|
Тематическое планирование 11 класс (девочки)
Элективный
курс «Национально-региональный компонент – «Традиционная
культура бурят в декоративно-прикладном творчестве»
1 час/нед. 34 час. /год.
|
|
№П/П
|
Кол-во час
|
Тема занятия
|
Цели урока
(знания, умения, навыки)
|
Формы
Методы
Средства обучения
|
Практическая работа
|
Дата
проведения
|
|
Раздел:1. «Материальная
культура бурят» 1ч .
|
|
1
|
1 ч
|
Тема:
Вводный урок.
Национальная картина Мира.
|
1.Познакомить с целями и задачами на учебный
год.
2. Проинструкти-ровать о правилах
безопасности труда.
3. Формирование личности, открытой к разным
культурам, знающей и понимающей ценности каждой из них.
4. Способствовать расширению, углублению,
конкретизации знаний, предусмотренный федеральным компонентом
5. Становление
образного восприятия ценностей:
природы, дома, праздников, обычаев.
|
Урок – Беседа.
Урок – дискуссия.
Словесно- иллюстрирова-нный рассказ.
1.Использование литературы, проспектов.
|
Работа с ИКТ
Поисковая работа Практическая работа.
1.Работа по карточкам – «Общие и
спцифические черты в символике у народов Запада и Востока.
2. Анализ работы
|
5.09
|
|
Раздел:2 Дерево в культуре бурят-3ч.
|
|
2
|
1 ч
|
Тема:
Дерево в культуре
Бурят.
Секреты заготовки дерева.
Характеристика дерева.
1.Теплота дерева.
Лиственница, сосна, кедр, ель, береза.
|
1.Познакомить учащихся с особенностями
применения дерева в бурятской культуре.
2.Воспитание семейных ценностей.
3. Приобщение школьниц к бурятской культуре.
|
Урок – усвоения нового материала.
1.Создание условий для освоения учебной
деятельности.
2. Работа с инструкционными картами.
|
Работа с ИКТ
Поисковая работа Практическая работа:
Подготовка сообщения по теме: Дерево в
культуре бурят»
|
12.09
|
|
3
|
1 ч
|
Тема:
Защита письменных работ по творчеству мастеров,
работающих с деревом (на примере любого района).
|
Умение защищать свою работу.
Грамотное оформление работы.
Последовательность
|
Урок – закрепления материала.
1.Создание условий для представления учебной
деятельности.
2. Работа с пректами..
|
Защита проекта
Рефлексия.
|
19.09
|
|
4
|
1 ч
|
Тема:
Экологические традиции, обычаи и обряды
бурят, связанные с деревом, в сфере декоративного творчества.
|
1.Познакомить учеников с культом природы
бурятского народа.
2.Отношение к природе.
|
Литературные произведения бурятских поэтов о
культе природы.
|
Работа с ИКТ.
|
26.09
|
|
Раздел:3 «Бурятское жилище» -7ч.
|
|
5
6
|
2 ч.
|
Тема:
Бурятское жилище.
- Особенности бурятского жилища
- Обычаи и обряды бурят связанные с
жилищем.
- Юрта – прообраз жилища 21 века.
|
1.Познакомить учениц с особенностями
бурятского жилища.
2.Формирование
сознания значимости пространства дома.
3. Воспитание познания истоков построения
бурятской юрты.
|
Урок –усвоения нового материала
Совместная работа с учителем.
1.Использование инструкционных карт.
2. Создание условий для проявления и
развития индивидуальности, самобытности и уникальности учениц.
|
Работа с ИКТ. Практическая работа
1.Составление чертежа бурятской юрты.
|
3.10
|
|
7
|
1 ч.
|
Тема:
Традиционный интерьер жилища.
1.Организация внутреннего убранства.
2. Цвет в убранстве жилища.
3. Предметы украшения.
|
1.Систематизировать знания учащихся о
цветовом круге, дополнительных цветах, о контрастном и ньюансном-
(оттеночном) сочетании цветов, об исполнении этих сочетаний в оформлении
комнат.
2. Учить правильно подбирать цветовую гамму
при выборе отделочных материалов.
3. Развивать эстетический вкус.
|
Урок – закрепления материала.
