Доклад "Сохранение психического и физического здоровья школьников"

• 1 слайд

  МБОУ «ЛокотскаяСОШ »
  с. Локоть
  Курская область Рыльский район
  

• 2 слайд

  Педагогический совет
  «Сохранение
  психического и физического здоровья школьников»
  

• 3 слайд

  Основные понятия
  
  Здоровье – правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психологическое благополучие
  

• 4 слайд

  Критерии
  психического и физического здоровья
  
  Отсутствие заболеваний
  
  Нормальное развитие организма (соответственно полу и возрасту)
  
  Положительное эмоциональное состояние
  
  Отсутствие вредных привычек
  

• 5 слайд

  
  Факторы,
  влияющие на состояние психического здоровья школьников
  
  
  Генетические
  Гигиенические
  Экономические
  Социальные
  Эмоциональные
  
  

• 6 слайд

  Факторы,
  разрушающие здоровье детей
  
  Поза во время учебного процесса
  Обедненные природные стимулы учебной среды
  Вербальный принцип построения учебного процесса
  Несовершенные методики преподавания
  
  

• 7 слайд

  Основные понятия
  Дидактогения – психическая травма, источник которой - процесс обучения в школе, психическое расстройство, возникающее под влиянием психоэмоционального дистресса: неврозы, другие психогенные заболевания.
  

• 8 слайд

  Основные понятия
  Неврозы – вид психогенных реакций (тревожные опасения, навязчивости, истерические проявления и др.)
  
  Неврастения – повышенная физическая и психическая утомляемость, рассеянность, рассредоточенность, снижение работоспособности, чрезмерная возбудимость
  

• 9 слайд

  Основные понятия
  Невроз навязчивых состояний – навязчивые мысли, идеи, представления, страхи, влечения, действия.
  
  Истерия – двигательные и сенсорные расстройства, имитирующие соматические и неврологические заболевания (параличи, тик и др.)
  

• 10 слайд

  
  Ситуации, предрасполагающие к возникновению пограничных расстройств у школьников
  
  
  Неспособность справиться с учебной нагрузкой
  Негативное отношение педагога
  Смена школьного коллектива
  Непринятие детским коллективом
  Чрезмерная умственная нагрузка
  
  

• 11 слайд

  Какие воспитательные воздействия являются психотравмирующими?
  Несоответствие требований взрослых возможностям и потребностям детей, ритму их психофизиологического развития, конституционным и половым особенностям
  Неприятие индивидуальности и эмоциональное неприятие детей
  Несогласованный подход в воспитании со стороны родителей
  Непоследовательность воспитания. Его неровность
  Неустойчивость в обращении с детьми.
  

• 12 слайд

  Физиологическая цена учебной нагрузки у учащихся
  

• 13 слайд

  
  Критерии
  удачного с точки зрения сохранения здоровья учеников урока
  
  Отсутствие усталости у детей и учителя
  Положительный эмоциональный настрой
  Удовлетворение от сделанной работы
  Желание продолжать работу