Дополнительная образовательная программа «Волшебная бумага»

Министерство образования Республики Башкортостан Муниципальное бюджетное учреждение «Отдел образования Администрации муниципального района Бижбулякский район Республики Башкортостан» Муниципальное образовательное автономное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества муниципального района Бижбулякский район  Республики Башкортостан»

                                                         Утверждаю

Директор МАОУ ДОД ЦДТ

                                                                                    ________ Набиуллина И.Ю

                                                                       «___» ________2014

Дополнительная образовательная программа

 «Волшебная бумага»

Возраст детей 6-7 лет.

Срок реализации 1 год.

Программа модифицирована на основе программы  « Кружка технического моделирования с элементами художественного конструирования»

 А.П. Журавлёва.

                                                Составитель:

                                                Педагог дополнительного образования

                                                Леонтьева Валентина Александровна

                                                Педстаж 13 лет

                     Образование среднее специальное 

с.Бижбуляк, 2015

Пояснительная записка.

Дети младшего и среднего возраста с удовольствием делают поделки своими руками. Занятия с бумагой  имеют большое значение и для гармоничного развития детей. Они способствуют развитию творчества, пробуждают фантазию, развивают ручные умения, чувство формы, глазомер и цветоощущение.                                                           

  В процессе овладения умением выполнять аппликации развивается  чувство цвета. Аппликация - один из видов изобразительной техники, основанной на вырезании, наложении различных форм и закреплении их на другом материале, принятом за фон.

Аппликация - наиболее простой и доступный способ создания художественных работ, при котором сохраняется реалистическая основа изображения.

В процессе изготовления изделий из разной бумаги ребёнок знакомится со способами их обработки, которые также связаны со свойствами материалов.

   Данная программа модифицирована на основе  «Кружка технического конструирования в группах продленного дня» А.П.Журавлёва М. Просвящение 1988.

 Программа рассчитана на детей младшего  возраста. Результатом труда будут полезные, красивые изделия. Это прежде всего игрушки, предметы быта, сувениры.

Режим занятий - один раз в неделю по два часа, всего 72 часа в год. В течение года проводятся выставки рабат детей, экскурсии.

Цель программы:

Развитие детского, сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.

Задачи:

Воспитание эстетического вкуса, чувства прекрасного, гордости за свой выполненный труд.

Обучение теоретическим сведениям и технологии работы с бумагой, картоном.

Развитие творческих способностей, вкуса, чувство цвета, выбор художественного и пространственного мышления.

Результатом реализации данной программы являются выставки детских работ, как местные так и районные(1декабря, 23 февраля, 8 марта). Использование поделок-сувениров в качестве подарков для родителей, воспитателей, бабушек и дедушек итд.

Для реализации программы используются следующие приёмы и методы: беседа, рассказ, демонстрация опытов, действий, движений, практические задания.

В конце года дети должны знать:

-Алгоритм выполнения простых изделий.

-Правила безопасной работы инструментами, культуры труда.

-Количества и размера деталей, их формы, обоснованной пропорциональной зависимостью деталей в изделии.

-Требования к качеству и красоте.

В конце года дети должны уметь:

-Выбирать  материалы для работы, учитывая их свойства и назначения.

-Выполнять обработку материалов простейшими инструментами, соблюдая правила и требования к качеству на каждом этапе.

-Экономно производить разметку материалов.

-Приводить в порядок рабочее место.

Формы  контроля на занятиях в объединении является:

- Периодическая организация выставок, что дает возможность детям заново увидеть и оценить свои работы, ощутить радость успеха.

-Тестирование как способ проверки знаний детей по технологии.

-Два раза в год на всех этапах обучения отслеживается личностный рост ребенка по следующим параметрам:

· усвоение знаний по базовым темам программы;

· овладения навыками предусмотренными программой;

· развитие художественного вкуса;

· формирование коммуникативных качеств, трудолюбия и работоспособности.

Методы проверки:

· Наблюдение;

· Анкетирование;

· Тестирование;

· Опрос.

Результаты фиксируются по следующим параметрам:

· Усвоение знаний, умений, навыков по базовым разделам программы;

· Личностный рост, развитие общительности, работоспособности;

· Формирование художественных способностей, эстетического вкуса;

· При оценке знаний, умений и навыков, полученных ребенком за период обучения (полугодия), учитывается его участие в выставках, конкурсах прикладного творчества.

