Доклат на тему ТАРИХ ЖӘНЕ ҚОҒАМТАНУ САБАҚТАРЫНДА АҚПАРАТТЫҚ

ТАРИХ ЖӘНЕ ҚОҒАМТАНУ САБАҚТАРЫНДА АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУДЫҢ НЕГІЗГІ ТӘСІЛДЕРІ

Қазіргі таңда жаңа тәсілдер мен түрлер бойынша жұмыс істегісі келетін оқушылар форматы өсіп келе жатыр. Мектептің дәстүрлі педагогикаға негізделуі, яғни мұғалімнің оқушыға білім беру тәсілдері, мектеп түлегінің құзыреттіліктерін жеткілікті деңгейде қамтамасын ете алмайды. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың дамуы білімді бағалау және пайдалану жүйесін де уақтылы өзгертіп отыруды талап етеді. Осыған байланысты білім беруде қолданылатын әдіс-тәсілдер, әдістемлер, технологиялар жаңартылып отырады. АКТ оқушыларға ғылыми ұғымдарды түсіндіруді және олардың қабылдауын, түсінунін жеңілдетуге мүмкіндік беріп, мұғалімдерге сабақ беруде көмектесетін маңызды құрал болып отыр.

Тарих және қоғамтану сабақтарында АКТ қолдануы «мұғалім-оқушы» қарым-қатынасын өзгертуге мүмкіндік береді: мұғалім сабақ барысында оқушыға тек ғана білім бере қоймай, сонымен қатар оның логикасын, сабаққа деген қызығушылығын арттыра отырып, оны пассивті тыңдаушыдан белсенді қатысушысына айналдырады.

Сабақта АКТ-ны пайдаланудың мүмкіндіктері мен перспективалары өте көп және шексіз. Әринеқазіргі таңда білім беру саласында маңызды рөл атқаратын жаңа технологиялар өте көп,  бірақ, АК технологиялары – ол біздің және біздің тәрбиеленушілеріміздің болашаңы деп айтуға болады. Олар әлі де өзгереді: кеңейеді, толықтырылады, өзгертіледі, бірақ мектепте көп уақытқа дейін қалады.

Қазіргі таңда компьютер  – мұғалімнің көмекші құралына айналды. Ең біріншіден, компьютер мұғалімнің көптеген материалдарын сақтайды, сонымен қатар оның сабақ жоспарларын. Мысалы, мен 3-4 жыл қатарынан күнтізбелік – тақырыптық жоспарымды компьютерден басып шығарамын. Егер бірінші жолында мен оны жасауда көптеген уақытымды кетірсем, қазір тек ғана мерзімін өзгертіп отырамын. Сонымен қатар, сабақ жоспарлары. Осы уақытқа дейін біз көбінесе ашық сабақтардың жоспарларын компьютермен басып шығаратынбыз. Былтырғы оқу жылынан бастап, мен сабақ жоспарларын компьютерден басатын болдым. Тек ғана кейбір сабақтардан оларды жаңартып отырамын.Қазіргі таңда менің қолымды жеңілдетіп отыр. Екіншіден,компьютер көптеген дидактикалық материалдарды дайындауда шексіз мүмкіндік береді. Үшіншіден, компьютер шығармашыл мұғалімге өзінің оқыту ресурстарын, яғни ақпараттық презентацияларды, флипчарттарды жасауда көмек етеді.Осыдан бірнеше жыл бұрын, мектепке персоналды компьютер келгеннен кейін, осы құралмен жұмыс ңсте менің қызықтыра бастады. Қазіргі таңда, менің компьютермен істеудің біраз тәжірибем бар. Мен бұл технологияның тәсілдерін сабақта ғана емес, сонымен қатар сыныптан тыс іс-шаралар мен тәрбие сағаттарында да пайдаланамын. Өзімнің барлық әдістемелік жұмыстарымды, сабақ жоспарларын, құралдарымды электронды түрде дисктерде сақтаймын. Өзіме «Моя медиатека» атты бір құрал жасап алдым.

Жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану – оқушыларғатерең білім беруге, пәнге деген қызығушылықтарын арттыруға, ізденіс жұмыстарын арттыруға барлық мүмкіндік жасайды. Менің сабақтарымда осы технологияны қолданудың өзіндік нәтижесі бар – оқушылардың пінге деген қызығушылықтары, сабақ барысында белсенділіктері, ізденңс қабілеттері артты.

Соғында айтайын дегенім, жаңа заманның мұғалімі жаңа технологияларды білуі міндетті, өйткені ол оқушылардың сапалы білім алуғы негізгі құқығын сақтау керек.