Долгосрочный проект по формированию привычки к здоровому образу жизни в первом классе

Долгосрочный проект по формированию привычки к здоровому образу жизни в первом классе

Вид проекта: долгосрочный (октябрь-май)

Тип проекта: обучающий, игровой.

Участники проекта: дети 7-8 лет (1-2 класс), родители, пед.коллектив

Итоговое мероприятие: Развлечение «День здоровья»

Актуальность данной проблемы в том, что дети в большинстве своем испытывают «двигательный дефицит», то есть количество движений, производимых ими в течение дня, ниже возрастной нормы.

Гиподинамия угрожает здоровью наших детей. Многие понимают это понятие упрощенно - как недостаток движения. Но это совсем неверно. Гиподинамия - своеобразная болезнь, определение которой звучит довольно угрожающе «нарушение функций организма (опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения) при ограничении двигательной активности».

В свете новых Федеральных государственных требований содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья.

Обоснование проблемы:

-малоподвижный образ жизни родителей и детей/плохая двигательная активность/;

-невнимание родителей к здоровому образу жизни.

Цель: довести до сознания детей и родителей важность здорового образа жизни.

Задачи:

•Воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и

•Содействовать гармоничному физическому развитию детей

•Способствовать становлению и обогащению двигательного опыта

•Развитие физических качеств.

•Развивать у детей потребность в двигательной активности, интерес к физическим упражнениям.

Реализация проекта.

«Здоровье»

Ежедневная профилактическая гимнастика:

-плоскостопия;

-дыхательная;

-улучшения осанки;

-гимнастика после уроков

Социальное развитие:

Беседа «О здоровье и чистоте»

Беседа «Чтоб здоровым быть всегда нужно заниматься утренней гимнастикой»;

Беседа «Уточнение назначение предметов личной гигиены»

Планирование работы:

1. Этап: Организационный	Диагностика детей Групповая консультация для родителей о целях и задачах внедряемого проекта. Дидактическое и методическое оснащение проекта.	Октябрь
2 Этап: Практический	I Блок «Я - человек» Цель: Формировать представление о себе как отдельном человеке; рассказать о способах защиты себя; показать модели социального поведения. 1. Конспект занятия по социальному развитию «Я человек». 2. Дидактическая игра «Я человек». 3. Игра «Найди отличие» 4. Д/и «Где чьи вещи» 5. Беседа: Я и другие люди. Творческие мастерские совместно с родителями, совместные праздники: «8 марта», «Новый год», «День защиты детей», выставки и др. Продуктивные виды деятельности совместно со взрослыми: создать альбом:«История имени»; символ «Имя». Изготовление стенгазеты «Моя семья» . II Блок «Я осваиваю гигиену и этикет» Цель: Рассказать о правилах поведения за столом; познакомить с предметами и действиями, связанными с выполнением гигиенических процессов: умывание, уход за телом, внешним видом, чистотой жилища. 1. Конспект режимного момента (умывание). 2. Чтение художественной литературы: Сергей Михалков «Про девочку, которая плохо кушала». 3. Беседа на тему: «Друзья Мойдодыра». 4. Конспект занятия «Чистота залог здоровья». 5. Беседа «Чистота залог здоровья». 6. КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ. На тему: «ЗАБОТИМСЯ О СВОЁМ ЗДОРОВЬЕ. КАК МЫ СОДЕРЖИМ ЗУБЫ В ЧИСТОТЕ». Памятка для родителей: «Правила хорошего тона во время беседы». Консультации: «Как правильно одевать ребёнка в школу» «Как привить детям культурно – гигиенические навыки» «Как приучить ребёнка к аккуратности». Буклет: «Организация здоровье сберегающей среды дома». Буклет: «Играем дома». Родительское собрание: «Формирование привычки к здоровому образу жизни».	Ноябрь – март
3 Этап: Заключительный	Диагностика детей; Анализ полученных результатов; Открытое мероприятие для родителей по результатам проведенной работы. Развлечение «День здоровья» Рекомендации родителям. Риски: Непостоянный состав детей, связанный с периодом адаптации. Слабая заинтересованность детей и родителей. Пути преодоления: Индивидуальная работа с отсутствующими детьми. Изготовление памяток и информационных листов для родителей, чьи дети отсутствовали. Совместные мероприятия с детьми и родителями. Информирование родителей с помощью информационных стендов. Проект представлен следующими блоками. Предполагаемый результат: Вся эта работа осуществляется комплексно, с участием медицинских и педагогических работников: учителя, педагога — психолога, инструктора по физической культуре, музыкального руководителя. Дети быстрее адаптируются в предметно пространственной среде, к сверстникам и взрослым: у них повышается сопротивляемость организма к простудным заболеваниям и двигательная активность, улучшение показателей социального здоровья.	Май