Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Экзаменационный материал промежуточной аттестации (тестирование) по русскому языку (10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Экзаменационный материал промежуточной аттестации (тестирование) по русскому языку (10 класс)

библиотека
материалов

РУССКИЙ ЯЗЫК

Вариант 1

1. От этого глагола не образуется форма настоящего времени.

A) Стучать. B) Усиливать. C) Задрожать. D) Блестеть. E) Кричать.

2. Вставьте подходящее по смыслу слово во фразеологизм «купить … в мешке».

A) Воробья. B) Курицу. C) Собаку. D) Кота. E) Лису.

3. Укажите несклоняемое существительное.

A) Знамя. B) Кафе. C) Чудовище. D) Сердце. E) Солнце.

4. В этом предложении употреблено числительное, которое имеет только две формы для всех падежей.

A) В мировом океане обитает восемнадцать тысяч видов рыб.

B) На земном шаре встречаются восемьдесят видов рябины.

C) Байкал лежит на высоте четырехсот пятидесяти шести метров.

D) Слон каждый день выпивает до девяноста литров воды.

E) В Байкале водятся тысяча двести видов крупных и мелких животных.

5. В окончании глагола пишется буква и.

A) Пустая мельница и без ветра мел…т. B) Правда глаза кол…т. C) Потерянного времени не ворот…шь.

D) Одной рукой узла не завяж…шь. E) Скоро гром смелее грян…т.

6. Укажите правильное написание приставок пре- и при- в словах

Пр…усадебный, пр…сытиться, пр…рвать, пр…купить.

A) и, е, е, и. B) е, и, е, и. C) и, е, е, е. D) е, е, е, и. E) и, и, и, и.

7. Слово с пропущенной гласной -и-:

A) Шприц… . B) Пальц… . C) (Нет) кожиц… . D) Лекц…я. E) Бледнолиц…й.

8. Укажите вариант с пропущенной буквой Е.

A) Окружающие люди н…сколько не походили на созданных его

пылким воображением.

B) Хоть Ася и притворялась, что ей все н…почем, - мнением каждого дорожила.

C) Н…откуда больше не доносилось ни звука.

D) Взволнованный Васька объявил, что он н…куда с корабля не уйдет.

E) Въехали в лес, тут сворачивать н…где.

9. Укажите предложение, в котором есть отрицательная частица НЕ.

A) Ты принял очень(не)продуманное решение. B) Ты (не)рад нашей встрече.

C) Это был (не)подражаемый комик. D) (Не)сколько женщин ходили по площадке.

E) Плакали трава и ветви о (не)давнем зное.

10. Прислушайся, Кулмамбет, байским добром не бахвалюсь я.

Запятые выделяют

A) уточняющий член. B) приложение. C) дополнение. D) обращение. E) определение.

11. Укажите знаки препинания в предложении:

Предчувствия его не обманули через несколько времени они увидели небольшой хуторок который состоял из нескольких хат.

A) Двоеточие, запятая. B) Тире, запятая. C) Двоеточие, тире.

D) Запятая, запятая. E) Запятая, двоеточие.

12. В художественном произведении эстетическое воздействие на читателя производится с помощью:

A) образа человека, природы, времени. B) специальной лексики. C) бытовых слов.

D) отраслевых терминов. E) стандартизированных словосочетаний.

13. Укажите вариант, в котором ни- пишется слитно:

A) Он (н…)(с)кем не сходился близко.

B) Я не знаю, (н…)кем это помещение снято, (н…)чем занимаются занявшие его люди.

C) (Н…)кто иной, кроме вас, этого не сделает.

D) Соседняя дача пока (н…)занята.

E) Этот провал есть (н…)что иное, как угасший кратер.

14. Укажите слово, в котором пишется одна буква н.

A) Замаскирован…ый объект. B) Равнин…ый пейзаж. C) Копчен…ая на костре рыба.

D) Нечаян…ый поступок. E) Смолян…ые косы.

15. Укажите предложение, в котором нет деепричастного оборота.

A) Лермонтов слушал глядя сумрачными глазами на стену.

B) Девушка стояла на палубе и слушала звуки ночи стараясь их разгадать.

C) За окнами узорчато размалеванными морозом ветер пушил поземкой.

D) Над прудом повисла заглядывая в черную воду с огромной своей высоты бродячая степная туча.

E) Пыль золотясь от вечерней зари оседала на деревьях.


16. Определите предложение с союзом чтобы.

A) И что(бы) мы ни делали, всегда мы заодно. B) Я пришёл, что(бы) поговорить с вами о деле.

C) Что(бы) Плюшкин ни находил, он всё тащил к себе.

D) Трудно даже представить, что(бы) со мной случилось, если бы пароход опоздал.

