Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

«Сандар. Numbers»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы 

Білім беру саласы: «Коммуникация». 
Тақырыбы: «Сандар. Numbers» 
Бөлімі: Ағылшын пәні 
Мақсаты: а) Ақпараттық- құзыреттілігі Сандарға жеке-жеке тоқталып, атауларын жаттату . Балалардың жас ерекшеліктеріне қарай ағылшынша 1 ден 10-ға дейін санатып, тілдерін дамыту. 
б) Коммуникативтік- құзыреттілік : Фонетикалық дағдыларды қалыптастыру. Сандар туралы тақпақтар айтқыза отырып, сөздік қорларын молайтып, балалардың қызығушылықтарын ояту. 
в) Проблеманы шешу құзыреттілігі : Ағылшын пәніне деген қызығушылықтырын дамыту. Сонымен қатар достыққа, ұйымшылдыққа, адалдыққа тәрбиелеу 
Билингвалдық компоненті: Сандар- Numbers 
one- бір-один two –екі-два three-үш-три,four-төрт-четыре, five-бес-пять, six-алты-шесть, seven –жеті-семь,eight-сегіз-восемь, nine-тоғыз-девять, ten-он-десять.
Көрнекіліктері: Суреттер, сайқымазақ кейіпкері, сауысқан, дүкенші кейіпкері, алма ағашы, дүкен макеті,сандар,ойыншықтар , қорапша, түрлі түсті кілттер , ойынға керекті суреттер т.б 
Әдіс-тәсілдер: Сұрақ –жауап, түсіндіру, қимылды жаттығу, ойын,жаттату,мадақтау,қорытындылау 

Ашық оқу іс қызметінің барысы: 
Балалармен амандасу. 
Балалар бүгін бізде ерекше оқу қызметі болмақ. Бізде көптеген қонақтар келіп отыр.Ендеше қонақтармен амандасып алайық.

Аудиотрек№1

Good morning.
Тосын сәт. 
Есік қағылып,сайқымазақ көңілсіз кіреді. 
Педагог:Сен неге көңісізсің? Сайқымазақ:Мен әрдайым көңілді жүріп,балаларды өз өнеріммен қуантатын едім,сендерге тәттілерімді алып, қонаққа келе жатқанмын. Сол тәттілерім  салынған қорапшаның кілтін бір сауысқан ұшып келіп ұрлап кетті. 
Педагог:Балалар сайқымазақ досымызға көмектесеміз бе? 
Балалар: Иә, көмектесеміз 
Педагог: Ендеше сіз мұңаймаңыз, сізге менің кішкентай достарым кілтті тауып беруге көмектеседі. Ендеше, қонағымызды отырғызып. Өзіміз орманға аттанайық 
Педагог: Жолымыз тез болу үшін қимылды жаттығуымызды айтып жүрейік 
Физминутка/сергіту сәті/phisical training 

Видеоролик. Clap your hands.

Балалар қимылды ән айтады.
Жол жүріп алма ағашына келеді, ағаштың басында ілулі тұрған кілтті көреді, 

Педагог:Егерде ағаштағы алмаларды ағылшынша атап, санап, қана кілтті ала аламыз. Ендеше санайық! How many apples ? count ?
Тапсырманы орындап, кілтті алады.

Педогог: қандай өкінішті, бұл кілт болмады. Тағы да іздеп көрейікші.

Педогог: Жолымыз тез болу үшін пойызға мініп, сандар әнін айтайық(видео)

. Дүкенге келеді, дүкендегі дүкеншімен амандасады, Hello 
Дүкенші: Hello ,children Сендер бір нәрсе іздеп жүрсіңдер ме? Мына кілтті іздеп жүрмедіңдер ме? Мен дүкенге келе жатып кілтті жолдан таптым, ендеше менің шартым бар. Маған сандар туралы тақпақ айтып берсеңдер ғана, мен сендерге кілтті беремін. Ағылшын тілінде!
Педогог: балалар 1-ден-10-санына дейін ағылшынша тақпақтарымызды айтып берейік!

