ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
«Navigator 72»
|
Направленность:
|
техническая
|
|
Срок реализации:
|
3года
|
|
Возраст обучающихся:
|
17-18лет
|
|
Автор:
|
Надеина Елена Владимировна, преподаватель
|
Тюмень, 2017
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная дополнительная
общеразвивающая программа «Navigator 72»
относится к углубленному уровню и имеет техническую направленность. Содержание
дополнительной общеразвивающей программы направлено на развитие иноязычной
коммуникативной компетенции будущих судоводителей.
В настоящее время базовым национальным языком
международного радиообмена выбран и закреплен нормативными актами Международной
морской организацией общения на море (далее IMO) английский язык. В резолюции
А.918 (22) от 29.11.2001 Ассамблея ИМО, ссылаясь на ст. 150 Конвенции
Международной морской организации, касающуюся функций Ассамблеи применительно к
правилам и руководствам по безопасности на море, потребовала от стран-участниц,
чтобы «на всех судах для переговоров в целях безопасности «мостик – мостик» и
«мостик – берег, как и для переговоров между лоцманом и вахтенными на мостике,
применялся английский язык». Тем самым Ассамблея ИМО признала, что «именно
английский язык и его терминология, применяемая при таком общении, способствует
безопасной эксплуатации судов и вносит вклад в повышение безопасности
мореплавания». Поэтому, начиная с 2002 года, знание международного морского
английского языка в рамках радиообмена является обязательным образовательным
компонентом для диспетчеров, штурманов и иных лиц, допущенных к ведению
радиопереговоров. Данные категории персонала обязаны владеть английским языком
по четвертому из шести уровней, что соответствует уровню Intermediate по общей
международной шкале.
Общеразвивающая программа разработана на основе
требований к подготовке моряков в области английского языка, определенных
«Международной конвенцией о подготовке и дипломировании моряков и несении
вахты», принятой с поправками IMO в 1995 году (ПДМНВ 78/95) для специальности
26.02.03 Судовождение. Основным нормативным документом, где официально
зафиксировано требование к владению английским языком, является Международная
Конвенция по охране человеческой жизни на море (SOLAS). После дополнений и
изменений в 2004 году в ней появилось соответствующее положение - Глава V,
правило 14 гласит: "В качестве рабочего языка для коммуникации на
капитанском мостике должен использоваться Английский, он должен использоваться
для связи с капитанским мостиком другого судна, для связи с берегом, а также
для общения на борту между лоцманом и членами экипажа, несущими вахту".
Цель и задачи дополнительной общеразвивающей программы
Целями реализации дополнительной общеразвивающей программы по изучению
профессионального английского языка для судоводителей «NAVIGATOR 72» являются:
- повышение интереса
будущих судоводителей к изучению профессионального английского языка,
- изучение морского
английского языка,
- формирование
иноязычной коммуникативной компетенции будущих судоводителей с помощью
информационно-коммуникационных технологий,
-подготовка студентов
специальности 26.02.03 Судовождение к сдаче итогового экзамена в рамках
колледжа и прохождению процедуры независимой сертификации квалификаций для
работы на морских судах.
Задачи:
1. Обучающие: дать углублённые знания судоводителям
по профессиональному английскому языку; обучить поисковой, исследовательской,
творческо – продуктивной деятельности в области морского английского языка; обучить
методам создания условий для самостоятельной деятельности.
2. Развивающие: развить умение использовать
приобретенные знания и навыки в сочетании с природными задатками,
самостоятельно их концентрировать и выражать в творческой деятельности; развить
творческий потенциал и потребности творческого подхода к решению
образовательных задач и жизненных проблем; развить мотивацию на дальнейший
выбор пути своего профессионального развития в избранном виде деятельности (как
вариант, через продолжение образования в среднем специальном или высшем учебном
заведении; развить устойчивую мотивацию на самообразование и интеллектуальное
совершенствование по выбранному профилю в предметной области).
3. Воспитательные: воспитать устремлённость,
усидчивость и терпение в достижении творческих результатов деятельности;
воспитать проявление собственной гражданской позиции, направленной на защиту
уважительного отношения к собственному выбору дальнейшего профессионального
развития; воспитать уважительное отношение к сверстникам и взрослым и др.
Срок реализации программы: рассчитана на три года обучения.