E) Что(бы) вы мне порекомендовали прочитать?

17. Словосочетание, в котором слова связаны способом примыкания:

A) Бежать в город. B) Побег пленного. C) Быстро бежать. D) Быстрота в движениях. E) Быстрый бег.

18. Определите тип простого предложения.

Завтра еду во Дворец спорта.

A) Односоставное неопределенно-личное предложение. B) Двусоставное предложение.

C) Односоставное безличное предложение. D) Односоставное назывное предложение.

E) Односоставное определенно-личное предложение.

19. Определите, чем осложнено предложение: Пройдя несколько шагов, казаки свернули в сторону.

A) Обособленным обстоятельством. B) Однородными членами предложения.

C) Обособленным дополнением. D) Вводными словами.

E) Обособленным определением.

20. Укажите сложносочиненное предложение, в котором запятая не ставится:

A) Нет дождя и все сохнет.

B) В сенях пахло яблоками и висели волчьи шкуры.

C) Сухой треск ракетницы и в небе вспыхивают два рассыпчатых зеленых огня.

D) Солнце уже спряталось и на цветущей ржи растянулись вечерние тени.

E) Отсветы сада зеленели на потолке и легко колыхались на окнах гардины.

21. Придаточное определительное прикрепляется к существительному с указательным словом в главном предложении:

A) За стеной маленькой гостиной, где они сидели, слышалась музыка и шорох платьев.

B) В сложной биографии Андерсена трудно установить то время, когда он начал писать свои прелестные сказки.

C) Они ушли в комнату, откуда под аккомпанемент гитары звучала шоферская песня.

D) Солнце освещало вершины лип, которые уже пожелтели.

E) В небольшой комнате, куда я вошел, было довольно темно.

22. Укажите предложение с наречием около.

A) Я постоял около двери, вздохнул и пошел в гостиную.

B) Кто скорей из нас обежит около моря, тот и бери себе полный оброк.

C) Остальную часть вечера я провел около Меруерт и досыта наговорился о будущем.

D) Ибрай привязал к кусту коня, лег около, прикрыв от ветра лицо полой волчьей шубы.

E) Около семи часов вечера я гулял на бульваре.

23. Укажите, в каком из предложений есть производный предлог, образованный от формы глагола.

A) Здание может быть прекрасным и без украшений благодаря правильности и чистоте линий.

B) Сочувствие подобно дождю во время засухи.

C) Виноградная лоза вьется вокруг деревьев.

D) Мы наблюдаем за преступником в течение часа.

E) Врач не пьет лекарств вместо больного.

24. Производное междометие:

A) Ужас!

B) Ха-ха-ха!

C) Ура!

D) Тьфу!

E) Ей-же-ей!

25. Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится двоеточие:

A) Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало.

B) В Петербурге Ш.Уалиханов работал в нескольких учреждениях в Военно-ученом комитете Генерального штаба Азиатском департаменте и Географическом обществе.

C) Уже прошли сентябрьские дни переулки между садами стали грязными.

D) Печален я со мною друга нет.

E) Ввысь взлетает Сокол жмётся Уж к земле.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Вариант 2

1. Словообразование изучает:

A) Состав слова и способы образования слов. B) Словарный состав языка. C) Звуки и буквы.

D) Части речи. E) Словосочетания и предложения.

2. Укажите фразеологизм, имеющий значение «далеко».

A) Закинуть удочку. B) Подготовить почву. C) Тянуть канитель.

D) Положить в долгий ящик. E) За тридевять земель.

3. Укажите существительное с суффиксом -ек-.

A) Нос…к. B) Ключ…к. C) Ларч…к. D) Сыноч…к. E) Карандаш…к.

4. Укажите предложение, в котором числительное является подлежащим.


A) Ученик решил три трудных задачи.

B) Путь был длиною в два километра.

C) Я купил восемь тетрадок.

D) Четыре – четное число.

E) Метель продолжалась трое суток.


5. В этом примере нет непроизносимой согласной.


A) В воздухе чу…ствовался запах гари.

B) Поступившие в школу почти все были ровес…никами.

C) Домой вернулись поз…ним вечером.

D) В природе все безмол…ствовало.

E) Скот выгнали на летние пас…бища.


6. Выберите правильный вариант пропущенных букв: Мы кое-как пр...ладили эти пр...способления, наша труба закрывалась снаружи, и каждый раз для этого пр...ходилось взб...раться на крышу юрты.

A) и, и, и, и. B) и, е, и, е. C) е, и, и, и. D) и, и, и, е. E) е, и, е, и.

7. Слово с пропущенной буквой -о-:

A) Кож..й. B) Товарищ..м. C) Сеч..т. D) Карандаш..м. E) С нош..й.

