Эссе: Результаты применения легендарных семи модулей обучения Кэмбриджских курсов

                    Тулешова Акнур  Саймановна

Учитель  английского  языка

Актюбинский  областной  специализированный  казахско – турецкий  лицей – интернат  для  одаренных  юношей

Актюбинская  область, город  Актобе

                В декабре 2012 года я успешно завершила третий базовый уровень Кэмбриджских курсов и получила сертификат. Как бы  банально  не  звучало, но  радости  моему  не  было  предела. Больше  всего  меня  радовало   тот  факт, что  я наконец – то  избавлюсь  от  этого  тяжелого  пособия  на  трех  языках  и  от  ноутбука, с  которыми  чуть  ли  не  спала  вместе все  эти  три  месяца     обучения...  после сдачи экзаменов на душе  было  легко  и  светло... после  вручения  сертификата  было  еще лучше – праздник  на  душе и  извне...   а  на  уроках  стала  чаще  улыбаться...   прежное  напряжение,  суровое, строгое  лицо, которыми  я  раньше  вооружалась  перед  входом  на  уроки  как-  то  сами  собой  выпали. Если  раньше  я  фокусировалась  на  том,  что  говорю  сама,  теперь  стала  больше  внимания  уделять  тому,  что  говорят  ученики вообще.  Я  стала  их  слушать  и  слышать...  оказывается  это  здорово!!!  Со  временем  стала  легче  ориентироваться    в  выборе  подходящего  материала  среди  масса  информации. Мне  стало  интересно  наблюдать  за  реакцией  ребят, когда  они  смотрели  аудио  и  видеоролики, которые  вполне  «подходили  под  их  вкус».  В  классе  чувствовается  больше  расслабления. Это  оказывается  благотворно  влияет  на  работоспособность  учащихся.  Парная  и  групповая  работа  хорошо  сглаживает  острые  углы  в  отношениях  между самими  учащимися. Порой  они  это  даже  сами  замечают... конечно  не  могу  сказать, что  применяла  все  легендарные  семь  модулей  обучения  сразу   во  всех  уроках. На  втором  этапе – на  практике  это  я  применяла.  Уже  тогда  я  впервые  почувствовала  легкие,  едва  заметные  результаты.  Это  действительно  вдохновляет...

           После  завершения  курсов  в  период  адаптации  (если  можно  это  так  назвать) я  вполне  успешно  применяла  элементы  модулей.  Лично  сама  убедилась  в  эффективности  различных  тренингов, которые  я  проводила  в  начале  или  в  середине  урока, это  хорошо  подготавливает   мозг  для  принятия  информации,парная  и  групповая  виды  работ  улучшает   общую  атмосферу  в  классе  путем  дружеского  отношения  друг  другу.  Единственный минус, что  у  меня  до  сих  пор  существует, это  нехватка  времени.  Особенно  если  работаем  с  постерами.  Подготовка  постера, ее  защита, высказывание комментарии  к  ним, оценивание, затем  рефлексия – все  эти  этапы  у  нас  пока  оттачиваются...  Улучшения  после  такой  работы  все  равно  вдохнавляют  и  меня, и моих  учеников.  Если  так, то  тогда  игра  стоит  свеч, как  говорит  мой  тренер  Кашкенова  Зауре  Турегалиевна.