Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Джаз - эпоха нашего времени

Джаз - эпоха нашего времени

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок №19 25.01.2015 год

Тема: Джаз – дух нашего времени

Цель урока: Сформировать знания учащихся о жанре джаз, его особенностях, ритме, мелодических оборотах, звучании.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Формы и методы работы: групповая, индивидуальная, наглядный, игровой.

Оборудование: интерактивная доска, музыкальный инструмент, маркеры, стикеры, листы А-3 2 шт.

Ход урока:

I.Вызов:

1.Приветствие. Вступительное слово учителя о музыке (звучит музыка И.Крутого, исполняется стихотворение учителем, учащиеся просматривают презентацию о музыке), на груди у каждого эмблема со скрипичным ключом.

Музыка всюду живёт  Вадим Семернин
Ветер чуть слышно поёт,
Липа вздыхает у сада…
Чуткая музыка всюду живёт –
В шелесте трав,
В шуме дубрав –
Только прислушаться надо.
Звонко струится ручей,
Падает гром с небосвода –
Это мелодией вечной своей
Мир наполняет природа!

Тихие слёзы свои
Ива роняет у брода…
Трелью приветствуют ночь соловьи.
Звоном ветвей, песней дождей
Мир наполняет природа.
Птицы встречают восход,
Ласточка солнышку рада!
Чуткая музыка всюду живёт, -
Только прислушаться надо.

2.Открытые вопросы с использованием таксономии Блума к учащимся:

1.Что мы сейчас увидели?

2. Какие звуки мы услышали?

3.Любим ли мы музыку, за что?

4. Что произошло с нами, если бы на земле не было музыки?

II. Осмысление:

1.Знакомство с новой темой урока: «Джаз – дух нашего времени»

Просмотр презентации, рассказ учителя о происхождении джаза.

2. Прослушивание произведений Луи Армстронга, Эллы Фитцджеральд, Джорджа Гершвина, Дюка Эллингтона.

3.Анализ произведений, открытые вопросы к учащимся:

а) что такое «Джаз?»

б) где он зародился?

в) назовите известные имена джазовой музыки.

4. Задание для 2-х групп:

1 группа – найти в учебнике на стр. 74 термин «спиричуэл», дать ему определение, характеристику.

2 группа – найти в учебнике на стр. 74 термин «блюз», дать ему определение, характеристику.

5. Прослушивание музыки: спиричуэл, джаз, анализ.

6. Игра «Дирижёр и оркестр» (все дети - разные музыкальные инструменты, надевают маски с картинкой музыкальных инструментов. Выходит дирижёр, рассаживает всех по своим местам. Звучит произведение Эллингтона «Караван», учащиеся демонстрируют игру на своих инструментах. Затем любому из детей дирижёр задаёт музыкальный вопрос.)

7. Под звучание джазовой композиции учащиеся выполняют танцевальные движения и щёлкают в такт музыке пальчиками.

8. «Музыкальное лото». Работа в группах. 1 группа – собрать все музыкальные инструменты эстрадно-симфонического оркестра; 2 группа – собрать музыкальные инструменты казахского народного оркестра. Проверка.

9. Музыкальный диктант. Назвать музыкальные инструменты, которые звучат в музыкальных фрагментах.

10. Исполнение самой любимой песни учащихся («Весёлая песенка» муз. Г. Левкодимова, слова И. Бурсова)

III. Рефлексия:

1.Поросмотр видеоролика «Джаз пробрал осла»

2.Составление «Дерева Джаза» по изученной теме.

3. Анализ урока, итоги, оценки.

4.. Домашнее задание эссе «Моё понимание музыки» в тетрадях.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров114
Номер материала ДВ-406404
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх