Эпоха безвременья в лирике М.Ю. Лермонтова «Дума». Тема России и её своеобразие. «Родина». Характер лирического героя и его поэзия.

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Когда волнуется желтеющая нива
  И свежий лес шумит при звуке ветерка,
  И прячется в саду малиновая слива
  Под тенью сладостной зелёного листка;
  Когда росой обрызганной душистой,
  Румяным вечером и утра в златой,
  Из-под куста мне ландыш серебристый
  Приветливо качает головой;
  Когда студёный ключ играет по оврагу
  И, погружая мысль в какой-то смутный сон,
  Лепечет мне таинственную сагу
  Про милый край, откуда мчится он,
  Тогда смиряется души моей тревога,
  Тогда расходятся морщины на челе,-
  И счастье я могу постигнуть на земле,
  И в небесах я вижу Бога…
  

• 2 слайд

  Эпоха безвременья в лирике М.Ю. Лермонтова «Дума». Тема России и её своеобразие. «Родина». Характер лирического героя и его поэзия
  
  

• 3 слайд

  «Когда волнуется желтеющая нива…»
  «Родина»
  «Прощай, немытая Россия»!
  
  

• 4 слайд

  «Когда волнуется желтеющая нива…», 1837 г.
  
  
  Ключевые слова-образы:
  волнуется нива;
  свежий лес шумит;
  слива прячется;
  ключ играет;
  ландыш серебристый кивает головой;
  лепечет сагу…
  

• 5 слайд

  
  Отечество – святыня.
  
  
  Вывод:
  Истинная любовь, счастье, которые лирический герой «готов постигнуть на земле» возможны только в окружении русской природы.
  
  

• 6 слайд

  «Родина» 1841г.
  
  

• 7 слайд

  Вывод: Возникает противоречие, образ Родины утрачивает целостность: с одной стороны- родная земля, с другой- чуждая сердцу поэту государственность.
  
  

• 8 слайд

  «Прощай, немытая Россия!» 1841г.
  Ключевые слова:
  
  рабы- господа;
  мундиры голубые;
  преданный народ…
  

• 9 слайд

  Вывод:
  Нет нравственного прогресса, нет движения вперед, время как будто остановилось – это мы и понимаем под безвременьем.
  
  
  

• 10 слайд

  «Дума»
  Ключевые слова – образы:
  печально гляжу на поколение;
  печально иль темно;
  состарится оно;
  богаты ошибками отцов;
  путь без цели; вянем без борьбы;
  как тощий плод;
  до времени созревший;
  ненавидим и любим мы случайно…
  

• 11 слайд

  Вывод:
  Поколение осуждается личностью, которая не отделяет себя от поколения.
  
  
  

• 12 слайд

  Домашнее задание:
  
  Написать 5-6 предложений, используя выписанные слова, ответив на вопрос: Как Лермонтов видит свою эпоху и свое поколение?