Ескендір поэмасы 9 сынып

Сыныбы  9	Күні   13.02.2016 ж               9 сынып
Пәні	Қазақ  әдебиеті
Сабақ тақырыбы:	«Ескендір» поэмасы
Сілтеме:	Күнтізбелік жоспар, оқулық. Мұғалімге арналған нұсқаулық, СТО стратегиясы
Жалпы мақсаттар:	А) А.Құнанбаевтың өмірі мен шығармалары    туралы білім беру, алған білімдерін басқа салаларда ақпарат көзі ретінде қолдана білуге үйрету.
Оқыту нәтижелері:	Сыни тұрғыдан ойлануға.өз ойын сенімді түрде айтуға,өзін бағалауға,топтық жұмыс барысында әділ бағалауға және өзін-өзі реттеуге дағдылануға мүмкіндік алу.
Негізгі  мақсаттар	•          Сыныптағы оқушылардың өзара  әрекеттесу дағдыларын топтық жұмыс жүргізу  стратегиялары  арқылы жүзеге асыру •          топта бірлесіп отыру арқылы оқушылардың білімділігін дамыту •          оқушыларға арналған кеңейтілген тапсырмалардың ортадағы тиімділігін жүзеге асыру
Сабақтың  әдіс-тәсілдері	Ұжымдық, топтық оқыту. 7 модуль технологиясын пайдаланып, сабақ барысында  модуль элементтерін қолдану.
Мұғалімнің орындайтын  іс-әрекеттері	Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.	Шаттық  шеңберін  орнату «Ақ тілектер».
Кіріспе	1.Ұйымдастыру  кезеңін  өткізу, 2.Сыныпты   топқа  бөлу.  3. Үй тапсырмасын сұрау
Негізгі  бөлім	Мағынаны тану "Поэма" - грек сөзінен шыққан, "туынды" деген мағынаны береді, өлеңмен жазылады. Көлемі  "Ескендір" поэмасының сюжетін алғаш рет неміс романтикалық әдебиетінің көрнекті ғалымы болған француз Альберт фон Шамиссо Талмудтан алады. Шамиссодан В. А. Жуковский 1844 жылы аударады. Мұнда А. Македонскийдің қырып - жоюы туралы жырлайды. Бұл сюжет Абайды да қызықтырады. Абай сюжетінде өзгеріс бар. Поэмада Ескендірдің аты - жөнін, әкесін, тұрған жері мен патшалығын, Ескендірдің ұстазы - Аристотельді қосады. Абай шығармасы тұпнұсқаға ұқсас. "Ескендір" поэмасы тармақты 42 шумақтан тұрады.
Ойтолғаныс	«Ескендір» қандай адам болған?
Қорытындылау	Осы поэма арқылы қалың қазақ өзінің рухани тарихында Александр Македонский туралы қазақша түсінік, тұжырым қалыптастырды, өзгенің жеріне, байлығына көз тігудің әділетсіз екеніне тағы да көз жеткізді. Ресей отаршылығының қасіретін тартқан қазақ халқының азаткерлік санасын оятуға қадам жасады.
Өзін-өзі бағалау. Рефлексия	БББ стратегиясы
ҮІІІ.Үйге тапсырма	Қарасөздерін   жаттау.

 Тексерген