Дидактическая игра.
1.Использование
Инструкционных карт.
2. Работа по карточкам.
|
Работа с ИКТ.
Практическая работа:
1.Начертить природный круг цветов.
2.Разработать и раскрасить предлагаемый
эскиз предмета входящего в интерьер юрты в контрастные и оттеночные цвета.
3. Анализ урока.
|
10.10
|
|
8
9
|
2ч.
|
Тема:
Особенности бурятских поселений.
1. Типы жилища.
2. Традиционный интерьер жилища
3.Внутреннее пространство и интерьер юрты
4. Устройство юрты.
5.Заготовка бревен для строительства юрты их
формы и символическое значение.
6. Региональные отличия.
|
1. Познакомить школьниц с традиционной
культурой бурятского жилища.
2. Формирование знаний об особенностях и
обычаях бурят разных районов республики.
3. Воспитание поклонению миру знаков и миру
вещей.
4. Формирование умений и навыков в
построении бурятского жилища.
|
Урок – усвоения нового материала.
Поисковая работа.
1. Использование инструкционных карт,
таблиц, проспектов.
|
Работа с ИКТ
1. Поисковое задание:
Реферат на тему: «Материальная и духовная
культура бурят»
1. Защита.
2. обсуждение.
3. Оценка
|
17.10
|
|
10
11
|
1ч.
|
Тема: Внутреннее
пространство и интерьер юрты
1. Устройство
юрты.
2. Региональные отличия.
|
1. Формирование знаний об особенностях и
обычаях бурят разных районов республики.
2. Воспитание поклонению миру знаков и миру
вещей.
3. Формирование умений и навыков в
построении бурятского жилища.
|
Урок – усвоения нового материала.
Поисковая работа.
1. Использование инструкционных карт,
таблиц, проспектов
|
Работа с ИКТ
1. Поисковое задание:
Реферат на тему: «Материальная и духовная
культура бурят»
1. Защита.
2. обсуждение.
3. Оценка
|
24.10
|
|
12
|
1ч.
|
Тема:
Войлок – один из сакральных элементов
юрты.
Технология обработки шерсти.
|
1. Формирование знаний об особенностях
тонкорунных, грубошерстных волокнах шерсти; Первичная обработка шерсти в
домашних условиях;
Распознавать волокно шерсти (горение,
внешний вид);
|
Урок – усвоения нового материала нового
материала.
Поисковая работа.
1. Использование инструкционных карт,
таблиц, проспектов
|
Работа с ИКТ. Приготовить сообщение на тему:
История изобретения войлока».
|
31.10
|
|
13
|
1 ч.
|
Тема:
Творческий проект
«Бурятская юрта»
Презентация.
|
1. Закрепление знаний.
2. Формирование
умений конструирования
3. Воспитание эстетики.
|
Урок – комплексного применения знаний на практике
1. Использование материалов, книг,
методичек.
|
Работа с ИКТ
Поисковая работа
Практическая работа:
1. Работа над презентацией на тему:
«Бурятская юрта»
|
14.11
|
|
14
|
1 ч.
|
Тема:
Обобщение материала.
Защита проекта.
|
Умение защищать свою работу.
Грамотное оформление работы.
1.Формирование активного понятия
оригинальности, своеобразия предложений.
2. Создание условий для освоения учащимися
компонентов учебной деятельности.
3. Учебных действий самоконтроля и
самооценки.
|
Урок закрепления изучаемого материала.
1.Создание условий для проявления и развития
индивидуальности,
самобытности и уникальности учениц.
|
Защита проекта.
1.Выставка.
2. Анализ работы.
|
21.11
|
|
Раздел:4 «Бурятский костюм» -10ч.
|
|
15
|
2 ч.
|
Тема:
Атрибуты личной культуры
1.Украшения
2. Одежда.
3. Символика и орнамент в ювелирных
украшениях и одежде (религиозно-магическое, этическое, эстетическое
представление, уровень духовной и материальной культуры).
4. Мужская и женская одежда
4.Региональные отличия
|
1. Знакомство с бурятским костюмом.
2. Формирование понятий многообразия
региональных различий народного костюма.
