"Джаз - искусство ХХ века"

Тема урока: Джаз – искусство ХХ века. 6 класс.

Тип урока: Урок изучения нового материала и первичного закрепления.

Цель: Создать условия для осмысления и осознания блока новой учебной информации по теме «Джаз - искусство ХХ века».

Задачи:

Обучающие: Создать условия для осмысления и осознания истоков возникновения джаза, его основных направлений, познакомить с основоположником джазового искусства. Создать условия для расширения музыкально-интонационного словаря и музыкального кругозора.

Развивающие: Создать условия для развития представлений о джазе как о роде профессионального музыкального искусства, создать условия для развития умственных способностей, ассоциативного и творческого мышления, для развития умения анализировать, сравнивать, обобщать.

Воспитательные: На основе эмоционального восприятия джазовой музыки воспитывать потребность в духовной стороне жизни, прививать любовь и интерес к музыкальному искусству; воспитывать толерантное отношение к музыкальной культуре других стран и народов мира; создать условия для воспитания личностных качеств; внимательности, целеустремленности, артистизма.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Оборудование: мультимедийный комплекс, презентация в PowerPoint, раздаточный материал для учащихся.

Ход урока. Орг.момент.

Звучит музыкальный фрагмент джазовой музыки. (Ray Charles «Hit the Road Jack»)

Здравствуйте! (Слайд 1)

На фоне музыки учитель стихи читает:

Ты можешь джаз любить и не любить,

Но безразличным быть к нему не можешь.

Ведь джаз сердца умеет покорить

Веселых, грустных, ветреных, серьезных...

Я шлю тебе свой пламенный привет

И с Днем прекрасным джаза поздравляю.

Средь стилей ведь подобных ему нет.

Он плачет. Он смеется. Он играет.

 У: Ребята, о чем мы сегодня поговорим на уроке? С чем познакомимся?

Ответы детей.

У: Верно, о джазе! И тема нашего урока будет называться …. (Слайд 2)

    Джаз – искусство ХХ века.

У: А что вам подсказало, что это произведение именно джаз? Чем оно отличается от других вам знакомых произведений?

Ответы детей.

У: Прекрасно! А вы знали, что в 2022 года российскому джазу исполнилось 100 лет, это не официальный праздник, отмечаемый поклонниками джаза России. В 1922 году был первый зарегистрированный концерт джазовой музыки в России. Сегодня джаз – одно из самых важнейших музыкальных направлений в нашей стране. (Слайд 3)

У: А вот родиной джаза считается, как вы думаете, какая страна? (ответы детей)

     У вас, на столах информационные листы. Прочитайте, пожалуйста 1 абзац и вы узнаете,  что… (предлагаю 1 ребенку вслух прочитать, остальные следят и слушают)

Джаз - музыкальный жанр, зародившийся в афроамериканских общинах Нового Орлеана, штат Луизиана, США, в конце 19-го и начале 20-го веков.

 Он родился из песнопений африканских негров - рабов, привезенных в Америку в начале семнадцатого века. Для них музыка стала единственным утешением и надеждой на лучшую жизнь.

С этих пор джаз претерпел значительные изменения.

У: А теперь ответьте, историческая родина джаза? США, штат Луизиана, крупный портовый город Новый Орлеан. (ответы детей)

На рубеже каких веков? 19-20 вв. (ответы детей)

Среди кого, кто придумал джаз? – африканские негры-рабы. (ответы детей) (Слайд 4,5,6,7)

Характерные черты джаза.

Если джаз придумали не профессионалы, то соответственно основой джаза можно смело считать импровизацию – это спонтанное выступление без специальной или сценарной подготовки.  (Слайд 8)

Сложный ритм, акценты.

Состав оркестра: медные духовые, ударные, струнные щипковые (банджо), фортепиано, шумовые.

Ярким представителем джаза является Луи Армстронг. (Слайд 9)

Одним из первооткрывателей джаза считается Луи Армстронг – американский джазмен, вокалист-баритон, непревзойденный трубач. Он внес огромный вклад в развитие и популяризацию этой культуры во всем мире. Титул «Король джаза» Луи Армстронг получил после долгих лет упорной работы, а до этого ему зачастую приходилось довольствоваться второстепенными ролями.

Детство и юность.

Всю жизнь Армстронг утверждал, что его день рождения приходится на июль 1900 года. Лишь, после смерти гениального музыканта выяснилось, что родился он на самом деле 4 августа 1901 года. Биография джазовой знаменитости берет свое начало в городе Новый Орлеан штата Луизиана.  Семью Луи при всем желании благополучной не назовешь: отец бросил мать, когда мальчику было всего несколько месяцев. Оставшись одна, мама артиста оставила детей бабушке Жозефине, а сама отправилась на поиски лучшей жизни.

