Доклад "Профориентация в начальной школе"

                               «Если человек не знает, к какой пристани он                   держит путь,

для него ни один ветер не будет попутным»

Сенека

     Казалось-бы такой скучный термин «профориентация», но нет, на самом деле это очень увлекательное и полезное занятие.

Чем старше становится ребенок, тем чаще можно услышать задаваемый ему вопрос «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь. И он все сильнее тревожит душу и разум и подросшего ребенка и его родителей.

Сколько людей страдают из-за того, что когда-то сделали неправильный выбор! Я хочу отметить, что большую роль здесь занимает именно воспитатель.

     Профессиональная деятельность воспитателя ответственная, потому что он является первым воспитателем в жизни ребенка после родителей, закладывает основы воспитания, и от его результатов работы часто 
зависит дальнейшее развитие воспитанников.

     Мы зовёмся воспитателями только формально. Дети, оказавшиеся в стенах нашей школы – интерната, обычно, представляют своего воспитателя как творца их радости, способного придумать что-то новое, весёлое и неожиданное, и как мудреца, всё знающего и всё умеющего, и как защитника, готового оградить их от бед и несправедливости, зла и обид, и именно  в начальной школе происходит, непосредственно, самоопределение младших школьников, так как оно не связано с выбором и освоением профессии, а только лишь готовит и подводит их к этому. И это так.  Мы готовим обучающихся к тому, чтобы они в свое время — каким бы далеким нам сейчас это время ни казалось — могли смело вступить в самостоятельную жизнь.

Цель: Формирование представлений о мире профессий, о понимании роли труда в жизни человека через участие в различных видах деятельности.

 Мы ставим перед собой следующие задачи и хотим, чтобы наши дети:

·         понимали, что труд и работа занимают в жизни людей очень важное место, что труд — это, по сути, основа жизни;

·         уважали всех, кто трудится, и ценили плоды их труда;

·         познакомились с тем, что делают люди разных профессий, с помощью каких орудий труда и машин, и что получается в результате;

·         учились труду, овладевая необходимыми навыками с учетом своих индивидуальных возможностей.

   На эффективность детского восприятия, однозначно, влияют систематичность, планомерность и, в первую очередь, увлекательность. Здесь, именно мне, очень помогает театральная студия, в которой ребята могут лучше понять свои возможности, осознать собственный потенциал, реализовать себя в различных формах деятельности.

    Хочу отметить, что занятия в театральной студии позволяют ребенку успешно преодолевать тревогу, раздражительность, страх, неуверенность в себе, заниженную самооценку, трудности в общении, помочь уладить конфликты в семье и преодолеть страх перед освоением новой сферы деятельности.

Систему профориентации в свою очередь можно представить следующим образом:

Выбор профессии. Сложно ли это?

Многие специалисты рекомендуют представлять в виде равностороннего треугольника, стороны которого - такие понятия как:

"я могу", "я хочу" и "надо".

  Профориентационная работа в младших классах не ограничивается одним видом деятельности, поэтому мы используем разнообразные приемы и методы: мини-лекции о содержании профессий, рисуночные методики, игры, связанные с профессией, беседы со специалистами – родителями и просто со специалистами, оформление уголка профессий или папки с вырезками из газет, журналов, фотографий с экскурсий.

     Во внеурочное время в нашем 4 классе были проведены мероприятия:

Классный час «Что такое профессия».

 Интерактивные беседы: «Профессиональная характеристика» и «У каждого дела есть запах особый» (на вопрос чем пахнет врач ребята отвечали лекарством, садовник-листвой, пекарь-хлебом, а чем пахнет профессия учитель?-мелом и духами Т,Б,, а вот воспитатель пахнет добротой и конкурсами)

-Групповая работа по теме «Самые нужные профессии».

-Мини-лекции «Формула профессии» (как правильно сделать свой выбор).

-Что? Где? Когда? «Профессии героев книг».

-Блиц-турнир «Вопросы о профессиях».

-Классный час «Кем я мечтаю быть?».

(90% детей в нашем классе уже имеют свою мечту).

Тигран мечтает быть кулинаром, печь вкусные торты, Катерина хочет быть ветеринаром, и это понятно, приносит домой больных животных и птиц - лечит их, София Дядик мечтает быть косметологом, на вопрос «почему»-ответ - «хочу, чтобы мама всегда была здоровой и молодой».

     Был проведен познавательный круглый стол «Самые редкие профессии».

Уважаемые коллеги, как вы думаете, чем занимается постижер? Это специалист по изготовлению париков, усов, бород и бакенбард.

Еще одна редкая профессия – титестер (дегустатор чая). Титестеры страшно боятся насморка. Крупнейшие компании страхуют носы своих титестеров на миллионы долларов.

К концу4 класса мы с Т,В, запланировали провести тестирование наших детей на профпригодность.

     Немаловажную роль играют родители в выборе будущей профессии своего ребёнка. Важно, чтобы они смогли своевременно предостеречь своих детей от неправильного выбора. Результат воспитания может быть успешным только при условии, если педагоги и родители станут равноправными партнерами в воспитании детей. И в этом семье помогает разъяснительная работа с родителями.

      Хочу с вами поделиться очень хорошей книгой Лопатина, Скребцова: «Секреты мастерства. 100 уроков о профессиях и мастерах».
 Эта книга помогает воспитать в детях живой интерес к миру разных профессий. Ее цель - через сказки, беседы, игры, вопросы и творческие задания о профессиях и мастерах привести детей к осознанию, что на земле нет ненужных профессий, что люди, вкладывающие всю душу в свой труд - Великие Мастера, и что выбор профессии, которая приносит радость самому человеку и его окружающим - ответственная работа, которой следует уделять внимание с раннего детства.

     Советую. Отличная книга. Предложены "веселые уроки" по различным профессиям, со стихами, рассказами, творческими заданиями (придумай, нарисуй, построй, сочини...), темами для бесед, сценками, вопросами и заданиями.

     Пройдет совсем немного времени и ребятам придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тысяч дорог.

Именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое.

    Недаром говорят, что выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу.

 Но, куда бы не поступили ребята, какую бы они не выбрали профессию, важно, чтобы они оставались порядочными, не подавляли другого человека,

умели отстаивать свои жизненные позиции.