Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПРОГРАММА
Элективного курса «География населения мира»
10 класс общеобразовательной школы
Алтайская С.О.Ш № 1 им. П. К. Коршунова
Солонешенская С.О.Ш.
Сарасинская С.О.Ш.
ШубенскаяС.О.Ш.
Корогодина С.И.
Цветова Н.Ф.
Кудинова И. Н.
Селедцова Л.М.
2 слайд
Пояснительная записка
Роль географии в формировании всесторонне развитой личности трудно переоценить. Географические знания становятся необходимыми людям в их повседневной жизни, причем диапазон их применения очень велик: от выбора места жительства до решения государственных задач. Знания для решения этих задач пытается дать элективный курс «География населения мира»
Данный курс подробно рассматривает предлагаемые для классной и домашней работы многочисленные задания, выполнение которых способствует развитию навыков самостоятельного добывания знаний и информации. Это работа с научными публицистическими текстами, реферирование, анализ информации по картосхемам учебника и атласа, выполнение различных картографических заданий, поиск необходимой информации в смежных науках. Такой подход позволяет выявить общие тенденции развития населения мира,специфику качественных изменений характера демографических процессов.
3 слайд
Совокупность познавательной и практической деятельности, предусматривает в данном курсе, позволит способствовать становлению творческой, инициативной личности, формированию собственного аналитического взгляда на окружающий мир. Учащиеся откроют для себя мир фактов и идей современной географии общества.
Программа курса (16 часов) рассчитана на учащихся 10 класса естественнонаучного профиля общеобразовательной школы.
Элективный курс может быть широко востребован учащимися при выборе многих профессий ( менеджер по туризму, экскурсоводы, бизнесмены международного класса, социологи и др.)
4 слайд
Цель:
создать условия для осуществления сознательного выбора и развития познавательного интереса к биолого – географическому образовательному профилю.
5 слайд
Задачи:
углубление и расширение, систематизация знаний учащихся о населении мира, его многообразии и культуре;
раскрытие и углубление ведущих географических понятий;
создание условий для творческой самореализации и саморазвития школьников;
воспитание толерантности и чувства патриотизма.
6 слайд
Изучение курса предусматривает использование нескольких типов уроков: урока- лекции, урока – семинара, урока-практикума, урока-конференции и пресс-конференции, урока-экскурсии.
Цель большинства уроков, посвященных выполнению практических заданий в классе- самостоятельное получение учащимися необходимого фактического материала.
7 слайд
Принципы отбора и структурирования материала
1.Научность.
2.Исторический.
3.Географических закономерностей.
8 слайд
Структура курса
Курс состоит из трех разделов:
1.География населения мира –4 часа.
2.География городов мира- 4 часа.
3.География языков и религий – 6 часов.
Итоговые занятия по характеристике населения разных регионов и стран , оценка демографической ситуации в своем районе, населенном пункте.
9 слайд
Структура курса
В процессе обучения учащиеся должны знать:
стадии демографического перехода по странам и регионам мира;
влияние доли городского населения на уровень социально-экономического развития стран;
сформированность систем городского расселения;
историко – культурные центры и регионы мира;
географию мирового туризма.
Уметь:
строить демографические пирамиды, оценивать динамику демографической структуры населения стран;
работать со статистическими материалами и материалами периодической печати;
проводить исследовательскую работу и т. д.
10 слайд
Учебно-тематическое планирование
11 слайд
12 слайд
Содержание изучаемого курса
Раздел 1. География населения мира.
1.Численность населения стран мира.Гипотезы о вероятных географических ареалах происхождения человека.Источники данных о численности населения мира. Страны с наибольшей и наименьшей численностью населения.
2.Динамика численности населения мира. Основные теории динамики численности населения мира.
3.Экскурсия в отдел ЗАГСа. Урок- экскурсия с целью определения демографической ситуации в своем крае, районе, населенном пункте.
13 слайд
4. Закономерности размещения населения мира.Взаимосвязь природных и социально-экономических условий. Закономерности размещения населения мира. Ареалы с наибольшей и наименьшей плотностью населения.
Раздел 2.География городов мира.
5.Урбанизация в современном мире, темпы и уровни. Определение города, его юридических и фактических границ, пределы роста города. Различия в урбанизации между экономически развитыми и развивающимися странами.
6.Крупнейшие города древности.Современные города.Гипотезы возникновения городов. Крупнейшие города древности и современности, городские агломерации и мегалополисы мира.
14 слайд
7. Город и окружающая среда. Рост городов, сокращение с/х угодий, обострение продовольственной проблемы.
Город и окружающая среда, экологические проблемы города, проблема утилизации отходов человеческой деятельности.
8.Современные системы расселения. Оценка сформированности систем расселения, закономерности в иерархии городов.
Раздел 3. География языков и религий
9.Этнос как носитель культуры. Понятие этнос. Теория этногенеза Л.Н. Гумилева. Где и почему возникают этносы?
15 слайд
10.Язык – важнейшее связующее звено культуры. Причины возникновения территориальных различий в языках, государственные языки. Языковые семьи и группы.
11.География мировых религий.Закономерности распространения мировых религий и их влияние на хозяйственную и общественно- политическую жизнь людей, стран, регионов мира.Мировые религии: буддизм, христианство, ислам.
12.География национальных религий. Местные традиционные верования, национальные религии: иудаизм, джайнизм, зороастризм, сикхизм, даосизм, конфуцианство и др.
16 слайд
13 – 14. Историко-культурные центры мира. Этнографическая концепция хозяйственно-культурного районирования мира. Историко-культурные районы мира.
15.География мирового туризма. Цели международного туризма. Индустрия туризма. Классификация туризма по средствам передвижения. Главные регионы мирового туризма.
16.Пресс-конференция по итогам исследовательской работы.
17 слайд
литература
Холина В.Н. «География человеческой деятельности: экономика, культура, политика». М., Просвещение 2002 г.
Холина В.Н. «География человеческой деятельности» Методическое пособие. М., Просвещение 2002 г.
«Демография» Учебное пособие под ред. Глушкова В.Г. М., «Кнорус» 2004 г.
Штемпель Д. «Население мира в 2000 году». М., Мысль 1988 г.
Петров М.К. « Язык, знак культуры». М., 1991г.
«Мифы народов мира». Т.1 М., 1999 г.
Гуревич П.С. « Человек и культура.Основы культуроведения». М., 1998 г.
Кезин А.В. «Менеджмент, методологическая культура».М., 2001 г.
Маркович Д. «Социальная экология». М., 1996 г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Роль географии в формировании всесторонне развитой личности трудно переоценить. Географические знания становятся необходимыми людям в их повседневной жизни, причем диапазон их применения очень велик: от выбора места жительства до решения государственных задач. Знания для решения этих задач пытается дать элективный курс «География населения мира»
Данный курс подробно рассматривает предлагаемые для классной и домашней работы многочисленные задания, выполнение которых способствует развитию навыков самостоятельного добывания знаний и информации. Это работа с научными публицистическими текстами, реферирование, анализ информации по картосхемам учебника и атласа, выполнение различных картографических заданий, поиск необходимой информации в смежных науках. Такой подход позволяет выявить общие тенденции развития населения мира,специфику качественных изменений характера демографических процессов.
6 664 189 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Селедцова Людмила Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.