One, two, Look at the shoe.

Three, four, Look at the floor.

Five, six, Look at the bricks.

Seven, eight, Look at the plate.

Nine, ten,Look at the pen.

Дүкеншімен қоштасып, кілтті береді Good bye children. 
Педагог:өкінішті, бұл кілтте сайқымызақтың қорапшасына келмейді екен. Балалар, ендеше сабағымызға оралайық
Педагог:Сендер жалпы ағылшынша нешеге дейін санай аласыңдар? Count-one, two, three, four...... ten санап келе жатқанда алдарынан ұшып қонған сауысқанды кезіктіреді, 
Сауысқан балалармен амандасады Hello,children , 
Педагог:Бұл құс сауысқан деп аталады,ол біздің досымыз сайқымазақты ренжіткен құс, балалар, өзге адамның затын рұқсатсыз сұрамай алуға бола ма? 
Жоқ,дұрыс айтасыңдар, ал сауысқан бұны білмеген, ол балалар жылтыр заттарды жинағанды ұнатады екен. 
Сауысқан: Сендер білімді сияқтысыңдар, егерде менің тапсырмамды орындасаңдар мен сендерге кілтті қайтарамын. Ол үшін орындарыңа отырып, алдарындағы қағазға назар аударыңдар.
Педагог: қане, балалар алдарыңдағы тапсырманы тез орындайық

Балалар тапсырманы орындайды.
Сауысқан : балалар сендер қандай білімдісіңдер, ақылдысыңдар, сендердің арқаларында мен ненің жақсы ненің жаман екенін ажыраттым, енді ұрлық жасамаймын, кешіріңдер, I am sorry көмектескендеріңе рахмет.Кілтті қайтарады. Қоштасады. Good bye children. 
Педагог:Сайқымазаққа кілтін қайтарып береді, ол қуанып,қорапшаны ашып, балаларға: 
Сайқымазақ:-Мен сендерге өзімнің ойынымды ала келдім, ендеше ойын ойнап жіберейік 

Ойын: «Сандарды орналастыр!» 

Шарты түсіндіріледі,балалар екі топқа бөлініп, сандарды рет-ретімен орналастырулары қажет

Педагог:Now children let`s play 
Сайқымазақ балаларға тәттілерін таратады. 
Сендер өте білімді екенсіңдер,өздеріңнің білімдеріңнің арқасында маған кілттерімді тауып беруге көмектестіңдер,рахмет сендерге,Thank you, сендерді ұмытпаймын, Сау болыңдар,қоштасады 
Good bye children. 
Балалар балабақшаға оралады. 
Сұрақ –жауап арқылы оқу іс-әрекетін аяқтау 
Бізге кім келді? суреттен көрсету, одан кейін нені кезіктірдік? 
Балалар:-алма ағашын, алмаларды санадық, содан кейін дүкеншіге кезіктік,одан кейін-сауысқанды тауып кілтті сайқымазаққа қайтардық.
Педагог:Дұрыс айтасыңдар, сендер көп ерлік жасадыңдар, балалар!Мен сендерге ризамын. 
Рахмет сендерге. It`s time to say, good bye!Сау болыңыздар! 
Балалар: Педагогпен қоштасады.Goоd bye,teacher! 

Күтілетін нәтиже: 
Бала білу керек: Сандарға жеке-жеке тоқталып, атауларын жаттайды, тілдерін дамытады; 
Бала игеру керек: Фонетикалық дағдыларды қалыптастырады. Сандар туралы тақпақтар ,санамақтар айта отырып, сөздік қорларын молайтып, қызығушылықтарын оятады; 
Бала жасай білуі керек: Топтық жұмыс жасап,ойынды шарты бойынша орындайды;Заттарды санай отырып, олардың түстерін ажыратады; 
                                                        

   Дайындаған: ағылшын маманы Есенгалиева Ж.Н