Инфоурок / География / Конспекты / Элективный курс "Народонаселение мира"

Элективный курс "Народонаселение мира"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
ПРОГРАММА Элективного курса «География населения мира» 10 класс общеобразоват...
Пояснительная записка Роль географии в формировании всесторонне развитой личн...
Совокупность познавательной и практической деятельности, предусматривает в да...
Цель: создать условия для осуществления сознательного выбора и развития позна...
Задачи: углубление и расширение, систематизация знаний учащихся о населении м...
Изучение курса предусматривает использование нескольких типов уроков: урока-...
Принципы отбора и структурирования материала 1.Научность. 2.Исторический. 3.Г...
Структура курса Курс состоит из трех разделов: 1.География населения мира –4...
Структура курса В процессе обучения учащиеся должны знать: стадии демографиче...
Учебно-тематическое планирование раздел	тема	Кол-во часов	Вид занятия 1.Геогр...
раздел	тема	Кол-во часов	Вид занятия 3. География Языков и религий	9. Этнос к...
Содержание изучаемого курса Раздел 1. География населения мира. 1.Численность...
4. Закономерности размещения населения мира.Взаимосвязь природных и социально...
7. Город и окружающая среда. Рост городов, сокращение с/х угодий, обострение...
10.Язык – важнейшее связующее звено культуры. Причины возникновения территори...
13 – 14. Историко-культурные центры мира. Этнографическая концепция хозяйстве...
литература Холина В.Н. «География человеческой деятельности: экономика, культ...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРОГРАММА Элективного курса «География населения мира» 10 класс общеобразоват
Описание слайда:

ПРОГРАММА Элективного курса «География населения мира» 10 класс общеобразовательной школы Алтайская С.О.Ш № 1 им. П. К. Коршунова Солонешенская С.О.Ш. Сарасинская С.О.Ш. ШубенскаяС.О.Ш. Корогодина С.И. Цветова Н.Ф. Кудинова И. Н. Селедцова Л.М.

№ слайда 2 Пояснительная записка Роль географии в формировании всесторонне развитой личн
Описание слайда:

Пояснительная записка Роль географии в формировании всесторонне развитой личности трудно переоценить. Географические знания становятся необходимыми людям в их повседневной жизни, причем диапазон их применения очень велик: от выбора места жительства до решения государственных задач. Знания для решения этих задач пытается дать элективный курс «География населения мира» Данный курс подробно рассматривает предлагаемые для классной и домашней работы многочисленные задания, выполнение которых способствует развитию навыков самостоятельного добывания знаний и информации. Это работа с научными публицистическими текстами, реферирование, анализ информации по картосхемам учебника и атласа, выполнение различных картографических заданий, поиск необходимой информации в смежных науках. Такой подход позволяет выявить общие тенденции развития населения мира,специфику качественных изменений характера демографических процессов.

№ слайда 3 Совокупность познавательной и практической деятельности, предусматривает в да
Описание слайда:

Совокупность познавательной и практической деятельности, предусматривает в данном курсе, позволит способствовать становлению творческой, инициативной личности, формированию собственного аналитического взгляда на окружающий мир. Учащиеся откроют для себя мир фактов и идей современной географии общества. Программа курса (16 часов) рассчитана на учащихся 10 класса естественнонаучного профиля общеобразовательной школы. Элективный курс может быть широко востребован учащимися при выборе многих профессий ( менеджер по туризму, экскурсоводы, бизнесмены международного класса, социологи и др.)

№ слайда 4 Цель: создать условия для осуществления сознательного выбора и развития позна
Описание слайда:

Цель: создать условия для осуществления сознательного выбора и развития познавательного интереса к биолого – географическому образовательному профилю.

№ слайда 5 Задачи: углубление и расширение, систематизация знаний учащихся о населении м
Описание слайда:

Задачи: углубление и расширение, систематизация знаний учащихся о населении мира, его многообразии и культуре; раскрытие и углубление ведущих географических понятий; создание условий для творческой самореализации и саморазвития школьников; воспитание толерантности и чувства патриотизма.

№ слайда 6 Изучение курса предусматривает использование нескольких типов уроков: урока-
Описание слайда:

Изучение курса предусматривает использование нескольких типов уроков: урока- лекции, урока – семинара, урока-практикума, урока-конференции и пресс-конференции, урока-экскурсии. Цель большинства уроков, посвященных выполнению практических заданий в классе- самостоятельное получение учащимися необходимого фактического материала.

№ слайда 7 Принципы отбора и структурирования материала 1.Научность. 2.Исторический. 3.Г
Описание слайда:

Принципы отбора и структурирования материала 1.Научность. 2.Исторический. 3.Географических закономерностей.

№ слайда 8 Структура курса Курс состоит из трех разделов: 1.География населения мира –4
Описание слайда:

Структура курса Курс состоит из трех разделов: 1.География населения мира –4 часа. 2.География городов мира- 4 часа. 3.География языков и религий – 6 часов. Итоговые занятия по характеристике населения разных регионов и стран , оценка демографической ситуации в своем районе, населенном пункте.

№ слайда 9 Структура курса В процессе обучения учащиеся должны знать: стадии демографиче
Описание слайда:

Структура курса В процессе обучения учащиеся должны знать: стадии демографического перехода по странам и регионам мира; влияние доли городского населения на уровень социально-экономического развития стран; сформированность систем городского расселения; историко – культурные центры и регионы мира; географию мирового туризма. Уметь: строить демографические пирамиды, оценивать динамику демографической структуры населения стран; работать со статистическими материалами и материалами периодической печати; проводить исследовательскую работу и т. д.