8. Укажите группу наречий с гласной О на конце.

A) Влев.., зажив.., дочерн… B) Запрост.., изредк.., заведом… C) Дочерн.., справ.., сначал…

D) Издавн.., наглух.., издалек… E) Занов.., запрост.., наглух…

9. Определите разряд модальных частиц в предложении:

Память оживляет даже камни прошлого и даже в яд, выпитый некогда, подливает капли меда.

A) Уточняющие. B) Указательные. C) Вопросительные. D) Усилительные. E) Восклицательные.

10. Укажите вопросительное предложение (знаки не расставлены).

A) Преградим путь смутьянам B) Святой предок, ты мой наставник C) Кто их ведет

D) Эти слова звучали как клятва E) Покарай отступников, Кенгирбай

11. Определите, какая из характеристик научного стиля верна:

A) Используется в газетах, на телевидении, радио. B) Сфера применения – делопроизводство.

C) Форма использования – устная. D) Стилевые черты – специальная лексика, термины.

E) Основная функция – эмоционально воздействовать на читателя.

12. Найдите прилагательное, которое пишется через дефис.

A) (средне) вековый B) (сельско) хозяйственный C) (фабрично) заводской

D) (пяти) комнатный E) (трех) метровый

13. Определите, в каком из предложений есть неопределенное местоимение с дефисом:

A) Истинная человеческая сущность выражается в человеке тогда, когда его поступками движет не кто(то), а его собственная совесть.

B) В то(же) мгновение стремительно и гулко забарабанил дождь по железной крыше.

C) (Кое)где в тени еще лежали островки серого снега.

D) Чуть уловимый, (по)вечернему душистый дымок тянул откуда(то) в остывающем воздухе.

E) По темному небу ярко(желтым) узором звезд написано (не)что торжественное, чарующее.

14. Укажите страдательное причастие прошедшего времени:

A) Красящий. B) Объявляемый. C) Несущий. D) Награжденный. E) Погасший.

15. Определите предложение, где надо обособлять деепричастный оборот:

A) Ребята работали засучив рукава. B) Нельзя жить сложа руки.

C) Мне дали лекарство беспокоясь о моем здоровье. D) Он согласился со мной скрепя сердце и ушел.

E) Он ушел не солоно хлебавши.

16. Выберите строку со слитным написанием союзов.

A) Теперь счастливая улыбка Меруерт стала мне так (же) дорога, как улыбка моей мамы.

B) Мы решили быстро уехать, что (бы) не опоздать к началу спектакля.

C) Что (бы) вы посоветовали мне почитать?

D) Нет ничего в мире, что (бы) могло перекрыть Балхаш.

E) И что (бы) она ни делала – все выходит у нее красиво.

17. Укажите тип односоставного предложения: Давай побеседуем вновь про радости и про страдания.

A) Обобщенно-личное. B) Назывное. C) Hеопределенно-личное.

D) Безличное. E) Определенно-личное.

18. Все картины, указанные в каталоге, будут экспонироваться.

В предложении имеется обособленное

A) определение, выраженное прилагательными. B) уточняющее обстоятельство.

C) уточняющее дополнение. D) уточняющее приложение.

E) определение, выраженное причастным оборотом.


19. Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении: Сдержанные рыдания матери заставили ребенка проснуться и взглянув на мать и на стоящую в дверях с зажженной восковой свечой бабушку ребенок тоже заплакал.


A) 5. B) 3. C) 4. D) 1. E) 2.


20. Придаточное предложение стоит после главного в предложении:

A) Вместо того чтобы сидеть на уроках он бродил вдоль реки упивался свободой и одиночеством близостью воды осоки старой вербы и красноперок в воде и живых черных водорослей.

B) Но в нем в девятилетнем мальчишке в те осенние минуты которые проводил он на берегу реки вызревал он сегодняшний.

C) Выходят из тумана и погружаются в туман медлительные белые коровы словно они приподнимают рогами набухшие белые клочья ваты.

D) Когда идешь по прохладной сочной траве на лугу покрытом туманом и сыростью отпечатывается след ступни.

E) Если выйти рано утром к речке то на отмели можно достать большущую полосатую щуку с длинным носом чмокающую как поросенок в корешках осоки.

21. Укажите, к какой части речи относится выделенное слово: Накануне решительного дня Марья Гавриловна не спала всю ночь. (А.Пушкин)

A) Частица. B) Предлог. C) Существительное. D) Местоимение. E) Наречие.

22. Укажите слово, которое не является предлогом.

A) Наподобие. B) В продолжение. C) Вследствие. D) В течение. E) Впоследствии.

