Доклад "Использование игровых технологий на уроке английского языка"

• 1 слайд

  Использование
  игровых технологий
  на уроке английского языка
  в начальной школе
  в контексте ФГОС
  Боровикова Елена Александровна,
  учитель английского языка
  МОУ СОШ №15
  

• 2 слайд

  Умение учиться
  Проектирование путей реализации учебных целей
  Способность самостоятельно ставить учебные цели
  Контроль и оценка достижений
  
  
  
  Приоритетные цели образования
  по ФГОС
  

• 3 слайд

  Универсальные учебные действия:
  Личностные
  Регулятивные
  Познавательные: общеучебные и логические
  Коммуникативные
  

• 4 слайд

  УМК «Enjoy English»
  автора М.З. Биболетовой
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Четко поставленная цель
  Педагогическая игра
  Педагогический результат
  

• 7 слайд

  Педагогические
  игры
  Цели
  Организационная структура
  Возрастные особенности их использования
  Специфика содержания
  Характер игровой методики
  Игровая среда
  

• 8 слайд

  По характеру игровой методики
  Предметные, сюжетные;
  Ролевые, деловые;
  Имитационные;
  Игры – драматизации.
  По игровой среде
  игры с предметами и без них, настольные;
  комнатные, уличные, на местности;
  компьютерные и с ТСО;
  с различными средствами передвижения.
  По характеру педагогического процесса
  обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;
  познавательные, воспитательные, развивающие;
  репродуктивные, продуктивные, творческие;
  коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Формирование личностных действий:
  Основные виды педагогических игр
  Позволяют сориентироваться в приоритетах, правилах, оценках и предпочтениях;
  выработать свою учебную и жизненную позицию по отношению к учебному материалу, программе и к собственной жизненной траектории.
  Результатом сформированности личностных действий являются осознание и принятие жизненных ценностей и нравственных норм; устойчивое мировоззрение и социальные компетенции.
  

• 10 слайд

  Формирование регулятивных действий:
  Предметные, настольные, компьютерные и ролевые игры
  дают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности.
  

• 11 слайд

  Формирование познавательных действий:
  дидактические, развивающие и познавательные игры
  Данные группы игр включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования, моделирования изучаемого содержания;
  логические действия и операции;
  способы решения задач.
  

• 12 слайд

  Формирование коммуникативных действий:
  Сюжетные, ролевые, деловые, игры – драматизации
  планировать и согласованно выполнять совместную деятельность;
  вести дискуссию;
  распределять роли друг друга;
  слушать и слышать партнера;
  уметь договариваться;
  взаимно контролировать действия друг друга;
  правильно выражать свои мысли в речи;
  уважать в общении и сотрудничестве самого себя.
  

• 13 слайд

  в качестве самостоятельных технологий для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета;
  как элемент более обширной технологии;
  в качестве урока (занятия) и его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля);
  как технология внеклассной работы.
  
  
  
  
  Возможно использование игровой деятельности на уроке английского языка в следующих случаях:
  
  

• 14 слайд

  Игровая оболочка
  Включенность каждого
  Возможность действия для каждого ученика.
  Результат игры должен быть различен в зависимости от усилий играющих
  Игровые задания должны быть подобраны так, чтобы их выполнение было связано с определенными сложностями.
  Вариативность – в игре не должно быть единственно возможного пути достижения цели.
  
  Требования, обеспечивающие привлекательность игрового процесса:
  

• 15 слайд

  Тщательная предварительная подготовка
  Индивидуальный подход
  Соответствие целям урока и возможностям учащихся
  Тщательное ознакомление всех участников с правилами игры
  
  
  Основные правила проведения игр на английском языке
  

• 16 слайд

  НАГЛЯДНОСТЬ
  

• 17 слайд

  ФИШКИ – НАГРАДЫ
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  A B C D E F G
  come on out and play with me.
  H I J
  come and play.
  K L M
  come with them.
  N O P
  near the tree.
  Q R S T U V
  Oh, how happy we will be.
  W X Y Z
  Lot's of fun for you and me.
  One for sorrow,
  two for joy,
  three for a girl,
  for for a boy,
  five for silver,
  six for gold,
  seven for a secret,
  never to be told,
  eight for a wish,
  nine for a kiss,
  ten for a time
  of joyous bliss.
  СЧИТАЛКИ
  

• 21 слайд

  Объяснение условий игры
  Английский язык в процессе игры
  Фразы одобрения или
  утешения
  
  Этапы использования английского языка в игре
  

• 22 слайд

  That’s right! – Правильно!
  Well done! – Молодцом!
  Too bad! – Очень жаль!
  Cheer up! – Не унывай!
  Good luck! – Желаю удачи!
  Hope for the best! – Надейся на лучшее!
  Фразы
  одобрения или утешения
  

• 23 слайд

  Настольные игры
  

• 24 слайд

  Игры с предметами
  

• 25 слайд

  Ролевые игры
  

• 26 слайд

  Дидактические игры
  

• 27 слайд

  Лингвистические игры
  

• 28 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!