Эссе на тему "Учитель прикасается к вечности..." (Г.Адамс)

Эссе тему

«Учитель прикасается к вечности…» (Г.Адамс)

Выполнила учитель ИЗО  МБОУ Грузиновской СОШ Щебетина С.И.

Американский писатель и историк Генри Адамс утверждал: «Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние». А что же такое вечность? Вечность — философское понятие, имеющее несколько определений: оно означает свойство и состояние существа или вещества, безусловно не подлежащего времени, то есть не имеющего ни начала, ни продолжения, ни конца во времени...

Постараемся понять, к каким же вечным проблемам прикасается учитель?

Знания – это материал глубокий и вечный, который постоянно пополняется и обновляется. Каждый педагог, непременно, пользуется этими вечными данными. Учитель выбирает информацию, распределяет ее в своей деятельности, направляет в нужное русло и стремиться передать их детям. Прикасаясь к вечности, педагог позволяет прикоснуться к ней и учащимся. Мне стало понятно, что любопытные детские вопросы позволяют двигаться и учителю, и ученику навстречу новым знаниям, исследованиям, поискам, прикасаясь, тем самым, к вечным проблемам бытия. Преподаватель должен быть настолько близок к ученику, чтобы получить его доверие и проводить навстречу интересному и неизведанному, приоткрывая завесу множества тайн. Вот одна из составляющих вечности.

Мудрость питается знаниями. Дорога к мудрости длинна и терниста, поэтому молодость нуждается в проводнике, который способен научить добывать знания и идти к мудрости. Поэтому миссия педагога заключается в том, чтобы стать этим проводником, формировать целостное мышление ученика об окружающем мире. Именно учитель несёт ответственность за формирование и развитие высокообразованной творческой личности, именно учитель подводит к миру знаний, даёт ключ и учит, как пользоваться этим ключом. Творчество, уверенность, самостоятельность мышления самого учителя, настойчивость и упорство, работоспособность приведут к успеху и самих учеников. Много лет назад Н. А. Некрасова в произведении «Сеятелям» (1877) написал: «Сейте разумное, доброе, вечное, Сейте! Спасибо вам скажет сердечное. Русский народ ...» И всегда приятно встретить выпускников, которые вспоминают уроки и с благодарностью говорят о школе, об учителях.

Настоящий учитель обязательно уверен, что все дети без исключения способны и успешны, что каждый ребёнок талантлив по-своему, что каждый ребёнок – это, прежде всего, личность, у которого есть своё мнение, чувства, свои представления о мире. Нужно быть внимательным к мнению ребёнка, поддерживать его, чтобы он получал радость от приобретённых знаний, чтобы учёба была для него не безрадостным заучиванием, а процессом самовыражения, творчества. И поэтому главным становится не просто научить ребёнка, а научить учиться.

Вот уже двадцать один год я работаю в школе. Каждый день вхожу в класс, вижу любопытные глаза моих учеников. Я пытаюсь дотянуться, «подняться до чувств ребёнка» (Я. Корчак), разглядеть, не пропустить его неповторимость, уникальность. Я осознаю ту огромную ответственность, которая лежит на мне, как учителе, понимаю, что главный труд учителя состоит не только в том, чтобы дать ребёнку образование, а в том, чтобы развивать душу, формировать характер, воспитывать Человека. Я стараюсь научить каждого ребёнка жить в согласии с самим с собой и окружающим миром, разбудить любознательность, стремлюсь воспитать взаимопонимание, человеколюбие, чтобы добро, истина, любовь, красота, сострадание остались для них ценностями на всю жизнь.

Стремительно меняющийся мир заставляет и меня, учителя, постоянно совершенствоваться, расти профессионально, идти в ногу со временем. Я учусь, применяю новые методики, различные средства обучения и воспитания, участвую в вебинарах и семинарах, прохожу курсы профессиональной подготовки, обмениваюсь опытом в сетевых сообществах учителей. И это мне нравится, потому что современный учитель – это профессионал, мастер своего дела. Я всегда стараюсь добиваться успехов, ведь у успешного учителя – успешные ученики!

Учителя называют связующим звеном между прошлым и будущим, потому что он, помогая расти настоящему, живёт для вечности. И что заложит школьный учитель в юные души своих учеников, то они и передадут своим детям, внукам. Надеюсь, что каждый мой ученик  оставит свой след на Земле. А каким будет этот след, во многом зависит и от меня! И, возможно, в скором времени мои ученики станут для кого-то «учителями, прикасающимися к вечности».