23. Укажите предложение с вводным словом:

A) К сожалению примешалась досада.

B) Его намерение помочь нам достаточно очевидно.

C) Он улетел но может быть скоро вернется.

D) Однако пора прощаться.

E) Сеанс продолжается приблизительно полтора часа.

24. Укажите бессоюзное сложное предложение, в котором ставится двоеточие:

A) Я невольно сравнил двух гигантов советского кино Сергея Бондарчука и Нурмухана Жантурина и обнаружил много общего в органической близости к народной теме в несуетности поведения в роли в независимости характера.

B) В фильме ²Султан Бейбарс² повествуется о драматической истории человека победители подобрали ребенка продали его в рабство со временем он стал султаном страны Миср.

C) Для Нурмухана Жантурина исполнителя роли султана плач мальчика стал исходной точкой в создании образа зрелого правителя сиротство и тоску по родине актер сделал лейтмотивом внутренней жизни Бейбарса.

D) Режиссер Булат Мансуров выразил этот лейтмотив через кипчакскую песню которая буквально наполняет атмосферу картины.

E) С.Бондарчук и Н.Жантурин почти в одно и то же время создали образы двух выдающихся просветителей своего народа Тараса Шевченко и Шокана Уалиханова и в обоих случаях это оказалось серьезной художественной удачей.


25. Укажите предложение, в котором косвенная речь передана вводным словом:

A) По сообщению синоптиков, завтра ожидается понижение температуры.

B) Синоптики сообщили, что завтра ожидается понижение температуры.

C) Синоптики сообщили по радио : «Завтра ожидается понижение температуры».

D) Поступило сообщение синоптиков об ухудшении погоды.

E) Завтра, как сообщают синоптики, ожидается плохая погода.


РУССКИЙ ЯЗЫК

Вариант 3

1. Укажите пару омонимов.

A) Газированная вода – путешествовать по воде. B) Сосновый бор – зубоврачебный бор.

C) Струя воздуха – деревенский воздух. D) Отправить багаж – умственный багаж.

E) Русская азбука – нотная азбука.

2. Укажите числительное, которое является сложным словом.

A) Восемь. B) Сто. C) Десять. D) Двести. E) Четвертый.

3. В этом предложении употреблен возвратный глагол.

A) Соврешь – не помрешь, да впредь не поверят.

B) Гнева не пугайся, на ласку не кидайся.

C) Старый говорит, что делал, молодой – что будет делать, а глупый – что делает.

D) Двух смертей не бывать, а одной не миновать.

E) В добрый час молвить, а в худой - промолчать.

4. Укажите сложносочиненное предложение с разделительным союзом.

A) Березы за одну ночь пожелтели до самых верхушек, и листья сыпались с них частым и печальным дождем.

B) В саду уже поселилась осень, но листья нашей березы оставались зелеными и живыми.

C) Тусклый месяц едва освещал лесную тропинку, да яркие звезды помогали путникам на терять путь.

D) Не то пламя пожара зажгло горизонт, не то зарево восходящей луны осветило ночное небо.

E) На крышах еще лежал снег, а на земле уже появились темные пятна.

5. В приставке пишется з

A) во…питать B) бе…численный C) бе…мятежный D) и…портить E) ра…секретить

6. Слово с пропущенной гласной -и-:

A) Круглолиц...ый. B) Танцовщиц… . C) Сестриц…н. D) Стрельц… . E) Традиц…я.

7. Укажите, в каком варианте нужно вставить Е:

A) Борц...в. B) Шалаш...м. C) Юнош...й. D) Грач...м. E) Плащ...м.

8. Укажите наречие с пропущенной буквой О.

A) Жгуч… B) Зловещ… C) Ещ… D) Горяч … E) Неуклюж…

9. Пишется через дефис частица:

A) Надо уметь что(нибудь) делать. B) Не знаю, долго(ли) я пробуду в библиотеке.

C) Пора(бы) уже и отдохнуть. D) Я зашел в комнату и что(же) увидел?

E) Очерки его были столько(же) кратки, сколько и интересны.

10. Эти междометия непроизводные:

A) Ужас, здорово. B) Прощай, беда. C) Ну, эх. D) Батюшки, спасибо. E) Брось, караул.

11. Определите, какой жанр относится к научному стилю:

A) Рассказ. B) Повесть. C) Репортаж. D) Диссертация. E) Ода.

12. Укажите прилагательные в форме простой сравнительной степени.

A) Я находил особую прелесть в прогулках в зимнее ненастье.

B) Снег пошел большими пушистыми хлопьями.

C) На столе лежала знакомая старая книжка.

D) Рядом был родной дом.

E) В доме от этого теплей и уютней.

13. Определите синтаксическую роль местоимения в предложении:

Тоска сжимала ее сердце.

A) Дополнение. B) Сказуемое. C) Обстоятельство. D) Подлежащее. E) Определение.

14. Укажите слово с одной Н в суффиксе.

A) свежемороже…ый B) отложе…ый C) напечата…ый D) скоше…ый E) организова…ый

15. Укажите словосочетание, в котором есть деепричастный оборот.

A) Уйти не сказав ни слова B) Работать спустя рукава C) Никем не выполненная работа

D) Произвести неприятное впечатление E) Организована по-настоящему

16. Укажите предлог, который пишется слитно.

A) (в)продолжение дня B) (в)целях укрепления дружбы C) (на)встречу опасности

D) (в)течение месяца E) (со)стороны друзей

17. Найдите предложение с союзом.

A) Что(бы) она ни делала, все выходит у нее ладно.

B) Что(бы) быть здоровым, нужно постоянно закалять свой организм.

C) (По)этому признаку я разгадал происхождение камня.

D) Что(бы) мы ни предпринимали, наши усилия были напрасными.

E) (За)тем лесом протекала небольшая речушка.

18. Укажите способ связи примыкание.

A) Увлекающийся процессом творчества B) Уверен в себе C) Поражён видом панорамы

D) Увлеченный работой E) Увлекаемый вверх

19. Укажите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

A) Юный лес, в зеленый дым одетый, теплых гроз нетерпеливо ждет.

B) Тайга, совсем безмолвная, стоит насторожившись.

C) Ветер быстро гнал тучи, свистя и повизгивая.

D) Науки, чуждые музыке, были постылы мне.

E) Холодный ветер, резкий и упорный, кидает нас.

20. Прием олицетворения в предложении с обращением:

A) Печальные люди, усталые люди,

Проснитесь, узнайте, что радость близка.

B) Мой первый друг, мой друг бесценный,

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный,

Твой колокольчик огласил.

C) Ты с басом, Мишенька, садись против альта.

D) Вот моя песня тебе, Коломбина.

E) Синие горы Кавказа, приветствую вас.

21. Сложноподчиненными называются предложения:

A) Состоящие из нескольких простых предложений.

B) Части которых неравноправны, одна из них- главная, другая -зависимая.

C) Части которых объединены общностью смысла и интонации.

D) Части которых объединены интонацией и по смыслу.

E) Части которых равноправны.

22. Укажите предложение с союзом только.

A) Только под утро воротился домой измученный и встревоженный Лягаев.

B) Я за нее отдам жизнь, только мне с нею скучно.

C) Близкого человека только тогда и поймешь, когда с ним расстанешься.

D) Это было рано-рано утром, вы, наверное, только проснулись.

E) Рощин подумал: «Только бы не упасть, – конец, затопчут».

23. Укажите односоставное предложение.

A) Солдат ногу в стремя, а конь его за ногу.

B) Толкын говорила долго и с большим чувством.

C) Спросить дорогу для Камбара было обидой.

D) Счастье умов благородных – видеть довольство вокруг.

E) Опять в лесу захрустело отчетливо и ясно.

24. Укажите бессоюзное сложное предложение со знаком - двоеточие.

A) Но куклы даже в эти годы Татьяна в руки не брала про вести города про моды беседы с нею не вела.

B) Тут открылась картина довольно занимательная сакля с крышей опиравшейся на два законченные столба была полна народа.

C) И поля молчат и село уснуло и все кругом заглохло.

D) Лес рубят щепки летят.

E) Я не знал долго ли длилось мое беспамятство.

25. Косвенная речь - это ...

A) чужая речь, переданная в форме придаточного предложения в сложноподчиненном.

B) речь через посредника.

C) речь автора, переданная в форме бессоюзного сложного предложения.

D) авторская речь без изменений.

E) речь нескольких людей.




РУССКИЙ ЯЗЫК

Вариант 4

1. Основой называется:

A) Значимая изменяемая часть слова, служащая для связи слов.

B) Значимая часть слова, стоящая перед корнем и образующая новые слова.

C) Часть слова без окончания или все неизменяемое слово.

D) Главная значимая часть слова, в которой заключено лексическое значение всех однокоренных слов.

E) Значимая часть слова, стоящая после корня и образующая новые слова.

2. Укажите слово, которое не является числительным.

A) Двойной. B) Седьмой. C) Семнадцатый. D) Четвертый. E) Сороковой.

3. Укажите предложение с глаголом несовершенного вида.

A) С умным разговориться, что меду напиться. B) Умный рассудит, а глупый осудит.

C) Что другу нальешь, то и сам выпьешь. D) На смелого собака лает, а трусливого кусает.

E) Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

4. Укажите сложносочиненное предложение с разделительным союзом.

A) Буран стих, зато установился очень сильный мороз.

B) То солнце тусклое блестит, то туча черная висит.

C) Лето быстро пройдет, а на землю вновь обрушатся холодные осенние дожди.

D) Наступил вечер, и мы долго бродили по лесу.

E) Ни лист в поле не зашуршит, ни птица не запоет.

5. Гласная –о- пишется в корне слова:

A) Возр…стной. B) Р…стение. C) Выр…стить. D) Взр…стать. E) Взр…слеть.

6. Отметить слово с написанием И после приставки:

A) Без..сходный. B) Пред..сторический. C) Пред..дущий. D) Сверх..нтересный. E) От..скать.

7. Слово с пропущенной буквой ё:

A) Горяч… . B) Сюртуч…к. C) Вооруж…н. D) Девч…нка. E) Ерш…вый.

8. Укажите существительные с Ь после щипящих на конце слова:

A) Плащ..., мощ…. B) Сторож..., луч.... C) Ветош..., ноч.... D) Грач..., меч.... E) Нож..., мираж....

9. Укажите вариант слитного написания НЕ с наречием.

A) Ничуть (не)радостно. B) Говорить совсем (не)весело. C) Пришить (не)крепко, а слабо.

D) Взлететь (не)высоко, а низко. E) Посмотреть (не)дружелюбно.

10. Определите предложение, в котором есть подчинительный союз:

A) Книга научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру.

B) Научно-популярные и художественные книги пополняют ваши знания.

C) Книга облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей.

D) Любимая книга никогда не изменит, вернётся именно в ту минуту, когда человек особенно нуждается в поддержке.

E) Полюбите книги, и сердце ваше научится любить и страдать, радоваться и печалиться.

11. Укажите вариант с раздельным написанием частиц.

A) Постой(ка), брат мусью!

B) (Уж)сколько раз твердили миру,

Что лесть вредна, гнусна.

C) Но мы(то) с вами знаем о последствиях.

D) Ну(ка), поклонись тетке, молодой человек!

E) А мы(то) старались.

12. Определите стиль текста: “Гроза – атмосферное явление, заключающееся в электрических разрядах между облаками и земной поверхностью. Эти разряды – молнии – сопровождаются сильными осадками.”

A) Научный. B) Официально-деловой. C) Разговорный. D) Художественный. E) Публицистический.

13. Определите, в каком варианте употреблено прилагательное в форме простой превосходной степени:

A) Вы расширите познания об этом чудесном уголке Казахстана.

B) Это озеро – самое глубокое в Боровом.

C) Некоторые формы напоминают сказочных зверей.

D) Это и есть один из живописнейших уголков Казахстана.

E) Эта мелодия грустнее предыдущей.

14. Укажите вариант дефисного написания местоимений.

A) (Кое)кем, чего(то), кто(нибудь). B) (Кое)(над)чем, (не)кого, (ни)чей.

C) (Не)(для)кого, (ни)что, (кое)(с)кем. D) (Ни)(с)кем, (ни)(от)кого, (ни)(у)чьего.

E) (Ни)кто, (ни)какой, (ни)чей.

15. Укажите страдательное причастие прошедшего времени.

A) Качающийся. B) Рокочущий. C) Управляемый. D) Переведенный. E) Несший.

16. Определите строку с деепричастиями совершенного вида:

A) Держась за руки, глядя на лес, думая о победе.

B) Поднявшись в гору, прикрыв дверь, преодолев препятствие.

C) Глядя на девушку, радостно улыбаясь, выполняя движение.

D) Владея техникой, преодолевая дистанцию, поворачивая голову.

E) Беседуя с сестрой, приближаясь к цели, болтая обо всем.

17. Укажите словосочетания, в которых предлоги выражают временное значение.

A) Обойти вокруг озера; дрожать от холода.

B) Остановились для ночлега; работать с увлечением.

C) Прийти через час; вернуться к ночи.

D) Ехать в город; сидеть на берегу.

E) Не пришел из-за болезни; побледнел от страха.

18. Определите предложение с междометием, которое выражает эмоции.

A) “Тпррр!” - сдерживал кучер лошадей…

B) Эй, ямщик, смотри: что там такое чернеется?

C) Ах, голова горит, вся кровь моя в волненьи.

D) Ну-ну, Савельич! Полно, помиримся, виноват.

E) Ну, расскажи ты мне про себя.

19. Махамбет, активный участник восстания, впервые в казахской литературе создал образ героя Исатая Тайманова.

В предложении имеется обособленное:

A) обстоятельство. B) приложение. C) определение. D) дополнение . E) уточняющее обстоятельство.

