Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Эссе ИКТ на уроках казахского языка и литературы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Эссе ИКТ на уроках казахского языка и литературы

библиотека
материалов

Использование ИКТ на уроках казахского языка и литературы.

Тайлакова Гульбану Наурзбаевна

КГУ «Средняя школа № 10»

ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского района»



«Учитель дороже всех, ибо учитель – сердце школы»

Ы. Алтынсарин

Стремительное развитие общества, распространение мультимедийных технологий позволяют расширить возможности использования ИКТ на уроках  в современной школе.

Использование ИКТ при обучении школьников общеобразовательным предметам в школе ведёт к повышению качества образования. Моя практика показывает, что дети на уроках казахского языка и литературы с большим успехом усваивают учебный материал, если в урок включаются ИКТ. Более значимой становится роль ИКТ в плане интеллектуального и эстетического развития обучающихся формируется информационная культура учеников. Расширяется духовный, социальный, культурный кругозор детей.

Минимальная оснащённость кабинетов, из оборудования на уроке - тексты, учебник, тетрадь, в лучшем случае, разрезные карточки для индивидуальной работы, часто старенькие репродукции или иллюстрационный материал к художественным произведениям. Теперь на уроках многих учителей это картина из прошлого. В настоящее время на помощь учителю пришли ИКТ, которые дают возможность оживить урок, вызвать интерес к предмету, лучше усвоить материал.

     Внедрение ИКТ на уроках казахского языка и литературы   позволили мне повысить темп урока, сократить потери рабочего времени до минимума, увеличить объем самостоятельной работы, как на уроке, так и при подготовке домашних заданий, сделать урок более ярким и увлекательным.  Именно ИКТ позволяют мне вместе с моими учениками  погрузиться в другой мир, увидеть языковые и литературные процессы другими глазами, стать их участниками. Построение схем,  таблиц в презентации позволяет экономить время, более эстетично оформлять учебный материал.

В заключении хочу отметить, что использование ИКТ на каждом уроке, конечно, не реально, да и не нужно.  Компьютер не может заменить учителя и учебник, поэтому эти технологии необходимо использовать в комплексе с имеющимися в распоряжении учителя другими методическими средствами. Я считаю, что необходимо научиться использовать компьютерную поддержку продуктивно, уместно и интересно.

     Современный педагог обязательно должен научиться работать с новыми средствами обучения хотя бы для того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав ученика - право на качественное образование т. к. качество образования - это показатель развития общества, национальной культуры, национального самосознания.



Общая информация

Номер материала: ДВ-322058

Похожие материалы