого ученика, а специальная учебная среда позволяет  работать с каждым учеником до полного решения учебной задачи.

•      Дистанционная форма обучения способствует реализации одного из ключевых направлений развития образования, определенного государственной инициативой «Наша новая школа»,- создание условий для полноценного включения в образовательное пространство пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.

•      Правительством РФ было подчеркнуто, что создание безбарьерной школьной среды для детей с ОВЗ  является «особой задачей».

Особенность ДОТ для детей с ОВЗ

•      Главная особенность дистанционного образования для детей с ОВЗ – последовательность, цель которой – успешная адаптация ребенка с ОВЗ к дальнейшей взрослой жизни.

•      Дистанционное образование позволяет реализовать два основных принципа современного образования :

•      «образование для всех» и «образование через всю жизнь».

(12сл)

•      Можно с уверенностью говорить о том, что дистанционное обучение через Интернет сегодня востребовано и, следовательно, будет быстро развиваться.

•      Для его развития сейчас имеются все возможности, как в техническом плане, так и в интеллектуальном.

•      И, когда перед человеком стоит определенная цель, и для ее достижения необходимы дополнительные знания, то получить их можно не только  традиционным способом, посещая школу, но и путем ДОТ через Интеренет.

•      Спасибо за внимание!