№ слайда 10 Учебно-тематическое планирование раздел	тема	Кол-во часов	Вид занятия 1.Геогр
Описание слайда:

Учебно-тематическое планирование раздел тема Кол-во часов Вид занятия 1.География населения мира 1.Численность населения стран мира 2.Динамика численности населения мира 3. Экскурсия в районный отдел ЗАГСа 4. Закономерности размещения населения мира 1 1 1 1 Лекция Практикум Экскурсия Практикум 2. География городов мира 5.Урбанизация в современном мире (уровни и темпы) 6. Крупнейшие города древности. Современные города. 7. Город и окружающая среда 8. Современные системы расселения 1 1 1 1 Лекция Урок-семинар Деловая игра Лекция

№ слайда 11 раздел	тема	Кол-во часов	Вид занятия 3. География Языков и религий	9. Этнос к
Описание слайда:

раздел тема Кол-во часов Вид занятия 3. География Языков и религий 9. Этнос как носитель культуры. 10.Язык – важнейшее связующее культуры. 11.География мировых религий. 12. География национальных религий. 13-14. Историко-культурные центры мира. 15. География мирового туризма. 16. Исследовательская работа по одной из тем курса. 1 1 1 1 2 1 1 Лекция Практикум Лекция Конференция Лекция и практикум Конференция Пресс-конференция

№ слайда 12 Содержание изучаемого курса Раздел 1. География населения мира. 1.Численность
Описание слайда:

Содержание изучаемого курса Раздел 1. География населения мира. 1.Численность населения стран мира.Гипотезы о вероятных географических ареалах происхождения человека.Источники данных о численности населения мира. Страны с наибольшей и наименьшей численностью населения. 2.Динамика численности населения мира. Основные теории динамики численности населения мира. 3.Экскурсия в отдел ЗАГСа. Урок- экскурсия с целью определения демографической ситуации в своем крае, районе, населенном пункте.

№ слайда 13 4. Закономерности размещения населения мира.Взаимосвязь природных и социально
Описание слайда:

4. Закономерности размещения населения мира.Взаимосвязь природных и социально-экономических условий. Закономерности размещения населения мира. Ареалы с наибольшей и наименьшей плотностью населения. Раздел 2.География городов мира. 5.Урбанизация в современном мире, темпы и уровни. Определение города, его юридических и фактических границ, пределы роста города. Различия в урбанизации между экономически развитыми и развивающимися странами. 6.Крупнейшие города древности.Современные города.Гипотезы возникновения городов. Крупнейшие города древности и современности, городские агломерации и мегалополисы мира.

№ слайда 14 7. Город и окружающая среда. Рост городов, сокращение с/х угодий, обострение
Описание слайда:

7. Город и окружающая среда. Рост городов, сокращение с/х угодий, обострение продовольственной проблемы. Город и окружающая среда, экологические проблемы города, проблема утилизации отходов человеческой деятельности. 8.Современные системы расселения. Оценка сформированности систем расселения, закономерности в иерархии городов. Раздел 3. География языков и религий 9.Этнос как носитель культуры. Понятие этнос. Теория этногенеза Л.Н. Гумилева. Где и почему возникают этносы?

№ слайда 15 10.Язык – важнейшее связующее звено культуры. Причины возникновения территори
Описание слайда:

10.Язык – важнейшее связующее звено культуры. Причины возникновения территориальных различий в языках, государственные языки. Языковые семьи и группы. 11.География мировых религий.Закономерности распространения мировых религий и их влияние на хозяйственную и общественно- политическую жизнь людей, стран, регионов мира.Мировые религии: буддизм, христианство, ислам. 12.География национальных религий. Местные традиционные верования, национальные религии: иудаизм, джайнизм, зороастризм, сикхизм, даосизм, конфуцианство и др.

№ слайда 16 13 – 14. Историко-культурные центры мира. Этнографическая концепция хозяйстве
Описание слайда:

13 – 14. Историко-культурные центры мира. Этнографическая концепция хозяйственно-культурного районирования мира. Историко-культурные районы мира. 15.География мирового туризма. Цели международного туризма. Индустрия туризма. Классификация туризма по средствам передвижения. Главные регионы мирового туризма. 16.Пресс-конференция по итогам исследовательской работы.

№ слайда 17 литература Холина В.Н. «География человеческой деятельности: экономика, культ
Описание слайда:

литература Холина В.Н. «География человеческой деятельности: экономика, культура, политика». М., Просвещение 2002 г. Холина В.Н. «География человеческой деятельности» Методическое пособие. М., Просвещение 2002 г. «Демография» Учебное пособие под ред. Глушкова В.Г. М., «Кнорус» 2004 г. Штемпель Д. «Население мира в 2000 году». М., Мысль 1988 г. Петров М.К. « Язык, знак культуры». М., 1991г. «Мифы народов мира». Т.1 М., 1999 г. Гуревич П.С. « Человек и культура.Основы культуроведения». М., 1998 г. Кезин А.В. «Менеджмент, методологическая культура».М., 2001 г. Маркович Д. «Социальная экология». М., 1996 г.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

Роль географии в формировании всесторонне развитой личности трудно переоценить. Географические знания становятся необходимыми людям в их повседневной жизни, причем диапазон их применения очень велик: от выбора места жительства до решения государственных задач. Знания для решения этих задач пытается дать  элективный курс «География населения мира»

 Данный курс подробно рассматривает предлагаемые для классной и домашней работы многочисленные задания, выполнение которых способствует развитию навыков самостоятельного добывания знаний и информации. Это работа с научными публицистическими текстами, реферирование, анализ информации по картосхемам учебника и атласа, выполнение различных картографических заданий, поиск необходимой информации в смежных науках. Такой подход позволяет выявить общие тенденции развития населения мира,специфику  качественных изменений характера демографических процессов.

 

Общая информация

Номер материала: 183791

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>