Когда пришла пора учиться, мальчик был вынужден совмещать школу с подработкой. Чтобы принести лишний цент в дом, он продавал газеты, доставлял уголь в тележке, по вечерам пел на площадях. Музыка всегда была рядом с Армстронгом.

В подростковом возрасте Армстронг попал в исправительную школу, куда его упекли за стрельбу из пистолета в одного из «отчимов». Здесь начинающий музыкант записался в оркестр, где познакомился с такими же исполнителями-самоучками. Позже со многими из них он продолжил общение.

Коллектив Луи стал давать выступления на площадках города, и вскоре на талантливого юношу обратили внимание. Первые шаги к успеху ему помогли сделать старшие и уже более известные коллеги Кид Ори, Банк Джонсон и Кинг Оливер. Последний стал для молодого исполнителя не только наставником, но и проводником в чарующий мир джаза.

Вскоре от бедного вечно голодного чернокожего мальчишки не осталось и следа – он превратился в богатого исполнителя, имя которого знали все меломаны. У Луи появилось собственное жилье с огромной ванной, чего он в жизни никогда не имел. Следует отметить, что слава и деньги не вскружили Армстронгу голову: он продолжал общаться с друзьями юности и по возможности поддерживать их.

Приехав в Нью-Йорк добился особой манеры исполнения на трубе – точные пассажи и живые импровизации сделали его одним из самых востребованных музыкантов. Кроме того, его скрипучий голос стал самым узнаваемым в Новом Орлеане.

Уже в 24 года он записал свой первый альбом, в 26 лет у Луи началась жизнь, полная гастролей – серия турне по Европе сделала звездой мирового уровня.  Его приглашали сниматься в кино, участвовать в передачах на телевидении и выступать по радио.

В это же время он перенес операцию на верхней губе – к деформации и разрыву тканей привела профессиональная деятельность музыканта. Кроме того, пытаясь убрать хрипоту из голоса, Луи Армстронг перенес операцию на голосовых связках.

Величайший джазмен – трубач Луи Армстронг – скончался 6 июня 191-71 года от сердечной недостаточности.

У: У всего «начало» есть истоки…

Истоки джаза.

У: Спиричуэлс (англ. Spirituals, Spiritual music) — духовные песни афроамериканцев-протестантов. Зачастую, пение сопровождалось хлопаньем в ладоши, топаньем, реже — танцами.     (слушание «Go down, Moses») (Слайд 10)

Блюз (англ. blues от blue devils «уныние, хандра») — вид афроамериканской светской музыки. С тех пор в литературных произведениях, часто используют для описания подавленного настроения.

(слушание «What a Wonderful World»)

У: Давайте обратимся вновь к путевому листу и отгадаем инструменты, которые вошли в состав джазового оркестра.

Музыкальные загадки: (Слайд 11)

а) Дитя кларнета и гобоя. И хоть блестит металлом он –

Прекрасно знаем мы с тобою, что деревянный... (саксофон)

б) Он по возрасту – ребенок. Голосок подвижен, звонок,

Чист и ясен – спору нет! Прозывается... (кларнет)

в) Успех мне в группе медных обеспечен. Еще я есть в домах, где топят печи.

Сквозь весь оркестр пробьется голос мой – никто не устоит перед…(трубой)

г) Этот медный духовой то короче, то длиннее. Ведь кулису он имеет! Громче всех в оркестре он.  Как зовут его?  (тромбон)

д) Знайте они с барабаном соседи. Сделаны они из меди.

Вовремя нужно руками взмахнуть, звонко ударить, потом отдохнуть.

Партия их не пустяк, не безделка, в музыке тоже бывают…  (тарелки)

е) Есть у нас весёлый друг, обожает громкий стук,

Бей его сто раз подряд, он ударам только рад.

Не драчун и не буян, просто это… (барабан)

ж) Иностранец-толстячок, Круглый гладенький бочок.

Ущипнешь за волосок — Услышишь жалобный басок.  (банджо)

з) Форте – громко, пиано – тихо. Кто наигрывает мне?

     Без ошибки, без изъяна. Ну, конечно…  (фортепиано)

Учитель: Предлагаю послушать джазовый оркестр (видео джаз-оркестра)

Учитель: Прошло время, и джаз повзрослел. Со времени своего возникновения    джаз успел пройти огромный путь. Надоела ему слава неугомонного весельчака и танцора. Он хотел, чтобы его любили не только в минуты шумных развлечений, чтобы к нему относились внимательно и серьезно.  (Слайд 12)

Имена выдающихся мастеров джаза известны во всем мире: Луи Армстронг, Дюк Эллингтон, Бенни Гудман, Элла Фицджеральд и многие другие.

Рефлексия: (по выбору учителя)

Домашнее задание: составить музыкальный джазовый оркестр.  (Слайд 13)

Спасибо за урок, до свидания.