Эссе к конкурсу "Учитель года-2021"

Эссе «Я – учитель»

Учитель иностранного языка

МКОУ «СОШ №5» ИГОСК

Симонова Ольга Викторовна

Все началось очень давно… Еще в детстве, играя с подругами или младшим братом в «Школу», я усаживала всех за импровизированную парту, раздавала тетради, в которых потом ставила оценки, ну и конечно, выставляла все эти «пятерки» в начерченный собственноручно журнал.  И кстати да, в основном были именно «пятерки»! Вот так, в радужных красках тогда я видела профессию УЧИТЕЛЬ.

Затем родители привели меня в первый класс. И все эти годы я продолжала видеть себя только педагогом. Для меня как будто не существовало других профессий. Но представляла себя учителем младших классов. Помню, как учитель истории Сергей Иванович пытался отговорить меня идти в педагогику, рассказывая мне страшные истории о том, сколько времени приходится проводить за проверкой тетрадей, составлением планов уроков и про то, насколько неблагодарный это труд. Все эти рассказы проходили мимо моего сознания. И я так и жила с мыслью о том, что других профессий не существует.

Время шло… И появился у нас в расписании сложный, непонятный, но интересный предмет – немецкий язык! Не могу сказать, что я сразу влюбилась в него. Это произошло позже. Но я влюбилась в нашу учительницу по немецкому языку Людмилу Николаевну. Она была очень мягкой, доброй и позитивной женщиной. И именно она мне позволила прикоснуться к невероятно притягательному миру под названием «УЧИТЕЛЬ». Иногда она просила помочь проверить тетрадки младших школьников. Порой, когда была очень занята какими-то школьными делами, обращалась с просьбой присмотреть за малышами на уроке. Ну и, конечно, мы вместе стали готовить различные конкурсы, внеклассные мероприятия и праздники. Всё это настолько увлекло, что заканчивая выпускной класс, передо мной не стояло вопроса, куда идти дальше. Я поступила  в университет на факультет романо-германских языков.

Проучившись всего один год, мой мир перевернулся. В моей родной школе уволилась моя, такая уже родная, Людмила Николаевна. И я пришла в нашу школу с безумным предложением – помочь вести уроки немецкого языка. Я стала УЧИТЕЛЕМ! Было невероятно сложно совмещать учебу в университете во вторую смену и работу в школе в первую. Но я не готова была поменять свою интересную жизнь ни на что! Помню, с каким неподдельным интересом сидела на переменках и наблюдала за взаимоотношениями между детьми, как страстно мне хотелось сделать уроки интересными и нескучными. Я чувствовала себя УЧИТЕЛЕМ и от этих ощущений готова была парить и творить снова и снова.

Окончив университет, жизнь меня забросила в простую маленькую сельскую школу. Тут я уже стала преподавать английский язык.  И многому пришлось учиться заново. Сельские школы очень отличаются от городских. Но именно в таких маленьких школах особая атмосфера - более домашняя, теплая, уютная и семейная. И тут роль учителя немного отличается. Сельский учитель всегда на виду. Он находится под пристальным вниманием детей, родителей, общественности даже вне школьных стен. В магазине, на концерте и просто на улице приходится постоянно контролировать свои поступки, слова, ведь педагог для села – это человек, на которого равняются все жители, к мнению которого прислушиваются и стараются подражать. Ответственно? Да!  Но и почетно! Чувствуешь свою значимость на земле. На селе учитель всегда был больше, чем просто учитель. Со мной советуются не только ученики, но и их родители. Через душу и сердце учителя проходит не одно поколение детей. И так важно увидеть в каждом индивидуальность, помочь сделать жизненный выбор, сохранив деревенскую простоту, добродушие, естественность в проявлении чувств, любовь к традициям нашей станицы, к природе, к людям. И, несмотря на все трудности, я знаю, что мое призвание – сельский учитель!