Эссе "Мое педагогическое кредо"

Эссе.

Мое педагогическое кредо.

                                               «Если учитель имеет только любовь к делу,

                                              он будет  хороший  учитель.

                                              Если учитель имеет только любовь к ученикам,

                                              как  отец,  мать, он  будет  лучше того учителя,

                                              который  прочел все книги,  

                                              но не имеет любви   ни к делу, ни к ученикам.

                                              Если  учитель  соединяет  в себе  любовь

                                              к  делу  и к ученикам, он совершенный учитель».

                                                                                              ( Л.Н.Толстой )

Удивительное чувство – любовь! Наверное ,это то, самое святое, самое доброе, что есть в человеке. Любовь – это великое чувство, на котором держится мир, благодаря которому  не угасает человеческий род. С самого раннего детства я купалась в любви, которую мне дарили  мои близкие. Я росла обогреваемая любовью родителей, родных. И любовь ответная не могла не созреть во мне, не наполнить мою душу. Это любовь к жизни, к природе, к людям, ко всему, что окружает меня.

Я бесконечно благодарна своим родителям за то, что дали мне отправную точку в жизни. Научили любить ближних, уважать окружающих , уметь прощать даже очень горькие обиды. Научили слышать других. А главное - научили  преодолевать трудности, быть целеустремленной, независимой, не сдаваться, искать выход из сложной ситуаций.

Я отдаю своим ученикам знания, опыт, душу, тепло своего сердца и при этом испытываю  огромное чувство удовлетворения ,подкрепляемое сознанием того, что я могу быть  полезной для них, а в конечном итоге и для общества, и для государства в целом. Может быть, именно в этом и есть мое предназначение как человека, как педагога…

Любви нужен выход, ее следует передавать, дарить другим, иначе она потеряет свое назначение. Я с детства мечтала стать учителем. Я помню, как вся детвора собиралась у меня дома ,сажала их за стол, давала им задания, я была в роли учителя.

Один философ  сказал : «Меня мой учитель  так долго хвалил, что, в конце концов, я таким и стал». Умение хвалить это – талант, так как похвала – лучший способ  закрепить положительные поступки. Похвала окрыляет.

Проходят годы, и я стою перед своими учениками. Мне придает силы каждый удачный урок : стараясь вдохновлять ребят на знания, и  с их стороны я вижу отдачу, развивается их мышление, память, растет мотивация.

В Казахстане образование претерпевает глобальные перемены, мы постепенно будем переходить на трехъязычное обучение, переход на12-летнее образование.

Новшества в образовании первыми на себе ощутят первоклассники и их родители, обновленное содержание позволит нам перейти на пятидневную учебную неделю и сократить количество предметов. Эти нововведения нам нужны, в век модернизации и нано технологии это необходимо, я думаю, что  дети смогут адаптироваться  в этой нелегкой современной жизни, и они смогут идти в ногу со временем. И мы – учителя должны воспитать   конкурентоспособную и здравомыслящую личность.

Но  любовь к предмету у ребёнка определяется отношением к учителю. И то, с каким настроением они будут  учиться дальше, во многом зависит от тебя.

Вместе с тем собственный образ учителя должен быть привлекательным для школьников. «Никто не может ничему научиться у человека, который  не нравится» (Ксенофонт)   Внимательное, искренне доброе  отношение к окружающим предполагает и умение пользоваться своими внешними и внутренними достоинствами.

Оценивая свой педагогический путь , я поняла, что то тепло, которое я дарю своим ученикам, бумерангом возвращается ко мне ежеминутно, ежечасно, ежедневно…И я горжусь, что я-учитель!

Педагогическая деятельность требует особого призвания. Этой профессией невозможно овладеть целиком, поскольку на протяжений  всей жизни приходится многому учиться, и этот процесс не прекращается никогда. Учимся, приобретая накопленные другими поколениями знания, учимся жить среди людей, учимся быть добрыми и сострадательными. Учить других педагог начинает с себя. Педагог обязан быть человеком высокообразованным, честным, справедливым, добродушным, а значит – любящим.

Главная цель учителя- это особая любовь и доверие, которое щедро дарит нам детское сердце. Добиться этого можно кропотливым трудом, старанием и терпением. Это получится только у учителя, влюблённого в свою профессию.  

Если  учитель  соединит  в себе  любовь к  делу  и к ученикам, то  он -совершенный учитель.

Мои стремления:

1.Соответствовать современным требованиям.

2.Овладевать новыми технологиями.

3.Повышать профессиональный уровень.

4.Самореализовать творческий потенциал.

5.Быть авторитетом для учеников.