Его высочество звук Р

Муниципальное Казенное общеобразовательное учреждение  

« Чонтаульская СОШ №1»

Открытое логопедическое занятие

на тему

«Его высочество звук Р»

                             Учитель-логопед Алидибирова Хатимат Касумовна

Чонтаул, 2021

Открытое логопедическое занятие

по теме "Звук [Р]"      

учитель- логопед Алидибирова Х.К.

Этап: Автоматизация звука [Р] в слогах, словах.

Цели:

1.     Создать у детей положительное психоэмоциональное настроение.

2.     Совершенствовать координацию артикуляционных движений и движений пальцев рук.

3.     Учить произносить звук [Р] изолированно, в прямых, обратных слогах, словах.

4.     Продолжать учить выполнять звуковой анализ в обратных слогах.

5.     Развивать мелкую моторику рук, силу голоса, просодическую сторону речи.

6.     Совершенствовать грамматический строй речи (согласование числительного и существительного в роде, числе, падеже).

7.     Упражнять в употреблении родительного падежа существительных.

8.     Формировать направленный длительный выдох.

9.     Прививать интерес к художественному слову, интонационной выразительности.

10. Развивать чувство юмора, умение слышать и чувствовать ритм стиха.

11. Расширять и обогащать словарный запас детей .

12. Развивать фонематическое восприятие, внимание, память, мышление, воображение.

13. Воспитывать заботливое отношение к природе.

Оборудование:

• картинки: машины с дорогой, трактор с дорогой и гаражом, маленький тигр, грузовой и легковой автомобили, лесная полянка, 5 муравьев и 5 комаров, радуга, воробей, муравьи, карандаш.
• подставка с ракетками,
• пособие на дыхание – цветочек,
• пособие на развитие фонематического восприятия - “Тучка и солнышко”.

Ход занятия

1.   Организационный момент

Логопед: Здравствуйте ребята! Поздоровайтесь с нашими гостями.

А теперь внимательно меня слушаем и отгадываем загадки, кто отгадает тот и сядет. Готовы?

Загадки:

Ползет наоборот,
Задом наперёд.
Всё под водой
Хватает клешнёй.
(Рак) Слайд 2-3

Распустила алый хвост,
Улетела в стаю звёзд.
Наш народ построил эту
Межпланетную…
(Ракету) Слайд 4-5

Стоят в лугах сестрички –
Золотой глазок, белые реснички.
(Ромашки) Слайд 6-7

Крашеное коромысло
Над рекою повисло.
(Радуга) Слайд 8-9


Голодна – мычит,
Сыта – жуёт,
Малым деткам
Молочка даёт.
(Корова) Слайд 12-13

Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом пройдёт –
Там заметку найдёт.
(Карандаш) Слайд 14-15

Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья, белобока,
А зовут её …
(Сорока) Слайд 16-17

Чик-чирик!
К зернышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это?
(Воробей) Слайд 18-19

Сам алый, сахарный,
Кафтан зелёный, бархатный.
(Арбуз) Слайд 20-21

Кто в дни болезней
Всех полезней,
И лечит нас от всех болезней?
(Доктор) Слайд 22-23

Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой.
(Рыба) Слайд 10-11

Сегодня мы поговорим об одном очень важном звуке, без которого нам никак не обойтись. Давайте мы с вами посмотрим ролик и узнаем о каком звуке идет речь.

Ролик знакомство со звуком Р

А теперь давайте посмотрим картинку и рассмотрим слова со звуков Р

https://uchebnik.mos.ru/catalogue/material_view/atomic_objects/3335390

Слайд (артикуляция звука Р) 

Артикуляционная гимнастика ролик ( дети выполняют гимнастику)

Молодцы ребята! Теперь после артикуляционной гимнастики, давайте мы с вами прочитаем слоги со звуком Р.

Задание 1

Песенка РА, РО, РУ, РИ, РЫ.

Солнце яркое с утра

 Ра, Ра, Ра, Ра, Ра, Ра, Ра, Ра,

Жук уселся на коре

Ре,Ре,Ре,Ре, Ре,Ре,Ре,Ре,

Волчьих ягод не бери

Ри,Ри,Ри,Ри, Ри,Ри,Ри,Ри,

Потерял Фазан перо

Ро,Ро,Ро,Ро,Ро,Ро,Ро,Ро.

Ходит пудель по двору

Ру, Ру, Ру,Ру, Ру, Ру, Ру,Ру,

Вышли мышки из норы

Ры,Ры,Ры,Ры, Ры,Ры,Ры,Ры.

Стенд - задание     Зонтик

 Задание 2. Чётко произносить слова (с ударением на слоге).

Слайд с текстом

Слайд упражнение Улитка (Ученик идет к доске)

Раздаточный материал – а) Листовки со слогами (ученики составляют по три слова).

                                             - б) Листовки со словами (определение позиций звука р).

Задание 3. Четко произносить словосочетания (учитель читает, дети повторяют).

                                         - в) Листовки с 3 картинками (ученики должны придумать словосочетания).

Задание 4. Предложение. Слайд с текстом.

                                           - г)  картинки (сортируют картинки со звуком р) 

Упражнение: составить предложение с одной из выбранных картинок.

Вот мы и познакомились со звуком Р. Теперь ребята вы расскажите, как важно уметь произносить звук Р.

Чтобы мы могли дружить,

Нужно Р нам говорить.

Попугай, петух, утенок,

Кошка, ёжик, поросенок  –

Мы не можем петь, играть,

Если Р не будем знать!

Логопед помог нам всем,

Р сказали без проблем.

Учим Р мы очень дружно

Этот звук знать очень нужно

Правильно  и без  труда

 Вставим Р в свои слова.

Поросенок: (Териков)

Хрю! Хрю! Хрю!

Хрю! Хрю! Хрю!

Р отлично говорю!

Утенок: (? Арсланхан)

Кря! Кря! Кря!

 Кря! Кря! Кря!

Р я выучил не зря!

Ворона: (?Дженет)

Кар! Кар! Кар!

Кар! Кар! Кар!

Звук Р мне – Божий дар

 Ёжик ?

Фыр! Фыр! Фыр!

Фыр! Фыр! Фыр!

Р мне сладок, как зефир!

Петух (Иман)

Ку-ка-ре-ку!

Ку-ка-ре-ку!

Со звуком Р я петь могу!

Кошка: (Суайбат)

Мур! Мур! Мур!

Мур! Мур! Мур!

Звук Р – такой гламур!

Попугай: (Шамиль)

Ура! Ура! Ура!

Ура! Ура! Ура!

Р мне нужен неспроста –

Я людей смешу с утра!

Все:

Говорим мы всем вокруг –

Этот звук теперь наш друг!

Ну что, ребята, устали? Ну давайте мы с вами немного отдохнем и сделаем зарядку.

Ролик  зарядка

Для закрепления пройденного материала, проговорим скороговорки.

Скороговорки - Слайд

Тру на тёрке три морковки.

Рома Маше нарвал ромашек.

Трое трубачей трубят в трубы.

Приготовила Лера четыре эклера.

Задание на дом

Краткое описание документа:

Открытый урок по логопедии, проведенный в 1 классе, в Чонтаульской СОШ№1