Продолжительность первого года обучения составляет 52 учебных часа, второго -
30 учебных часов, и третьего – 30 учебных часов.
Целевая аудитория: обучающиеся первых, вторых, третьих курсов
Формы и режим занятий
Форма проведения
занятий - лабораторные занятия, групповые занятия с индивидуальным подходом на
соревновательном фоне, стимулирующем повышенную работоспособность и возможность
активизации индивидуального участия.
Занятия проводятся раз
в неделю по два часа.
Во время занятий
предусмотрены 10-15 минутные перерывы для отдыха и снятия напряжения.
Количество обучающихся
в группах: до десяти человек.
Ожидаемые результаты:
-
Знание способов
моделирования, описания и оформления продукта творческой или проектно –
исследовательской деятельности.
-
Демонстрация понимания
целей, задач, найденного способа решения проблем.
-
Самоанализ успешности и
результативности решения проблемы; описание полученного продукта деятельности,
его практическая направленность в рамках предметной области.
-
Умение найти
альтернативное решение в условиях ресурсных ограничений.
-
Приобретение личного
социального опыта, развитие трудолюбия, организованности, собранности, чувства
долга, ответственности и требовательности к себе; наличие гражданской позиции;
знание маршрута своего профессионального развития.
В результате освоения программы обучающийся должен знать:
-должностные
инструкции матроса, моториста, третьего, второго, первого помощника капитана,
капитана;
-Стандартный
морской навигационный словарь-разговорник и словарь Стандартных фраз
Международной морской организации общения на море.
В
результате освоения программы обучающийся должен уметь:
-
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные темы;
-самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас,
-
демонстрировать способность говорить на языке, используемом в радиотелефонной
связи и понимать его на требуемом рабочем уровне;
-
использовать Стандартный морской навигационный словарь-разговорник и словарь
Стандартных фраз Международной морской организации общения на море.
Формы подведения итогов реализации программы
•
презентация творческих работ по изучению профессионального английского языка,
представленных в группе Вконтакте «Navigator
72»;
•
участие обучающихся в конкурсах (в том числе конкурсах профессионального
мастерства);
•
участие обучающихся в конференции «Английский в моей будущей профессии».
ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН
|
№
п/п
|
Название темы
|
Количество часов
|
|
теория
|
практика
|
всего
|
|
Первый год обучения
|
|
|
52
|
|
|
Вводное
занятие. Презентация дистанционного клуба по изучению морского английского
языка «Navigator 72»
|
2
|
|
|
|
1
|
Обязанности членов экипажа палубного отделения
|
10
|
40
|
50
|
|
1. 1
|
Аудирование
«Должностная инструкция матроса». Практика устной и письменной речи.
Диалоговое общение.
|
2
|
4
|
|
|
1.2
|
Аудирование
«Должностная инструкция моториста». Практика устной и письменной речи.
|
2
|
4
|
|
|
1.3
|
Аудирование
«Должностные инструкции третьего, второго и первого помощника капитана».
Практика устной и письменной речи. Диалоговое общение.
|
2
|
4
|
|
|
1.4
|
Аудирование
«Должностная инструкция капитана». Практика устной и письменной речи.
Диалоговое общение.
|
2
|
4
|
|
|
1.5
|
Создание
и защита презентации «Обязанности членов экипажа палубного отделения».
|
2
|
4
|
|
|
1.6
|
Диалоговое
общение «Обязанности членов экипажа палубного отделения»
|
|
4
|
|
|
1.7
|
Деловая
игра «Обязанности членов экипажа палубного отделения»
|
|
4
|
|
|
1.8
|
Конкурс
презентаций «Обязанности членов экипажа палубного отделения». Размещение
результатов конкурса и фото отчёта в дистанционном клубе по изучению
профессионального английского языка
«Navigator
72»в социальной сети ВКонтакте.
|
|
4
|
|
|
1.9.
|
Внутриколледжная
научно-практическая конференция «Английский язык в моей будущей профессии»
|
|
8
|
|
|
Второй год обучения
|
|
|
30
|
|
2
|
Ведение радиопереговоров с использованием общих положений.
|
4
|
14
|
18
|
|
2.1
|
Определители
сообщений. Кодовые слова в радиосвязи. Практика устной и письменной речи.
