Эссе на
тему: «Мой выбор - моя профессия учитель».
Чтобы быть хорошим
преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.
В. Ключевский
Думаю, как много значит в нашей жизни
слово работа. Работой зовут и выход артиста, и работа за станком на заводе, и
работа у штурвала корабля, у руля самолета. Говорят, работа бывает хорошей,
упоительной, выдающейся, праздничной и парадной, будничной и вдохновенной. А у
меня работа учителя, какая она?
Что значит быть учителем? Что же все-таки
самое главное в профессии педагога?
Учитель! Гордое и знаменитое звание.
Работа учителя родственная с работой хлебороба и строителя - из зерна доброго и
справедливости выращивает он душу человека, из кирпича знаний составляет ум.
Учитель…
Какое высокое у него назначение… Именно он дарит юному человеку тот бесценный
багаж знаний, без которого немыслима дорога в будущее.
Как же становятся
учителями? Для меня этот вопрос начал решаться уже с первого класса, когда я
маленькая девочка пришла в первый класс, к своей первой учительнице Зое Никифоровне
Суховой. Я увлеченно повторяла за ней всё, играя с подружками в школу. Показывала,
рассказывала им для того, чтобы они повторяли со мной – это были мои первые
«педагогические шаги». Шло время. Мы с моим увлечением росли вместе. Из
детского увлечения оно постепенно переросло в осознанный и желанный труд.
К окончанию школы вопросы «кем быть» и «где учиться» практически были решены.
Оставалось только выполнить заложенную программу. Превращение увлечения в специальность
отработанную поколениями, которое успешно реализовалось системой образования.
На профессиональной основе я училась, как исполнитель и как учитель своих
будущих учеников.
Сегодня позади уже
двадцать семь лет педагогической работы и двадцать семь лет непрерывной учебы.
Быть
учителем для меня – значит уметь общаться с детьми, видеть мир их глазами.
Быть учителем - значит уметь
заинтересовать учеников своим предметом, уметь быть артистом на каждом уроке.
Ведь какого учителя ждут школьники? Умного – да; эрудированного – конечно;
грамотного – безусловно. И все-таки: оригинального! С выдумкой! Только тогда
творчество учителя становится творчеством ученика, а именно такая личность –
креативная, разносторонняя интересна детям.
Сложно быть учителем —
нужно отлично ориентироваться во многих областях знаний! Это подразумевает
постоянную и кропотливую работу над собой по самоусовершенствованию. Всегда
следует быть в курсе педагогических новинок, новых развивающих методик работы.
Но кроме отличного знания предмета, преподаватель должен обладать определенными
чертами характера. Надо быть психологом, чтобы лучше понимать своих учеников,
находить к ним правильный подход. Только такого учителя, который может умело
сочетать строгость и доброту, заботу о детях и справедливость в оценивании
знаний, ученики уважают и любят. И на уроках такого учителя они очень
внимательны.
Очень важна и нелегка
работа учителя с родителями, ведь для папы и мамы их ребенок — самый лучший,
самый умный, чудесный и замечательный. Это так и есть, но нужно помочь детям
стать еще лучше, а родителям тактично подсказать, как это сделать, помочь
дельным советом найти выход из трудной ситуации.
И
что значит для меня, быть учителем? Не возможность чему-то учить детей,
а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое. Меняются дети,
меняется вместе с ними и учитель. Мне хочется рассуждать о мире глазами детей.
Находить в этом радость и удовлетворение. Думать о своих учениках. Сопереживать
их успехам и неудачам. Нести за них ответственность. Любить… Да, для
меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа…
Для меня быть учителем – это и значит жить.
Как же оценить то, что познано,
сделано, вложено в своих учеников?
Количеством призов и грамот?
Выигранными конкурсами?
Наверное, и ими тоже, но главные
критерии для оценок в другом.
В том, что позволило кому-то из моих учеников
стать увереннее в себе, здоровее и крепче физически, красивее внешне; что
позволило увидеть в жизни не только свое призвание, но и потребность в более
широком наборе необходимых знаний и умений.
Кто-то пойдет дальше других. Кто-то из моих учеников в профессиональном
мастерстве обгонит меня. Он окажется ближе к совершенству. В таком случае моя
работа была выполнена достойно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.