Экологический проект "Зеленая планета глазами детей"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»

«Зелёная планета глазами детей»

                                                                                                                                                                 Выполнил:                                                                                                                                                   Харитонов Кирилл

Руководитель: Потапова Т.Н.,

педагог до                                                                                  

Лукоянов  2018

Актуальность.

Федеральный государственный образовательный стандарт НОО ставит перед педагогами приоритетные задачи не только научить ребёнка читать, считать, писать, но и развивать у него универсальные учебные действия, способствующие формированию ключевых компетентностей. ФГОС    в основе своей методологии предполагает системно - деятельностный подход в обучении и воспитании школьников. Принцип системно-деятельностного подхода заключается в том, что формирование личности ученика осуществляется не тогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в ходе его собственной деятельности, где развиваются все познавательные, эмоционально-волевые и личностные процессы.  

Перед педагогом встаёт проблема: как в ограниченных временных рамках урока организовать разнообразную образовательную деятельность обучающихся с учётом принципов системно-деятельностного подхода, как расширить границы урока, как продуктивно использовать возможности внеурочной деятельности, предусмотренной стандартом?

Реализация проекта предполагает вовлечение обучающихся в развивающую деятельность с использованием разнообразных организационных форм и учетом индивидуальных особенностей каждого обучающегося, включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.    

Актуальность педагогического проекта «Зелёная планета» в том, что проект является основой для организации образовательного процесса в единстве урочной и внеурочной деятельности коллектива класса, включая детей, родителей, учителя, социальных партнёров.

Методы и формы работы: беседа, игра, экскурсия, викторина, конференция, конкурсы и олимпиады, мастер-классы.

Цели проекта:

-Формирование экологической культуры младших школьников в процессе совместной творческой деятельности.    

-Научиться оказывать посильную помощь объектам живой природы.

Задачи:                                                

-Развивать навыки логического мышления и умение решать творческие задачи.

-Формировать познавательный интерес, умение самостоятельно работать с различными источниками информации (поиск, анализ, систематизация, отбор, передача).  

-Воспитывать позитивное эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

-Воспитывать экологическую культуру, потребность сохранять и укреплять своё здоровье.

-Формировать навыки рефлексии и адекватную самооценку.        

-Принять участие в подготовке и проведении праздника «Наш дом – планета Земля».

Научиться готовить сообщения и презентации.

Принимать участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях, социально-значимых акциях.

Гипотеза

Совместная исследовательская и творческая деятельность детей родителей по оказанию посильной помощи объектам живой природы будет способствовать формированию экологической культуры и осмысленному отношению к собственному здоровью.

Этапы реализации проекта:

Первый этап. Организационный.

Содержание деятельности учащихся        

Функции педагога         

Осмысление личного участия в природоохранной деятельности   

Разработка педагогического проекта        

Планирование предстоящей совместной с учителем и родителями работы      

Планирование совместной деятельности в рамках проекта с родителями, детьми, социальными

партнёрами.

Анализ экологической обстановки родного края         

Помощь в поиске и подборе информационно-аналитического материала.

Второй этап. Практический.

Содержание деятельности учащихся        

Функции педагога         

Посещение экскурсий.  

Организация экскурсий, работа с социальными партнёрами.

Участие в заседаниях клуба «Мы и окружающий мир» детского научного общества «Три кита».        

Организация активной поисково - исследовательской деятельности детей в единстве урочного и внеурочного образовательного пространства.  

Художественная и декоративно-прикладная деятельность с разными материалами.

Проведение бесед, мастер-классов, погружение детей в тему занятия, объяснение приёмов рисования и изготовления изделий на заданную тему, организация совместной деятельности детей и родителей.   

Поисковая работа с источниками информации, подготовка сообщений и презентаций.      

Консультации по способам поиска и отбора информации, организация совместной поисковой деятельности детей и родителей, консультации по подбору материала, оказание помощи в оформлении работ, организация   оформления стенных изданий, листовок.  

Участие в тематических праздниках и конкурсах, творческих выставках, социально-значимых и экологических акциях.         

Организация совместной подготовительной работы с социальными партнёрами, родителями, детьми, разучивание стихов, песен, подбор тематического материала, разработка сценариев, привлечение старшеклассников, совместное размещение листовок, развешивание кормушек, организация дежурства по пополнению кормушек птичьим кормом…      

Ведение дневника «Зелёная планета».      

Приобретение альбомов, выбор стиля ведения дневника совместно с детьми и родителями, организация работы детей по ведению дневника «Зелёная планета».

Третий этап. Итоговый

Содержание деятельности учащихся        

                                        Функции педагога                     

Участие в итоговом экологическом празднике «Наш дом – планета Земля».   

Подготовка сценария, организация деятельности детей и родителей при подготовке и проведении праздника       

Рефлексивный час. Подведение итогов реализации проекта за год совместно с родителями.       

Анализ работы за год.

Планирование работы на следующий учебный год

Примерное содержание творческого проекта:

Мероприятия      

Игра - беседа «Экологическая тропинка: Природа вокруг нас»     

Обсуждение содержания проекта «Зелёная планета».

Серия экскурсий «В гости к Золотой осени».     

Просмотр фильма

«Времена года».   

  Конкурс рисунков «Берегите природу!»