Работа с мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
|
1
|
1
|
|
|
2.2
|
Сообщения
о бедствии/ срочности/ безопасности. Практика устной и письменной речи.
Работа с мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
|
1
|
1
|
|
|
2.3
|
Порядок
передачи цифровой информации: расстояния, скорость, время. Практика устной и
письменной речи. Работа мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
|
1
|
1
|
|
|
2.4
|
Способы
определения местоположения. Курсы. Пеленги. Практика устной и письменной
речи. Работа с мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
|
1
|
2
|
|
|
2.5
|
Создание
и защита презентации «Сообщения о бедствии/ срочности/ безопасности».
|
|
2
|
|
|
2.6
|
Диалоговое
общение «Сообщения о бедствии/ срочности/ безопасности».
|
|
2
|
|
|
2.7
|
Деловая
игра «Передача сообщений о бедствии/ срочности/ безопасности».
|
|
2
|
|
|
2.8
|
Конкурс
профессионального мастерства «Ведение радиопереговоров о бедствии/ срочности/ безопасности». Размещение результатов
конкурса и фото отчёта в дистанционном клубе по изучению профессионального
английского языка
«Navigator
72»в социальной сети ВКонтакте.
|
|
3
|
|
|
3
|
Переговоры на борту судна с использованием словаря терминов
|
2
|
10
|
12
|
|
3.1
|
Устройство
судна. Практика устной и письменной речи. Работа с мультимедийным обучающим
модулем «Стандартные фразы»
|
1
|
1
|
|
|
3.2
|
Термины,
используемые при установлении путей движения судов. Практика устной и
письменной речи. Работа с мультимедийным обучающим модулем «Стандартные
фразы»
|
1
|
1
|
|
|
3.3
|
Диалоговое
общение «Переговоры на борту судна с использованием словаря терминов»
|
|
2
|
|
|
3.4
|
Создание
и защита презентации «Морская терминология».
|
|
2
|
|
|
3.5
|
Деловая
игра «На борту судна»
|
|
2
|
|
|
3.6
|
Конкурс
профессионального мастерства «Переговоры на борту судна с использованием
словаря терминов». Размещение результатов конкурса и фото отчёта в
дистанционном клубе по изучению профессионального английского языка
«Navigator
72»в социальной сети ВКонтакте.
|
|
2
|
|
|
Третий год обучения
|
|
|
30
|
|
4
|
Ведение радиопереговоров с использованием фраз для внешней
связи
|
5
|
11
|
16
|
|
4.1
|
Навигационные
опасности, предупреждения, помощь. Практика устной и письменной речи. Работа
с мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
|
1
|
1
|
|
|
4.2
|
Постановка
на якорь. Практика устной и письменной речи. Работа с мультимедийным
обучающим модулем «Стандартные фразы»
|
1
|
1
|
|
|
4.3
|
Швартовка.
Практика устной и письменной речи. Работа с мультимедийным обучающим модулем «Стандартные
фразы»
|
1
|
1
|
|
|
4.4
|
Радиолокация:
судно — судно /берег — судно / судно — берег. Практика устной и письменной
речи. Работа с мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
|
1
|
1
|
|
|
4.5
|
Метеорология.
Погодные условия. Тропические штормы. Практика устной и письменной речи.
Работа с мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
|
1
|
1
|
|
|
4.6
|
Создание
и защита презентации «Внешние переговоры: судно — судно /берег — судно /
судно — берег»
|
|
2
|
|
|
4.7
|
Деловая
игра «Внешние переговоры».
|
|
2
|
|
|
4.8
|
Конкурс
«Radio communications»/ «Радиопереговоры». Размещение результатов конкурса и
фото отчёта в дистанционном клубе по изучению профессионального английского
языка «Navigator 72» в социальной сети ВКонтакте.
|
|
2
|
|
|
5
|
Переговоры на борту судна с использованием фраз для внутренней
связи
|
3
|
11
|
14
|
|
5.1
|
Управление
судном. Стандартные команды на руль. Работа с мультимедийным обучающим
модулем «Стандартные фразы»
|
1
|
1
|
|
|
5.2
|
Управление
судном. Стандартные команды в машинное отделение. Работа с мультимедийным
обучающим модулем «Стандартные фразы»
|
1
|
1
|
|
|
5.3
|
Лоцманская
проводка. Работа мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
|
1
|
1
|
|
|
5.4
|
Создание
и защита презентации «Переговоры между палубным и машинным отделениями на
морском судне»
|
|
4
|
|
|
5.5
|
Деловая игра «Команды и разговоры на борту судна»
|
|
2
|
|
|
5.6
|
Конкурс
профессионального мастерства «Переговоры на борту судна с использованием
словаря терминов». Размещение результатов конкурса и фото отчёта в
дистанционном клубе по изучению профессионального английского языка
«Navigator 72»в социальной сети ВКонтакте.
|
|
2
|
|
|
|
Итоговое занятие
|
|
2
|
|
|
|
Итого
|
20
|
84
|
104
|
СОДЕРЖАНИЕ
ИЗУЧАЕМОГО КУРСА
Вводное занятие
Теория. Введение в
программу. Знакомство с целями и задачами первого года обучения. Презентация
дистанционного клуба по изучению морского английского языка «Navigator 72». Беседа
о необходимости изучения морского английского языка.
Раздел 1 Обязанности членов экипажа
палубного отделения
Тема 1: Аудирование
«Должностная инструкция матроса». Практика устной и письменной речи.
Диалоговое общение.
Теория: формы глагола to be,
лексика темы
Практическое занятие: чтение и пересказ
должностной инструкции матроса, выполнение лексико- грамматических упражнений
Тема 2: Аудирование
«Должностная инструкция моториста». Практика устной и письменной речи.
Диалоговое общение.
Теория: формы глагола to do,
лексика темы
Практическое занятие: чтение и пересказ
должностной инструкции моториста, выполнение лексико- грамматических упражнений
Тема 3: Аудирование
«Должностные инструкции третьего, второго и первого помощника капитана».
Практика устной и письменной речи. Диалоговое общение.
Теория: формы глагола to have,
лексика темы
Практическое занятие: чтение и пересказ
должностных инструкций третьего, второго и первого помощника капитана,
выполнение лексико-грамматических упражнений.
Тема 4: Аудирование
«Должностная инструкция капитана». Практика устной и письменной речи.
Диалоговое общение.
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: чтение и пересказ
должностной инструкции капитана, выполнение лексико-грамматических упражнений
Тема 5: Создание и защита
презентации «Обязанности членов экипажа палубного отделения».
Теория: структура английских предложений,
вопросительные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: создание и защита
презентации «Обязанности членов экипажа палубного отделения».
Тема 6: Диалоговое общение
«Обязанности членов экипажа палубного отделения»
Теория: структура диалога, вопросительные,
утвердительные и отрицательные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: составление, чтение
и заучивание наизусть диалога «Обязанности членов экипажа палубного отделения»,
выполнение лексико-грамматических упражнений.
Тема 7: Деловая игра
«Обязанности членов экипажа палубного отделения»
Теория: структура деловой игры, диалога,
вопросительные, утвердительные и отрицательные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: повторение диалога «Обязанности
членов экипажа палубного отделения», выполнение лексико-грамматических
упражнений, деловая игра.
Тема 8: Конкурс презентаций
«Обязанности членов экипажа палубного отделения».
Теория: вопросительные, утвердительные и
отрицательные конструкции, специфика устных выступлений; лексика темы.
Практическое занятие: защита презентаций «Обязанности
членов экипажа палубного отделения», размещение результатов конкурса и
фотоотчёта в дистанционном клубе по изучению профессионального английского
языка
«Navigator 72»в социальной сети Вконтакте.
Тема 9: Внутриколледжная
научно-практическая конференция «Английский язык в моей будущей профессии»
Теория: вопросительные, утвердительные и
отрицательные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: выполнение
лексико-грамматических упражнений, диалоговое общение по теме «Обязанности
членов экипажа палубного отделения», деловая игра.
Раздел
2. Ведение радиопереговоров с использованием общих положений.
Тема 1: Определители
сообщений. Кодовые слова в радиосвязи. Практика устной и письменной речи.
Работа с мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 2: Сообщения о бедствии/
срочности/ безопасности. Практика устной и письменной речи. Работа с
мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 3: Сообщения о бедствии/
срочности/ безопасности. Практика устной и письменной речи. Работа с мультимедийным
обучающим модулем «Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 4: Способы определения
местоположения. Курсы. Пеленги. Практика устной и письменной речи. Работа с
мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 5: Создание и защита
презентации «Сообщения о бедствии/ срочности/ безопасности».
Теория: структура английских предложений,
вопросительные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: создание и защита
презентации «Сообщения о бедствии/ срочности/ безопасности».
Тема 6: Диалоговое общение «Сообщения
о бедствии/ срочности/ безопасности»
Теория: структура диалога, вопросительные,
утвердительные и отрицательные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: составление, чтение
и заучивание наизусть диалога «Сообщения о бедствии/ срочности/ безопасности»,
выполнение лексико-грамматических упражнений.
Тема 7: Деловая игра «Передача
сообщений о бедствии/ срочности/ безопасности»
Теория: структура деловой игры, диалога,
вопросительные, утвердительные и отрицательные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: повторение диалога «Сообщения
о бедствии/ срочности/ безопасности», выполнение лексико-грамматических
упражнений, деловая игра.
Тема 8: Конкурс
профессионального мастерства «Ведение радиопереговоров о бедствии/ срочности/
безопасности». Размещение результатов конкурса и фото отчёта в дистанционном
клубе по изучению профессионального английского языка «Navigator 72»в социальной
сети Вконтакте.
Теория: вопросительные, утвердительные и
отрицательные конструкции, лексика темы.
Практическое занятие: ведение
радиопереговоров о бедствии/срочности/ безопасности, размещение результатов
конкурса и фотоотчёта в дистанционном клубе по изучению профессионального
английского языка
«Navigator 72»в социальной сети Вконтакте.
Раздел
3 Переговоры на борту судна с использованием словаря терминов
Тема 1 Устройство судна. Практика
устной и письменной речи. Работа с мультимедийным обучающим модулем
«Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 2 Термины, используемые при установлении
путей движения судов. Практика устной и письменной речи. Работа с
мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 3: Диалоговое общение «Переговоры
на борту судна с использованием словаря терминов»
Теория: структура диалога, вопросительные,
утвердительные и отрицательные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: составление, чтение
и заучивание наизусть диалога «Переговоры на борту судна с использованием
словаря терминов», выполнение лексико-грамматических упражнений.
Тема 4: Создание и защита
презентации «Морская терминология».
Теория: структура английских предложений,
вопросительные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: создание и защита
презентации «Морская терминология».
Тема 5: Деловая игра «На борту
судна»
Теория: структура деловой игры, диалога,
вопросительные, утвердительные и отрицательные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: повторение диалога «На
борту судна», выполнение лексико-грамматических упражнений, деловая игра.
Тема 6: Конкурс профессионального
мастерства «Переговоры на борту судна с использованием словаря терминов».
Размещение результатов конкурса и фото отчёта в дистанционном клубе по изучению
профессионального английского языка «Navigator 72»в социальной сети
Вконтакте.
Теория: вопросительные, утвердительные и
отрицательные конструкции, лексика темы.
Практическое занятие: переговоры на борту
судна с использованием словаря терминов, размещение результатов конкурса и
фотоотчёта в дистанционном клубе по изучению профессионального английского
языка
«Navigator 72»в социальной сети Вконтакте.
Раздел
4 Ведение
радиопереговоров с использованием фраз для внешней связи
Тема 1: Навигационные
опасности, предупреждения, помощь. Практика устной и письменной речи. Работа с
мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 2: Постановка на якорь.
Практика устной и письменной речи. Работа с мультимедийным обучающим модулем «Стандартные
фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 3: Швартовка. Практика
устной и письменной речи. Работа с мультимедийным обучающим модулем
«Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 4: Радиолокация: судно —
судно /берег — судно / судно — берег. Практика устной и письменной речи. Работа
с мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием мультимедийного
обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 5: Метеорология. Практика
устной и письменной речи. Работа с мультимедийным обучающим модулем
«Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 6: Создание и защита
презентации «Внешние переговоры: судно — судно /берег — судно / судно — берег».
Теория: структура английских предложений,
вопросительные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: создание и защита
презентации «Внешние переговоры: судно — судно /берег — судно / судно — берег».
Тема 7: Деловая игра «Внешние
переговоры».
Теория: структура деловой игры, диалога,
вопросительные, утвердительные и отрицательные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: повторение диалога «Внешние
переговоры», выполнение лексико-грамматических упражнений, деловая игра.
Тема 8: Конкурс «Radio
communications»/ «Радиопереговоры». Размещение результатов конкурса и фото
отчёта в дистанционном клубе по изучению профессионального английского языка
«Navigator 72»в социальной сети Вконтакте.
Теория: вопросительные, утвердительные и
отрицательные конструкции, лексика темы.
Практическое занятие: переговоры на борту
судна с использованием словаря терминов, размещение результатов конкурса и
фотоотчёта в дистанционном клубе по изучению профессионального английского
языка
«Navigator 72»в социальной сети Вконтакте.
Раздел
5 Переговоры
на борту судна с использованием фраз для внутренней связи
Тема 1: Управление судном.
Стандартные команды на руль. Практика устной и письменной речи. Работа с
мультимедийным обучающим модулем «Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 2: Управление судном.
Стандартные команды в машинное отделение. Работа с мультимедийным обучающим
модулем «Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 3: Лоцманская проводка.
Практика устной и письменной речи. Работа с мультимедийным обучающим модулем
«Стандартные фразы»
Теория: видовременные формы английских
глаголов, лексика темы
Практическое занятие: практика устной и
письменной речи, выполнение лексико-грамматических упражнений с использованием
мультимедийного обучающего модуля «Стандартные фразы».
Тема 4: Создание и защита презентации
«Переговоры между палубным и машинным отделениями на морском судне».
Теория: структура английских предложений,
вопросительные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: создание и защита
презентации «Переговоры между палубным и машинным отделениями на морском судне».
Тема 5: Деловая игра «Команды
и разговоры на борту судна»
Теория: структура деловой игры, диалога,
вопросительные, утвердительные и отрицательные конструкции; лексика темы
Практическое занятие: повторение диалога «Внешние
переговоры», выполнение лексико-грамматических упражнений, деловая игра.
Тема 6: Конкурс профессионального
мастерства «Переговоры на борту судна с использованием словаря терминов».
Размещение результатов конкурса и фото отчёта в дистанционном клубе по изучению
профессионального английского языка «Navigator 72»в социальной сети Вконтакте.
Теория: вопросительные, утвердительные и
отрицательные конструкции, лексика темы.
Практическое занятие: переговоры на борту
судна с использованием словаря терминов, размещение результатов конкурса и
фотоотчёта в дистанционном клубе по изучению профессионального английского
языка
«Navigator 72»в социальной сети Вконтакте.
Итоговое
занятие
Конкурс
профессионального мастерства«Лучшая команда судна»/«The best ship’screw»
МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Реализация
программы требует наличия учебного кабинета иностранного языка
и
радиостанции тренажёрного центра.
Оборудование
учебного кабинета:
-
классная доска,
-
посадочные места по количеству обучающихся,
-
автоматизированное рабочее место преподавателя,
-
автоматизированное рабочее место обучающегося,
-
радиостанция тренажёра ТРАНЗАС,
-
методическая литература,
-
учебные CD-диски.
Технические
средства обучения:
-
компьютер с лицензионным программным обеспечением,
-
лингафонное оборудование,
-
проектор.
СПИСОК
РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ
Для
преподавателей
1.
Бобин, В.И Терминологический справочник капитана по ведению дел и документации
на английском языке [Текст].- М.: Транслит.- 2006.- 496с.
2.
Международная
конвенция о подготовке и дипломировании моряков и несении вахты 1978 года
(ПДМНВ-78) (консолидированный текст). – СПб.: ЗАО «ЦНИИМФ», 2010.
3.
Учебник английского языка для моряков [Текст] /Б.Е. Китаевич, М.Н. Сергеев,
Л.И. Каминская, С.Н. Вохмянин.- М.: РКонсульт. - 2002.- 400с.
Для
студентов
1. Вохмянин,
С.Н. Деловой английский на море [Текст].- М.: Транслит.- 2013.- 272с.
2. Мультимедийный
обучающий модуль «Стандартные фразы»
3. Стандартный морской навигационный словарь-разговорник [Электронный
ресурс]. Режим доступа: http://www.morkniga.ru/p202364.htm
4. Онлайн
– словарь [Электронный ресурс]. Режим доступа:https://lingvolive.ru/?utm_source=fullextension&utm_medium=plugin&utm_campaign=chrome
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.