Экологическая игра - квэст "Береги окружающий мир"

                                                                                    Станция «кроссворд».                   Название команды:

                                                              

1.  Вечнозеленое австралийское растение, лакомство для коалы.

2.  Хищное домашнее животное.

3.  Прибор для определения сторон света.

4.  Скопления водяного пара в атмосфере.

5.  Атмосферные явления, наблюдаемые в определённый момент времени на определенной территории.(дождь, ветер, град, солнце…)

6.  Наука изучающая растения и животных.

7.  Самое высокое на земле животное с длинной шеей.

8.  Планета на которой мы живем.

Баллы :

Станция «кроссворд».

1.     Вечнозеленое австралийское растение, лакомство для коалы.(эвкалипт)

2.     Хищное домашнее животное. (кошка)

3.     Прибор для определения сторон света.(компас)

4.     Скопления водяного пара в атмосфере. (облака)

5.     Атмосферные явления, наблюдаемые в определённый момент времени на определенной территории.(дождь, ветер, град, солнце…-погода)

6.     Наука изучающая растения и животных. (биология)

7.     Самое высокое на земле животное с длинной шеей.( жираф)

8.     Планета на которой мы живем.(земля)

Максимальная сумма балов 10,1 правильный ответ 1,25.

№	Название команды	Сумма баллов
1
2
3
4
5
6

Станция «Рисунок»           

Максимальное количество баллов 10

№	Название команды	Соответствие теме	Исполнение(работает вся команда)	аккуратность	идея	?	Сумма баллов
1
2
3
4
5
6

Станция «Загадка»

1.  Всем года она считает,

Но птенцов своих бросает.

А послушать: просто врушка-

Это пестрая ….(кукушка)

2.   Этот конь, хотя и взрослый,

Очень маленького роста.

Он по парку нас катал

И не капли не устал. (пони)

3.  Я думал ног не унесу,

Есть и у храбрости границы!

Сегодня встретилась в лесу

Мне помесь гуся и синицы. (гусеница)

4.  Насекомых он гроза,

Смотрят в сторону глаза,

Очень мало нам знаком.

Кожи цвет меняет он. (хамелеон)

5.  По волнам гуляет зонтик,

Если встретите - не троньте!

Вот так чудо, вот так диво!

Зонтик жжется, как  крапива. (медуза)

6.  Землекоп совсем слепой,

Роет норы под землей.

На верх выглянет порой –

И опять к себе домой.(крот)

7.  Первым вылез из теплицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. (подснежник)

8.  Он на дне морском живет

Боком движется в перед.

Клешни режут, словно нож,

С пауком большим он схож. (краб)

9.  Жил ящер гигантского просто размера,

Когда не настала еще наша эра.

Умел он ходить  на двух задних лапах

И пастью зубастой добычу царапал. (Тираннозавр)

10.     Горел в траве росистой

Фонарик золотистый ,

Потом померк, потух

И превратился в пух. (одуванчик)

№	Название команды	Сумма баллов
1
2
3
4
5
6

Максимальное количество баллов 10, каждый правильный ответ 1и балл.

Станция «Экологическая – знатоки».

Максимальное количество баллов 10, каждый правильный ответ 1и балл.

1. Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие. (Кенгуру.)
2. У этого великана нос намного длиннее, чем хвост. (Слон.)

3. Эта птица на своем длинном хвосте «разносит новости по лесу». (Сорока.)
4.Ее голова плавно переходит в хвост, даже шеи нет. (Змея.)

5. Это дерево называют японской вишней. (Сакура).

6. У этого вида приматов хвост за ненадобностью отпал. (Человек.) Живое существо, активно воздействующее на живую и неживую

природу и изменяющее ее. (Человек).

7.Распространенное вещество, встречающееся на земле в трех

состояниях. (Вода).

9. Все вы знаете слова А.С. Пушкина “Почернело сине море...” О какой экологической проблеме может говорить этот цвет? (Загрязнение морей нефтепродуктами).

10. Животное название которого схоже с словом нора (Норка).

№	Название команды	Сумма баллов
1
2
3
4
5
6

Станция « Угадай кто».

Капитану команды дается 5 животных, которых он должен показать команде, а они угадать что это за животное, каждое угаданное животное 2 бала.

Максимальное количество баллов 10.

1.  Лев; 2. Филин(сова); 3. Человек; 4. Кенгуру;

 5. Паук.

№	Название команды	Сумма баллов
1
2
3
4
5
6

Станция «Классики»

Члены команды  по очереди прыгает по квадратикам, называя на каждом квадратике виды загрязнения окружающей среды, и каким образом человек может причинить вред природе  (нефть, выхлопные газы, мусор, карьеры, отстрел животных, строительство заводов, вырубка леса…)

Максимальное количество баллов 10.

№	Название команды	Сумма баллов
1
2
3
4
5
6

Название станции:	№ станции	Оценка
«Кроссворд»	1
«Загадка»	2
«Рисунок»	3
«Угадай кто»	4
«Знатоки»	5
«Классики»	6

Название станции:	№ станции	Оценка
«Кроссворд»	2
«Загадка»	3
«Рисунок»	4
«Угадай кто»	5
«Знатоки»	6
«Классики»	1

Название станции:	№ станции	Оценка
«Кроссворд»	3
«Загадка»	4
«Рисунок»	5
«Угадай кто»	6
«Знатоки»	1
«Классики»	2

Название станции:	№ станции	Оценка
«Кроссворд»	4
«Загадка»	5
«Рисунок»	6
«Угадай кто»	1
«Знатоки»	2
«Классики»	3

Название станции:	№ станции	Оценка
«Кроссворд»	5
«Загадка»	6
«Рисунок»	1
«Угадай кто»	2
«Знатоки»	3
«Классики»	4

Название станции:	№ станции	Оценка
«Кроссворд»	6
«Загадка»	1
«Рисунок»	2
«Угадай кто»	3
«Знатоки»	4
«Классики»	5

-Здравствуйте дорогие зрители и участники команд.

Я вас приветствую на экологической игре «Береги окружающий мир».

Сегодня, в соревнованиях будут участвовать команды 5х и 6х  классов, а оценивать их игру будет уважаемое  жюри в составе которого: президент гимназии …………и члены гимназического самоуправления ………….

Итак, командам было дано домашнее задание: придумать название, связанные с темой экология. Слово предоставляется учащимся 5а класса…., 5б класса….,Большое спасибо командам.

 -Итак,  начинаем нашу игру! 

Сейчас каждая команда получит маршрутные листы на которых будут указанны задания и где их можно получить. Внимание ребята нужно проходить задания поочередно как в маршрутном листе. Пройдя одно задание вам дают подсказку куда следовать дальше. На каждой станции вас ожидает член самоуправления и дает задание станции. Пройдя все станции вы приходите  в актовый зал, для просмотра видео ролика и подведения итогов.

№	Название  команды	Станция «Кроссворд»	Станция «Загадка»	Станция «Рисунок»	Станция «Знатоки»	Станция « Угадай кто?»	Станция «Классики»	Сумма баллов	Место
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Подведение итогов…

Краткое описание документа:

Экологическая игра - квест "Береги окружающий мир" ориентирована на 5-6 классы, учитывая возраст и подготовку учащихся. Игра носит интеллектуально- развлекательный характер, способствует развитию экологического мышления в игровой форме.

Командам (всего 6 команд) дается домашнее задание: придумать название, связанное с темой экология.

Каждая команда получает маршрутные листы на которых указанны задания и где их можно выполнить(всего станций 6). Внимание! Нужно проходить задания поочередно как в маршрутном листе. Пройдя одно задание командам дают подсказку куда следовать дальше. На каждой станции их ожидает ученик (10 класса)старшего звена и дает задание станции. Пройдя все станции они приходят в актовый зал, для просмотра видео ролика и подведения итогов.

Игру следует проводить на улице в конце второго полугодия. ( На каждое задание дается 5 минут).