«Лидерство и управление в обучении »
В настоящее время,
когда осуществляются большие перемены в системе образования, вводятся новые
подходы в преподавании и обучении, меняется мировоззрение не только молодых
педагогов, не только тех кто прошел трехмесячные курсы, но и мировоззрение тех
кто проработал в школе более тридцати лет. Обучаться новым подходам в
преподавании и обучении, посещать коучинги по изучению модулей я начала с
ноября 2014 года. Новые подходы меня очень заинтересовали. Я думаю, что
учиться никогда не поздно, и с интересом включилась в работу. Недавно у нас в
школе проводили коучинг , на тему «Лидерство и управление в обучении..»
Коучинг проводили
наши менторы Куатова Г. Р, Омарова Ж.З. Они ознакомили нас с данным модулем. Каждая
группа составляли модель лидера.
Каким
должен быть лидер?
Прежде всего лидер
– это человек, способный повести за собой других, пробудить интерес к делу.
Он стремиться « вложиться для достижения общей цели ,активно влияет на
окружающих , наиболее полно понимает интересы большинства. Именно с ним
хочется посоветоваться в трудные минуты, всегда прийти на помощь, от него во
многом зависит настроение ,он способен «завести» окружающих. ( Учеб. Метод.
Пособие/Под ред.К47 М.И.Рожкова .М: Гуманит изд.центр ВЛАДОС,1999г стр 95)
Самое высокое качество лидера, по моему
мнению - совесть.
Недаром мудрецы
всех времён и народов учили жить по совести. Как просто! Но и как сложно. Быть
может это самое трудное на свете. Ведь жить по совести – значить прежде всего
жить для других ,ставя их заботы выше своих забот, их радости и печали выше
своих радостей и печалей.
Вот я уже более
двадцати двух лет работаю учителем русского языка и литературы в казахских
классах в посёлке Достык и не перестаю восхищаться тому, как много могут
сделать наши педагоги, какой огромный потенциал заложен в каждом из нас .И
каждый из них является лидером своего дела. Обсуждая с коллегами вопрос о «
лидерство и управление в обучении» на коучинге , мы пришли единому мнению,
чтобы достичь качества знаний , каждый педагог должен постоянно заниматься :
Саморазвитием, самовоспитанием и конечно же развивать качества лидера не только
у себя ,а выявлять качества лидера среди учащихся .
Как говорил
Ралф Найдер: «Задача лидера в том, чтобы было больше лидеров ,а не в том, чтобы
было больше тех, кто следует за лидером».
На коучинге
«Лидерство и управление в обучении» мы узнали, что при организации работы в
группах лидер должен 20% говорить, а 80%слушать.
Хочу отметить лидеры
не только бывают только созидательным, есть лидеры « разрушители», который действует
в своих собственных интересах, для него на первом плане не дело, не люди, а
собственное эгоистические желание показать себя, используя для этого дела окружающих,
зачастую вредя и делу и людям. Поэтому ,чтобы такие « разрушители» не
мешали работе своих коллег, их надо отправлять на трёхмесячные курсы, чтобы
стали компетентными .Тогда я думаю , что будет результат, т.е. они будут идти
с нами в ногу.
Спасибо нашим
учителям, которые проводили коучинги . Желаю им творческих успехов!
Чтобы они
воспитывали больше лидеров-детей!
Учитель
русского языка и литературы: Тажинова З.Б
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.