В конце учебного года проводиться итоговое тестирование

Учебно-тематический план.

Тема.	теория	практика	всего
1.Введение. Техника безопасности на занятиях. Инструменты и приспособления.	2		2
2.Аппликация. Выполнение заданий по образцу.	6	20	26
3.Игрушки-мобиле. -плоские. -объёмные.	2	10	12
4.Лютики-цветочки. (Изготовление цветов из бумаги).	4	22	26
5.Выставки.	6		6
6.Итого.	20	52	72

Содержание программы.

  Тема 1.Введение.

 Ознакомление с программой объединения, с расписанием.

Техника безопасности. Организация рабочего места. Инструменты  и приспособления для работы. Проведение на занятиях.

  Тема 2.Аппликация.

 Подготовка рабочего места. Разнообразие работ из бумаги. Плоская и объёмная аппликация (изготовление открыток к памятным датам, оформление панно и картин.)

 Аппликация способом симметричного вырезания («Зимний лес»,  оформление открыток)

.Объёмная из бумажных полос («Рыбка», «Бабочка», «Цветок»).

 Объёмная аппликация из бумаги способом частичного наклеивания. Составление эскиза и композиций.(«Цветочная полянка», панно «На полянке»)

Тема 3.Игрушки-мобиле.

 Организация рабочего места. Техника изготовления. Приёмы и способы выполнения отдельных изделий из различных материалов, комбинирование. Симметричное вырезание. Придание изделию объёмности.

Изготовление поделок: «Арктика», «Аквариум», «Грибок».

Тема 4. Лютики-цветочки. (Изготовление цветов из бумаги и картона). Технология и способы изготовления бумажных цветов. Техника безопасности при работе с инструментами. Способы разметки деталей. Разметка по шаблону на бумаге. Изготовление цветочных подарков и сувениров. Использование бросового материала при изготовлении бумажных цветов. Изготовление закладок, салфеток, цветов, сувениров, ёлочных украшений, игрушек.

Тема 5.Выставки

 Выставки проводятся в конце каждого раздела программы и одна итоговая в конце года.

Материально – техническое обеспечение.

Инструменты и приспособления: простой карандаш, линейка, фломастеры, цветные карандаши, ножницы, кисточка для клея и красок, шило, шаблоны выкроек.

Материалы: бумага цветная для аппликаций, самоклеющая бумага, ватман, калька копировальная, картон переплётный, цветной картон, вата, проволока, коробки спичечные, пенопласт.

Список литературы для педагога.

1.М.А.Гусакова «Аппликация». Учебное пособие для учащихся педучилищ. М. Просвящение, 1982.

2.Игрушки-мобиле. Айрис-пресс.Москва 2007.

3.Поделки и сувениры из солёного теста, ткани, бумаги и природных материалов. Мой мир. Москва 2006.

4.Техническое творчество учащихся. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ.М.Просвящение.1998.

5Сборник авторских программ дополнительного образования детей. А.Г.Лазарева.

6Оригамми. Чудеса из бумаги. Л.А.Водяная.

7Горичева В.С. Филиппова Т.В.Мы наклеем на листок солнце, небо и цветок - Ярославль. Академия развития,2000.

8Спичкин Г.Н. Чудеса своими руками.- Москва. Ниола 21-й век, 2004.

Список используемой литературы для детей.

1.М.А.Гусакова «Аппликация». Учебное пособие для учащихся педучилищ. М. Просвящение, 1982.

2.Игрушки-мобиле. Айрис-пресс.Москва 2007.

3.Поделки и сувениры из солёного теста, ткани, бумаги и природных материалов. Мой мир. Москва 2006.

4.Журналы «Мастерилка». Учебно-методическое пособие.

5.Журналы «Я-Дизайнер».

6Оригамми. Чудеса из бумаги. Л.А.Водяная.

7Горичева В.С. Филиппова Т.В.Мы наклеем на листок солнце, небо и цветок - Ярославль. Академия развития,2000.

8Спичкин Г.Н. Чудеса своими руками.- Москва. Ниола 21-й век, 2004.