20. Нет, не забудет никто никогда школьные годы.

Запятая выделяет:

A) Междометие. B) Предлог. C) Союз. D) Обращение. E) Слово-предложение.

21. Выберите сложноподчиненное предложение с придаточным цели.

A) Он посадил яблоню в лесу, где его никто не мог видеть.

B) Все устали, так что пришлось остановиться.

C) Если ты геолог, то имеешь дело с природой.

D) Они пошли на вокзал, чтобы сдать билеты.

E) Самолет не смог сделать посадку, так как был сильный туман.

22. Обстоятельство, выраженное неопределенной формой глагола:

A) Река продолжает играть и даже разыгралась не на шутку.

B) Я уходил в лес ночью послушать ночные голоса.

C) Всем хотелось побыстрее закончить этот неприятный разговор.

D) Мы стали осторожно спускаться по крутому берегу реки.

E) Я очень люблю слушать пение птиц.

23. Однородные определения:

A) Ветер гнал по полю широкие золотистые волны.

B) Он набросил на плечи свое короткое кожаное пальто с меховым воротником.

C) После ХХ съезда снова вернулись к нам имена честных советских людей.

D) Сакену всегда нравились мои длинные черные косы.

E) Молодой нежный месяц лежал на синем пологе ночи.

24. Найдите бессоюзное сложное предложение, между частями которого ставится тире:

A) Катятся ядра свищут пули нависли хладные штыки.

B) Надо взять зонт дождь начинается.

C) Печален я со мною друга нет.

D) Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало.

E) Солнце дымное встает будет день горячий.

25. Косвенный вопрос передан в предложении:

A) Завтра, как сообщают синоптики, ожидается плохая погода.

B) Мы спросили библиотекаря, что нам прочитать об Австралии.

C) Синоптики сообщили, что завтра ожидается понижение температуры.

D) Поступило сообщение синоптиков об ухудшении погоды.

E) Учитель попросил, чтобы мы завтра принесли стихотворения А.С.Пушкина.




РУССКИЙ ЯЗЫК

Вариант 5

1. Многозначные слова – это …

A) Слова, близкие по лексическому значению. B) Слова, употребляемые людьми той или иной местности.

C) Слова, противоположные по значению. D) Слова, имеющие несколько значений.

E) Слова, сходные по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению.

2. Укажите существительное мужского рода:

A) Время. B) Любовь. C) Шампунь. D) Мышь. E) Такси.

3. Слово в этом словосочетании пишется слитно.

A) Трех(тысячный) километр. B) Три(тысячи) километров. C) Сто(четыре) пуда.

D) Пятьсот(шестьдесят) листов. E) Два(миллиона) литров.

4. Выделите вариант с е в слове.

A) Ш...в. B) Крыж...вник. C) Прож...рливый. D) Ч...порный. E) Пощ...чина.

5. Отметить предложение с написанием ПРЕ- в слове.

A) Беспр..кословно подчинялись разбойники своему атаману.

B) Бесшумно пр..чаливали они к плывущему кораблю.

C) Пугачев смотрел на меня пристально, изредка пр..щуривая левый глаз.

D) Затихли ветерки, замолкли птичек хоры, и пр..легли стада.

E) А.С. Попов изобрёл первый в мире радиопередатчик и пр..ёмник.

6. Определите ряд слов только c личными местоимениями.

A) К нему, твой, иной. B) Со мной, себя, сколько. C) К нам, сам, мы.

D) К нам, я, вы. E) О них, не о чем, себе.

7. Укажите предложение с деепричастием совершенного вида.

A) Вдали увеличивалось и, уносясь по ветру, поднималось голубоватое облако дыма.

B) После обеда она [Каштанка] разлеглась среди комнаты, протянула ноги и, чувствуя во всем теле приятную истому, завиляла хвостом.

C) Лиственницы смиренно сторонились, давая дорогу.

D) Напившись чаю, Василий уселся против огня.

E) Тарантас въехал во двор, шурша колесами по крапиве, и остановился перед крыльцом.

8. Укажите наречие с буквой о:

A) Изредк… . B) Издавн… . C) Начист… . D) Снов… . E) Досыт… .

9. Укажите предлог, который пишется слитно.

A) (по)причине болезни B) (в)продолжение разговора C) (в)целях борьбы

D) (в)течение нескольких лет E) (в)нутри помещения

10. Укажите предложение, в котором частица пишется через дефис.

A) Куда (же) они едут, в город что (ли)? B) Ведь были (ж) схватки боевые…

C) «Давай я подержу коня(то)», - сказал парнишка. D) Пора (бы) уже отдохнуть.

E) Я ищу свободы и покоя, я (б) хотел забыться и заснуть

11. На перекрёстке дежурили бойцы-регулировщики.

