Эссе на тему "Особенности учреждений дополнительного образования, как воспитательной организации"

Эссе.

Особенности учреждений дополнительного  образования,

как воспитательной организации.

         Один французский писатель сказал: «Кто-то всегда наблюдает за тобой: Бог, Мама, Учитель…»

         Именно педагоги открывают детям мир, дарят истину, принимают первые детские открытия.

         Да, я педагог дополнительного образования, зато ребята приходят на мой кружок добровольно, сами, по собственному желанию, и  это,  я считаю, большой плюс.

         Дети готовы к творческим делам и порой делают такие замечательные этюды, что и не подумаешь, что это сделал ребенок по собственному желанию.    

         Каждый ребенок талантлив, главное – помочь ему найти себя.

         Дополнительное образование дает возможность составлять программу, определять содержание, формы и методы образования. Это творческий процесс, позволяющий реализовать педагогические идеи – педагогическое дополнительное образование – профессионал, творец, волшебник.

         Сегодня передо мной,  как перед педагогом дополнительного образования стоят совсем не простые задачи: необходимо развивать у детей стремление к креативному восприятию, учить их самостоятельно мыслить, повышать мотивацию к овладению самыми разнообразными техниками, развивать их индивидуальные склонности и дарования. У меня трудная роль: идти вперед твердо и уверенно.  И не оглядываясь видеть все, что делается за  спиной, точно реагировать на малейшие отклонения. У детей обязательно должна быть свобода выбора.

         Никого не удивлю, если скажу, что основной подход, который я использую на занятиях – деятельностный. Именно такой подход позволяет мне добиться поставленных целей. Благодаря ему происходит активнейшее воздействие ребенка на окружающий мир. Итог такого подхода – достижение позитивного результата в совместной деятельности. И в этой совместной деятельности  я ни в коем случае не «критикую», не «исправляю», а «рекомендую», «советую», и, конечно же, «направляю».  Я не боюсь лишний раз похвалить ребенка, даже тогда, когда его успехи очень скромны. Это воспитывает у детей уверенность в себе, вызывает желание сделать следующий шаг. Для меня важно, чтобы ребенок поверил мне, сохранил уважение и признательность. Оправдать его доверие – большая и почетная ответственность. Практически всегда мои занятия строятся по одному важному принципу: я даю основу, а воспитанники, раскрывая свои способности, дополняют, фантазируют, только в этом случае может получиться творческий продукт.

         На сегодняшний день моя работа дополнительного педагога – это лестница, по которой мы с моими воспитанниками шагаем вперед, благодаря маленьким успехам, которые придают уверенность и силу ребятам, наша дорога всегда полна творческих приключений. Я чувствую свою значимость, востребованность  как специалиста.

         Дополнительное образование – это кузница талантов, море эмоций, энергии и идей.

         В заключение хочу составить  синквейн дополнительному образованию.

Дополнительное образование.

Современное, актуальное.

Развивает, обогащает, проектирует

Дополнительное образование обновляет образовательный процесс.

Творчество.

Автор: педагог дополнительного образования МБОУ ДО «РДДТ» п. Новый Уоян, Северобайкальского района, Республики Бурятия,                                         Сафонова Наталья Николаевна.