3. Воспитание уважения к своему роду,
обычаям, традициям.
4. Эстетический фактор и понятие о красоте.
|
Урок- усвоения нового материала.
1Использование литературы
2.Частично-поисковый метод.
|
Работа с ИКТ.
Поисковая деятельность:
Реферат на тему «Бурятский костюм»
1. Защита.
2.Обсуждение
3.Оценка.
|
28.11
|
|
16
17
|
1 ч.
|
Тема:
«Бурятский костюм»
1.Проектирование.
2. Материалы.
|
1.Формирование умений проектирования
бурятского костюма.
2.Создание условий для проявления и развития
индивидуальности, самобытности и уникальности учениц
|
Урок - применения знаний на практике.
Совместная работа
1. Использование литературы. Проспектов.
|
Практическая работа: Работа с ИКТ
1.Творческий проект на тему: «Бурятский
костюм»
Изготовление костюма.
1.Анализ работы.
д/З
реферат
|
5.12
|
|
18
|
1 ч.
|
Тема:
Региональные особенности костюма
агинских, иркутских, хоригских, селенгинских бурят
|
Умение защищать свою работу.
Грамотное оформление работы.
1.Формирование активного понятия
оригинальности, своеобразия предложений.
2. Создание условий для освоения учащимися
компонентов учебной деятельности.
3. Учебных действий самоконтроля и
самооценки.
|
Урок - применения знаний на практике.
Совместная работа
1. Использование литературы. Проспектов.
|
Работа с ИКТ
Поисковая работа
|
12.12
|
|
19
|
1 ч.
|
Тема:
Символика дополнений костюма.
(пояс, манжет, дэнээ, ножен, трубок)
|
Формирование понятий:
- орнаментальные узоры;
- оформление и украшение изделий
национальный орнаментом;
- виды кожи, меха в костюме;
- виды тканей в костюме.
|
Урок - применения знаний на практике.
Совместная работа
1. Использование литературы. Проспектов.
|
Работа с ИКТ
Поисковая работа
|
19.12
|
|
20
|
1 ч.
|
Тема:
Обычаи и обряды связанные с костюмом.
|
- символика дополнений костюма (пояса,
манжет, дэнзэ, ножен, трубок);
- обычаи и обряды бурят, связанные с
костюмом;
- основные типы головных уборов и обуви;
|
Урок – освоения знаний.
Совместная работа
1. Использование литературы. Проспектов.
|
Работа с ИКТ
Поисковая работа
|
26.12
|
|
21
|
1ч.
|
Тема:
Работа над проектом
«Бурятский костюм»
|
1.Погружение учащихся и педагога в сферу культурных
ценностей и смыслов.
2. Формирование понятия об основных разделах
проектирования.
3. Необходимость и значимость компонентов
|
Урок- проектирования.
Метод – частично-поисковой работы.
1.Использование литературы, инструкционных
карт, проспектов.
2. Использование наработанного материала.
|
Работа с ИКТ
Практическая работа
1.Работа над учебным проектом:
«бурятский костюм»
2. Разработка
3. Защита проекта.
|
16.01
|
|
22
|
1ч.
|
Тема:
Работа над проектом
«Бурятский костюм»
|
1.Погружение учащихся и педагога в сферу
культурных ценностей и смыслов.
2. Формирование понятия об основных разделах
проектирования.
3. Необходимость и значимость компонентов
|
Урок- проектирования.
Метод – частично-поисковой работы.
1.Использование литературы, инструкционных
карт, проспектов.
2. Использование наработанного материала.
|
Работа с ИКТ
Практическая работа
1.Работа над учебным проектом:
«бурятский костюм»
2. Разработка
3. Защита проекта.
|
23.01
|
|
23
|
1 ч
|
Тема:
Обобщение материала.
Защита проекта.
|
1.Формирование системы исследовательских
качеств
2. Воспитание умений решать творческие
задачи и стремление к достижению успехов в профессиональной деятельности.
|
Урок – проверки и оценки знаний.
Метод- Творческой работы.
|
Зашита проекта.
Презентация.
1.Выставка
2.Анализ работы.
|
30.01
|
|
Раздел: «Пища как часть культуры бурятского народа» ( 11ч.)
|
|
24
|
1ч.
|
Тема:
Пища как часть культуры народа. Бурятское
гостеприимство.
1. Система питания кочевников.
2. Мясные блюда.
3. Молочные блюда.
4 Традиционные угощения
|
1.Знакомство с влиянием экологических,
исторических, и социальных факторов на систему питания бурят.
2. Воспитание уважения и поклонения к
традиционной пище.
3. Формирование умений и навыков
приготовления традиционной бурятской пищи
|
Урок – комбинированный.
1. Изучение истории приготовления
национальной пищи.
2. Использование литературы.
3. Изготовление инструкционных карт.
|
Поисковая работа.
1.Реферат на тему: «Бурятская кухня»
2. Анализ работы.
3. оценка
|
6.02
|
|
25
26
|
2ч.
|
Тема:
Бурятская кухня.
Обычаи и обряды, связанные с бурятской
кухней.
|
1.Погружение учащихся и педагога в сферу
культурных ценностей и смыслов.
2. Формирование понятия об основных разделах
проектирования.
3. Необходимость и значимость компонентов
|
Урок – освоения знаний .
Совместная работа
1. Использование литературы. Проспектов.
|
Практическая работа:
1. Приготовление традиционного бурятского
блюда «Буза»
2. Зеленый чай.
3. Анализ работы.
3. Оценка
|
13.02
|
|
27
|
1ч.
|
Тема:
Система питания кочевников.
Экологические, исторические и социальные
факторы и их следствия, повлиявшие на систему питания бурят Растительная или зеленая
пища;
|
Формирование понятий:
Сезонное питание кочевников.
Знакомство с приготовлением пищи.
Воспитание интереса к быту кочевников.
|
Урок – освоения знаний .
Совместная работа
1. Использование литературы. Проспектов.
|
Работа с ИКТ
-Реферат.
Поисковая работа
|
20.02
|
|
28
29
|
2ч.
|
Тема:
Мясомолочная основа питания.
Особенности приготовления мясных блюд.
Популярные блюда из мяса;
Рецепты приготовления молочных блюд;
|
Формирование представления приготовления
мясных блюд.
Приготовление внутренностей домашних
животных.
Ценность конины.
Варить мясной бульон, подавать к столу;
|
Урок – освоения знаний.
Совместная работа
1. Использование литературы. Проспектов.
|
Работа с ИКТ
Практическая работа:
1. Приготовление традиционного бурятского
блюда «Бухлёр»
1. Анализ работы.
2. Оценка
|
27.02
|
|
30
31
|
2ч
|
Тема:
Напитки. Зеленый чай. Кумыс. Молочные
напитки – архи, хурэнгэ, арса.
Блюда из теста.
|
Формирование умений в
приготовлении бурятских блюд и напитков.
Знакомство с традициями.
Воспитание интереса к быту кочевников
|
Урок – освоения знаний.
Совместная работа
1. Использование литературы. Проспектов.
|
Практическая работа:
1. Приготовление традиционного бурятского
Напитка: «Зеленый чай»,
«Бурятские шаньги»
3. Анализ работы.
3. Оценка
|
6.03
|
|
32
|
1 ч
|
Тема: « Творческий проект: « Бурятское
гостеприимство»
(подготовка к защите проекта)
|
1.Погружение учащихся и педагога в сферу
культурных ценностей и смыслов.
2. Формирование понятия об основных разделах
проектирования.
3. Необходимость и значимость компонентов
|
Урок – освоения знаний.
Совместная работа
1. Использование литературы. Проспектов.
|
Работа с ИКТ
Поисковая работа.
Сервировка стола к празднику.
|
13.03
|
|
33
34
|
2ч
|
Тема: « Творческий проект: « Бурятское
гостеприимство»
(защита проекта)
|
Умение представлять проект, используя
документацию теоретически и практически
|
Урок закрепления новых знаний.
Групповая работа. Использование проектора.
|
Практическая работа:
1. Приготовление традиционного бурятского
стола
Напитки; Бурятское блюдо, выпечка.
Сервировка стола. Подача блюд.
1. Анализ работы.
2. Оценка
|
20.03
|
|
Итого:
34 час
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.