В предложении приложение указывает на

A) род занятий. B) особенность фигуры. C) возраст. D) особенности характера. E) национальность.

12. Найдите схему, соответствующую предложению:

Мне кажется сказал он что люди живут там по-иному чем мы.

A) «П, - а. – П». B) «П», - а. C) «П, - а, - п». D) «П? – а. – П». E) «П! – а. – П».

13. Ряд относительных прилагательных:

A) Пассажирский поезд, квартальный план. B) Громкий разговор, оглушительный грохот.

C) Тихий шелест, полезные советы. D) Важная причина, вредные привычки.

E) Соленый огурец, жаркий день.

14. Укажите действительное причастие настоящего времени:

A) Видимый. B) Потерянный. C) Лечащий. D) Любивший. E) Погашенный.

15. Выберите главное слово, сочетающееся с существительным в родительном падеже.

A) Люблю... B) Достоин... C) Видеть... D) Поражаюсь... E) Удивляться...

16. Определите, чем осложнено предложение.

И вот, неожиданно для всех, я выдержал блистательно экзамен.

A) Обособленным дополнениям. B) Однородными членами предложения.

C) Вводными словами. D) Обособленным определением.

E) Обособленным обстоятельством.

17. Укажите сложносочиненное предложение с разделительным союзом:

A) Лето было сухое и знойное, зато ледники в горах начали таять не сразу.

B) Дикие и даже страшные в своем величии горы выступали из тумана, да вдали тянулась едва заметная струйка дыма.

C) В глухой пустоте изредка раздаются разные звуки, или мерный шум падающих капель отзывается легким эхом.

D) Мама прикрикнула на нас, и мы скрылись в доме.

E) Ходить по улицам было опасно, но все же Гаврик обязательно появлялся.

18. Укажите количество пропущенных знаков в предложении:

Часто скромность принимается за слабость и нерешительность но когда опыт докажет людям что они ошибались то скромность придает новую прелесть силу и уважение характеру.

A) Четыре. B) Пять. C) Три. D) Два. E) Один.

19. Какие отношения возникают между частями бессоюзного сложного предложения:

Грачи улетели лес обнажился поля опустели только не сжата полоска одна…

A) Дополнения. B) Перечисления. C) Причины. D) Условия. E) Пояснения.

20. Определите, в каком стиле пишутся доверенности, заявки, постановления :

A) Разговорном. B) Публицистическом. C) Художественном.

D) Официально-деловом.

E) Научном.

21. Укажите, к какой части речи относится выделенное слово.

Максим трижды обращался за помощью.

A) Количественное числительное.

B) Собирательное числительное.

C) Порядковое числительное.

D) Наречие.

E) Существительное.

22. Укажи предложение с союзом чтобы.

A) Нет ничего в мире, что (бы) могло прикрыть Днепр.

B) Что (бы) это могло быть, сеньор охотник?

C) Что (бы) нам придумать интересного?

D) Что (бы) он ни говорил, его никто не слушал.

E) Я не слыхал, что (бы) команчи подавали такие сигналы.

23. Это междометие пишется через дефис.

A) Ай(да) мед!

B) Ай(ай) какой голос!

C) Ах, обмануть меня легко!

D) Ну, барин, беда: буран!

E) Увы, он счастия не ищет!

24. Укажите сложное предложение:

A) Он хотел было выехать со мной к тебе навстречу, да почему-то раздумал.

B) И ничего кругом ему не мешает - ни солнца нет, ни ветра, ни шума.

C) Он был в большом волнении: мигал глазами, нервно дышал.

D) В мягком воздухе разлит осенний запах, подобный запаху вина.

E) Hиколай Петрович вскочил и устремил глаза вдоль дороги.

25. Укажите количество знаков препинания в предложении:

Послушай Казбич ты добрый человек ты храбрый джигит а мой отец боится русских и не пускает меня в горы отдай мне свою лошадь и я сделаю все что ты хочешь.

A) 7

B) 6

C) 4

D) 8

E) 5



Краткое описание документа:

Экзаменационный материал для промежуточной аттестации по русскому языку в 10 классе составлен на основе Программы «Русский язык. 10-11 классы естественно - математического направления школ с русским языком обучения.Астана, 2013 г.»

Экзаменационная работа представляет собой тестирование и состоит из25 вопросов (учащимся предлагаются варианты ответов). Представлено 5 вариантов теста. Общее содержание экзаменационного материала направлено на проверку знаний учащихся по фонетике, орфоэпии, лексике, словообразованию, морфологии; орфографической, пунктуационной и речевой грамотности.

Автор
Дата добавления 03.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров956
Номер материала 262449
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх