Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Духовно - нравственное развитие младших школьников.Классные часы по направлениям развития.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Духовно - нравственное развитие младших школьников.Классные часы по направлениям развития.

библиотека
материалов

Организация духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся 4 класса

План работы по направлениям воспитательной деятельности на 2016-2017 учебный год

Классный руководитель : Борисенко Татьяна Юрьевна


Время

исполнения






Напрвлениия

воспитательной работы


1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть




Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май



Воспитание гражданственности, и уважения к правам человека












Воспитание нравственных чувств и эстетического сознания












Воспитание трудолюбия и творческого отношения к учению, труду, жизни












Воспитание ценностного отношения к природе и окружающей среде












Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах











































































«Духовно – нравственное развитие и воспитание младших школьников»

Тематика классных часов по направлениям воспитательной деятельности

4 класс, 2016-2017 учебный год

Классный руководитель : Борисенко Татьяна Юрьевна


\

Воспитание гражданственности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задача: Формировать представление о важнейших законах нашей страны, о правах и обязанностях гражданина России.

Кл. час : «Урок Мира»

Цель: Формировать представления о правах и обязанностях гражданина России.

Беседа

Элементарные представления об институтах гражданского общества.

2

08.09

Воспитание гражданственности,уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задачи:Формировать правила поведения на улице, в населённом пункте.Стимулировать проявление отрицательного отношения к нарушениям порядка на улице.

Кл.час ПДД «Наш путь в школу и новые маршруты»

Цель: разобрать наиболее безопасные маршруты в школу, магазин, библиотеку.

Беседа.составление маршрутов.

Начальное представление о правах и обязанностях человека

3

15.09

Воспитание гражданственности, и уважения к правам человека

Кл.час «Символы президентской власти»

Цель : воспитать уважительное отношениек государственным символамРоссийской Федерации-России: Государственному флагу, гербу, гимну.

Контрольный этап исследования.

Познавательная беседа,тпрезентация.



Упражнение№1.Методика «Государственные символы Российской Федерации»

Ценностное отношение к России,государственной символике.

4

22.09

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Задачи: знакомить с правилами поведения в школе.

Стимулировать проявление доброжелательного отношения к сверстникам и младшим.воспитывать стремление поступать правильно; быть выдержанным, прислушиваться к мнениям других.

Кл.час «Коллектив начинаеся с меня»

Цель: Развивать коммуникативные навыки.

Контрольный этап исследования


Диагностические ситуации. Упражнение №2 методика « Мой класс»

Игры с последующей рефлексией.

Нравственно – этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми,взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.

5

29.09

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Задачи: формировать представление о различии хороших и плохих поступков.


Кл.час « Советуем друг другу».

Цель: Формировать умение признаваться в плохих поступках и анализировать их.

Контрольный этап исследования


Упражнене №3 методика «Почему я так поступаю?»

Способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону свиих поступков и поступков других людей.

6

06.10

Воспитание гражданственности,уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задачи :Формировать правила поведения на улице, в населённом пункте.Стимулировать проявление отрицательного отношения к нарушениям порядка на улице.

Кл.час. ПДД «Движение на улице»

Цель:Познакомить с правилами движения по улице и дорогеигруппами и в колонне. учить определять опасные места на дорогах и улицах во избежание несчастных случаев.

Практикум. тренироаочные упражнения.

Начальное представление о правах и обязанностях человека

7

13.10

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Задача: формировать представление о различии хороших и плохих поступков.


Кл.час «Узнай себя»

Цель: воспитывать стремление поступать правильно; признаваться в плохих поступках и анализировать их.

Контрольный этап исследования

Общение.

Упражнение №4. Методика « Что язнаю о себе?»

Неравнодушие к жизненным проблемам других людей.

8

20.10

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни .

Задача:формирование представления о ведущей роли образования;о нравственных основах учёбы.

Кл.час.:»Учёба – наш труд»

Цель:Формировать личностные качества: диссциплинированность,последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно – трудовых заданий.

Контрольный этап исследования

Упражнение №5. Методика

«Нравится ли мне учиться?»

Ценностное и творческое отношение к учебному труду.

9

27.10


Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни .

Задача:формирование представления о ведущей роли образования.

Кл.час «Порядок в доме и учёбе»

Цель:воспитывать ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности и бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам.

Контрольный этап исследования

Упражнение

6. Методика «Моё свободное время»

Первичный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности.

Осенние

каникулы

03.11

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

Поход « Краски осени»

Цель : Воспитывать ценностное отношение к природе и всем формам жизни, бережное отношение к растениям и животным.

Прививать элементарный опыт природоохранительной деятельности.


Поход

Ценностное отношение к природе.

10

10.11

Воспитание гражданственности,уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задачи:Формировать правила поведения на улице, в населённом пункте.Стимулировать проявление отрицательного отношения к нарушениям порядка на улице.

Кл.час. ПДД «Велосипед – это транспорт или нет?»

Цель: Познакомить с велосипедом как с механическим видом транспортного средства.

Беседа. Практикум.

Начальное представление о правах и обязанностях человека

11

17.11

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

Задача:Воспитывать ценностное отношение к природе и всем формам жизни.

Кл.час 2 Что такое экологическая безопасность?»

Цель:Прививать элементарный опыт природоохранительной деятельности.Воспитывать бережное, гуманное отношение ко всему живому.

Контрольный этап исследования

Упражнение

7 Методика. «Человек и природа»

Первоначальный опыт участия в природоохранительной деятельностив школе.

12

24.11

Воспитание ценностного отношения к прекрасному.

Задача:Формировать представление об эстетических идеалах и ценностях.

Кл.час: «Фольклор- душа народа»

Цель: Воспитывать интерес к занятиям художественным творчеством.

Коллективный творческий проект «Рукотворное чудо»

Подготовка к районной пректной и исследовательской деятельности.

Первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России.

13

01.12

Воспитание гражданственности,уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задачи:Формировать правила поведения на улице, в населённом пункте.Стимулировать проявление отрицательного отношения к нарушениям порядка на улице.

Кл.час. ПДД «Труд водителя. Перевозка людей»

Цель: Познакомить с особенностями и сложностями труда водителя и правилами перевозки людей на автобусах, легковых автомобилях.

Беседа

Начальное представление о правах и обязанностях человека

14

08.12

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

Задача:Воспитывать ценностное отношение к природе и всем формам жизни.

Кл.час: «Ты ответственен за того кого приручил»

Цель: «Воспитывать бережное, гуманное отношение ко всему живому»

Контрольный этап исследования

Упражнение

8 Методика

«Мои питомцы»

Первоначальный опыт эстетического ,эмоционально – нравственного отношения к природе.

15

15.12

Воспитание ценностного отношения

к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Задача: Формировать умение видеть красоту прирды, труда и творчества

«Час тихого чтения произведений этического содержания» Посещение сельской библиотеки.


Контрольный этап исследования

Упражнение

9.Методика «Красота в жизни» .

Элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры.

16

22.12


Воспитание ценностного отношения

к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Задача: Расширять представления о душевной и физической красоте.


Кл.час: «По страницам прочитанных книг»( Мальчик – Звезда» О. Уайлда, «Маленький принц»а де Сент – Экзюпери.)

Цель: Стимулировать стремление к соблюдению оприятного внешнего вида.

Контрольный этап исследования

Упражнение

10 .Методика «Я культурный человек»

Первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей.

Зимние каникулы



Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.


«Час тихого чтения произведений этического содержания»

Цель:воспитывать интерес к чтению

«Прогулка с друзьями во дворе»

Цель :формировать умение видеть красоу труда и творчества.

Посещение сельской библиотеки



Мероприятия на свежем воздухе.

Элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры.

17

12.01

Воспитание гражданственности,уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задачи:Формировать правила поведения на улице, в населённом пункте.Стимулировать проявление отрицательного отношения к нарушениям порядка на улице.

Кл.час ПДД

«Остановочный и тормозной пути»

Цель: познакомить с понятиями «тормозной путь»и «остановочный путь», их величиной в зависимости от состояния погоды,проезжей части и от скорости движения транспортных средств

Игра « Секунда – это много или мало?»

Практикум: вычислить остановочный и тормозной пути.

Начальное представление о правах и обязанностях человека

18

19.01

Воспитание гражданственности,уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задача: Формировать представление о важнейших законах нашей страны, о правах и обязанностях гражданина России.

Кл.час: Я- гражданин и патроит своей страны»

Цель: «Формировать представление о важнейших законах нашей страны, о правах и обязанностях гражданина России.»

Интерпретационный этап исследования

Исследовательский проект «Главные законы России»

Упражнение № 11. Методика «Моё знание символов государства»

Ценностное отношение к России, государственной символики, к Конституции и законам РФ.

19

26.01

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни .

Задача:формировать первоначальные навыки коллективной работы, в том числе при разрботке и реализации учебных и учебно – трудовых проектов.

Кл.час: « Начатое дело доводим до конца», Цель:Учить планировать и выполнять порученную работу»

Интерпретационный этап исследования

Игровая деятельность

Упражнение №12. Методика «Как я участвую в жизни класса»

Потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболееипривлекательных для ребёнка видах творческой деятельности.

20

02.02

Воспитание гражданственности,уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задачи:Формировать правила поведения на улице, в населённом пункте.Стимулировать проявление отрицательного отношения к нарушениям порядка на улице.

Кл.час. ПДД «Почему случаются ДТП?»

Цель:объяснить и проанализировать причины несчастных случаев на улицах и дорогах.

Анализ ситуаций.

Начальное представление о правах и обязанностях человека

21

09.02

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Задача :Воспитывать почтительное отношениек родителям, уважительное отношение к старшим. стимулировать проявление доброжилательного отношения к сверстникам.

Кл.час: «Добрый привет и добрый ответ»

Цель :Формировать ценностные ориентации; повышать уровень нравственности в отношениях с окружающими.

Интерпретационный этап исследования

Беседы на основе работы с пословицами и поговорками о поступках людей и их обсуждение.

Упражнение №13. Методика « Ради чего я смогу отказаться от своего любимого занятия?»

Уважительное отношение к родителям, старшим, заботливое отношение к младшим.

22

16.02

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни .

Задача :Стимулировать проявление отрицательного отношения к лени и небрежности в труде и учёбе, небрежности и равнодушию к результатам труда людей.

Кл.час: «Что такое дисциплина?Как стать дисциплинированным?»

Цель: «Формировать личностные качества, такие, как дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно – трудовых делах.

Интерпретационный этап исследования

Упражнение № 14 . Методика « Мой портрет»

Осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового.

23

02.03

Воспитание гражданственности,уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задачи:Формировать правила поведения на улице, в населённом пункте.Стимулировать проявление отрицательного отношения к нарушениям порядка на улице.

Кл.час. ПДД «Нарушение и наказание»

Цель: дать представление об ответственности за нарушение ПДД пешеходом:общественной, административной и уголовной.

Анализ ситуации. Встреча с инспектором ГИБДД.

Начальное представление о правах и обязанностях человека

24

07.03

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Задача: Расширить представления о душевной красоте.

Кл.час: «Красота сердца дорогого стоит»

Цель: Расширить представления о душевной красоте.

Интерпретационный этап исследования

Беседы- размышление.

Упражнение

19 Методика «Что такое красота?»

Пероначальные

Умения видеть красоту в поведении, поступках людей.

25

16.03

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни .

Задача:Воспитывать ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности..

Кл.час: «Чей труд помогает нам учиться?»

Цель: Формировать представление об основных профессиях.

Формировать представления о ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества .

Интерпретационный этап исследования

Познавательная беседа.

Упражнение

15. Методика « Моё отношение к учению»

Ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда.

Элементарные представления о различных профессиях

26

23.03

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

Задача: Формировать личностные качества: самостоятельность и ответственность.

Кл.час: «Начатое дело доводим до конца»

Цель:Формировать личностные качества в выполнении учебных и учебно – трудовых заданий.

Интерпретационный этап исследования

Упражнение № 16 . Методика « Самостоятельность и ответственность»

Мотивация и самореализация в социальном творчестве,познавательной и практической , общественно полезной деятельности.

Весенние каникулы


Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.


Поездка в музей( п. Магистральный)

Цель: Формировать умение видеть красоту труда и творчества.


Элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры.

27

06.04

Воспитание гражданственности,уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задачи:Формировать правила поведения на улице, в населённом пункте.Стимулировать проявление отрицательного отношения к нарушениям порядка на улице.

Кл.час.ПДД «Давайте поиграем ( « Опасно – безопасно»)»

Цель : закрепить правила безопасного поведения на улицах.

Формировать представление об опасности подвижных игр вблизи проезжей части.

Викторина, контрольные вопросы


Начальное представление о правах и обязанностях человека

28

13.04

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

Задача:Воспитывать ценностное отношение к природе и всем формам жизни.

Кл.час: «Дикие родственики домашних животных»

Цель: Формировать понимание активной роли человека в природе.

Интерпретационный этап исследования

Упражнение № 18. Методика « Домашние питомцы»

Ценностное отношение к природе.

29

20.04

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

Задача:Воспитывать ценностное отношение к природе и всем формам жизни.

Кл.час: « 18-22 апреля дни заповедников и национальных парков,22-апреля – День Земли»

Цель: Развивать кругозор учащихся, любознательность, мышление;воспитывать бережное отношениек природе; Формировать основы экологического и гражданского самосознания.

Интерпретационный этап исследования

Упражнение

17. Методика «Защита природы»

Личный опыт участия в экологических проектах.

30

27.04

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Задача: Расширять представления о душевной и физической красоте.

Кл.час. «Красивое сердце Герды»

Цель: Воспитывать интерес к занятиям художественным творчеством;интерес к чтению,произведениям исскуства, детским спектаклям, концертам, выставкам.

Интерпретационный этап исследования

Игра - тренинг

Упражнение

20 .Методика

«О культуре»

Первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности,формирования потребности и умениявыражать себя в доступных видах творчества.

31

04.05

Воспитание гражданственности,уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задача :Формировать представление о национальных героях и важнейших событиях истории России.

Кл.час: «Боевые ордена рассказывают»

Цель: Воспитывать уважение к защитникам Родины.

Подбор иатериала о наградах

Опыт ролевого взаимодействия и релизации гражданской, патриотической позиции.

32

11.05

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

Задача:Воспитывать ценностное отношение к природе и всем формам жизни.

Кл.час: «Легенды о весенних цветах»

Цель: Развивать интерес к природе, природным явлениям и формам жизни;

Формировать понимание активной роли человека в природе.

«Растения – подснежники на школьном уастке» целевая прогулка –«К месту цветения растения мать –и – мичеха».

Элементарные знания о традициях нравственно – эстетического отношения к природе в культуре народов Россиии, нормах экологической этики.

33

18.05

Воспитание гражданственности,уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Задачи:Формировать правила поведения на улице, в населённом пункте.Стимулировать проявление отрицательного отношения к нарушениям порядка на улице.

ПДД « Правила дорожные всем знать положено!»

Цель: закреплять умение выполнять требования ПДД пешеходами, пассажирами, водителями.

Сценарный праздник

Начальное представление о правах и обязанностях человека

34

25.05

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,жизни .

Задача: Формировать представление о ведущей роли образования; о нравственных основах учёбы.

Кл.час. «Наши достижения»

Цель: Воспитывать уважение к труду и творчеству старших и сверстников;ценностное отношение к учёбе как виду творческой деятельности и бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам.


Презинтации учебных и творческих достижений.

Потребность и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности.










Литература :

1.«Духовно – нравственное воспитание младших школьников» 2 части , ( Работаем по новым стандартам),

методические рекомендации под редакцией А.Я. Данилюка, Москва «Прсвещение» 2011.

2. А.А.Логинова «Духовно – нравственное развитие и воспитание учащихся . Мониторинг результатов.» методическое пособие.Москва « Прсвещение»2013. ( Работаем по новым стандартам)

3. А.А. Логинова ,А.Я. Данилюк., « Духовно –нравственное развитие и воспитание учащихся. Мониторинг результатов», Москва « Просвещение» 2017 ( Работаем по новым стандартам)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров86
Номер материала ДБ-214368
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх