Экологический Проект «Эко - помощник»

Управление образования Гурьевского муниципального района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №16»

г. Гурьевска Кемеровской области

Экологический Проект

«Эко - помощник»

Руководитель проекта:

Лыскова А. В,

учитель географии МБОУ «ООШ №16»

Гурьевский район

2017

Проект состоит из двух этапов.

1 этап- конкурс на лучший эскиз макета для сбора пластиковых отходов в рамках школьной жизни (пластиковый лом). Учащимся с 1-9 классов было предложено нарисовать творческо – экологические эскизы (персонажи из мультфильмов, русского и зарубежного фольклора и др.)

После конкурсного отбора лучший эскиз, будет воплощен в макет.

Главной характеристикой макета является то, что он отражает, содержит в себе существенные особенности натуры, в удобной форме воспроизводит самые значимые стороны и признаки  макетируемого объекта. При работе над эскизами и макетом дети описывают, сравнивают, повествуют о различных явлениях и объектах природы, рассуждают, тем самым пополняют свой словарный запас. Чтение стихов, рассказов, загадывание загадок способствует выразительности речи.

Макетирование создает благоприятные условия для сенсорного развития детей: работа с разным по фактуре, по качеству, по форме материалом способствует развитию внешних чувств, активизирует мелкую моторику рук.

По эскизам или рисункам учащихся мы выбираем лучший сказочный персонаж, который будет нести определённую информацию и функцию по сбору ненужного «школьного» пластика, и на уроках технологии создаём макет «помощник». В него помещаем контейнер для мусора, так чтобы его не было видно, затем ждём до полного заполнения контейнера и передаем его в «надёжные руки».

Идея создания экологического проекта “Мусор от А до Я” пришла в ходе информационно- просветительской работы с учащимися и их родителями (законными представителями) несовершеннолетних о сломанных ненужных школьных принадлежностях, а точнее канцелярии, которую нельзя больше использовать по своему основному назначению (сломанные ручки, фломастеры, карандаши, линейки, резинки и др), они захламляют жизнь людей: занимают место, портят пейзаж, интерьер и т.д. С ними нужно расставаться, отдать другим, продать, сжечь, выбросить или еще как-то избавиться от них. А можно ненужной вещи подарить новую жизнь, т.е. переделать ее в полезную вещь и убедили в этом родителей, что совсем не обязательно выбрасывать отслужившие вещи. Уверены, что макетирование займет достойное место в процессе творческой деятельности детей в нашей школе.

1 место среди эскизов макета «Эко – помощник» заняли учащиеся 8 класса

МБОУ «ООШ №16» кл. рук. Лыскова А. В.

Тема “Эко-помощник ” (макетирование).

Цель: формирование у учащихся интереса к работе с бросовым материалом.

Задачи: учить работать с нарисованным образцом, мастерить, формировать дружеские отношения при совместной деятельности, оказывать помощь нуждающимся.

Материал: тёс (сосна), саморезы, краска, лак или морилка, бросовый природный материал, бумага, пенопласт и др.

Познавательная деятельность:

• Наблюдение. Рассматривание иллюстраций, картин с изображением сказочных персонажей, персонажей мультфильмов.
• Составление рассказов по модели.

Игровая деятельность: макет - это результат конструктивно-творческой деятельности и очень привлекательное для детей игровое пространство. Преимущественно макеты рассматриваются детьми как игровая среда, в которой можно развернуть различные игровые сюжеты.

Трудовая деятельность: трудовые операции: выпиливание, склевание, резание, окрашивание плоских и объемных форм.

Варианты творчески развивающих ситуаций: придумать сказку или историю про своего сказочного персонажа

Работа с родителями (законными представителями) младших школьников: чтение сказок и просмотр мультфильмов. Также макетированию привлекаются классный руководитель и  родители учащихся 8 кл. Они помогают собрать природный и бросовый материал. В наше время “бросовый материал” может пополниться пластиковыми упаковками из-под соков, минеральной и газовой воды. Этого бросового материала столько, что можно оценить как экологическое бедствие.

2- этап, заключается в отслеживании  и знакомстве с экологической утилизацией пластиковых отходов. Организация экскурсий на предприятия занимающиеся утилизацией отходов. В ходе экскурсии на перерабатывающее предприятие ИП Глушков г. Новокузнецк, учащиеся знакомятся с процессом переработки пластика и видят его конечный продукт (тротуарная плитка, элементы садово- паркового декора и др.)

Представление разработки:

Данный макет по итогам конкурса должны были совместно изготовить классный руководитель 8 кл, родители и учащиеся 8 класса, но по собственной инициативе, осуществить этот проект  вызвалась семья Галунко (родители ученика 2 «Б» класса МБОУ «ООШ №16 г. Гурьевска) и классный руководитель 8 класса (сейчас уже 9 кл)!!!

Ремесла в современном мире не утратили своей актуальности и популярности. Национальные мотивы, опыт поколений, передающийся тысячелетиями, и умение мастеров всё это отражается в изделиях народных умельцев.

Вот, и Андрей Петрович Галунко, с самого детства владеет этим мастерством, и свои навыки передаёт своему сыну Ивану, который обучается во втором классе, вот они и решили «попробовать» свои силы в совместной творческой работе макета «Эко – помощника». За время летних каникул воплотили школьный проект в реальность. Это проведённое совместное время папа и сын вспоминают с удовольствием, т.к это было весело, интересно было наблюдать за сыном, как он держит инструмент, а у Ивана была гордость за себя и за отца, что им доверили такое дело да ещё на благо не только школе, но и своего района!!!