Это удивительное наречие, Урок +презентация (Русский язык 9 класс)

План урока.

Тема: Это удивительное наречие.

Тип урока: Повторение изученного.

Цели урока:

1.     Предметные:

Обобщение и расширение сведений о наречии как части речи, повторение орфограмм, связанных с изучением наречия; усвоение знаний в их системе.

2.     Личностные:

Воспитание любви к русскому языку, воспитание сознательной дисциплины, формирование навыков контроля и самоконтроля, познавательной деятельности в коллективе.

3.     Коррекционные:

Развитие умения доказывать, развивать память, работать над развитием речи, развивать познавательную активность, умение выделять главное.

Ход урока.

Слово учителя:  Ребята, мы с вами изучили сложную и интересную часть речи – наречие.

Сегодня мы будем повторять и закреплять изученное. Урок так и будет называться «Это удивительное наречие» (Работа с тетрадью: число и классная работа).

Мне бы хотелось, чтобы урок у нас прошел

- активно

- превосходно

- плодотворно

- успешно

- удачно

К какой части речи относятся эти слова?

- К наречию.

Что такое наречие?

Что обозначает?

На какие вопросы отвечает?

Чем отличается от других частей речи? (неизменяемость)

Каким членом предложения является?

1.     Учитель:

Наш язык и скромен и богат.

В каждом слове скрыт чудесный клад.

Слово «высоко» произнеси –

И представишь сразу небо синь

Ну и если скажешь ты «красиво»!

Пред тобою вся Россия.

Обсуждение. Найдите  строки, которые выражают главную мысль.

2.     Запись в тетради.

Наш язык и скромен и богат.

В каждом слове скрыт чудесный клад.

3.     Выпиши выделенные слова.

Наречие: Как? Когда?  

Глагол: Что делать? Что сделать?

Высоко

Сразу

Красиво

Докажите, что эти слова наречия (вопрос, значение). Опустив эти слова текст теряет смысл. Докажи связь наречия с глаголом.

Подберите к данным наречиям подходящие по смыслу глаголы.

4.     А вот рассказ самого наречия о том, почему оно так называется.

Оля Девяткина.

Наречие, а что это за слова?

- Это наречия, я хочу, чтобы вы объяснили их значение.

5.     Успенский назвал наречия живыми ископаемыми. Многие наречия произошли от исчезнувших слов.

Слишком                              на память, по памяти

Мельком                               непродолжительное время, бегло

Наизусть                               с раннего утра

Заимообразно                      давать или брать в долг

Спозаранку                          чересчур, свыше меры

6.     Следующее задание. Подбери к данному слову однокоренные слова, среди них должно быть наречие (на доске и в тетради)

 

Интерес

Смех

Мороз

Учитель. Наречия употребляются в стихах, в шутках и даже в физминутках.

7.     Дана проводит физминутку.

Чтоб здоровым быть сполна,

Физкультура нам нужна.

Руки вверх, руки вниз,

Вправо, влево повернись,

Назад, вперед наклонись,

Тихо, плавно опустись,

А теперь поднимись

И друг другу  улыбнись.

8.     Дополни схемы правописания наречий с данными приставками.

в –                                            из –

на –                                ?        до –                                  ?

за –                                           с –

Сформулируйте правило.

Напишите суффиксы на конце наречий.

Издавн…, влев…, изредк…, добел…, дотемн…, снов…, накрепк…, сгоряч…

Проба пера. Работы учащихся.

9.     У С. Острового есть удивительное стихотворение о смысле жизни.

Читает Юра

И пусть бывает в жизни нелегко

И не всегда судьба тебе послушна.

Живи красиво, вольно, широко.

Люби людей – светло и простодушно.

Ищи свою дорогу с малых лет.

Уверенно вперед иди сквозь годы.

Оставь на этой лучшей из планет

Свой яркий след, свои живые всходы.

К чему призывает нас автор?

Подчеркните предложения, содержащие наречия.

10.  Написать пожелание гостям с использованием наречий.

1.     __________________ не болеть.

2.      _________________  выглядеть.

3.     _________________ улыбаться.

4.     _________________ быть преданным своему делу.

5.      Живите  __________________.

Слова для справок: всегда, никогда, чаще, счастливо, великолепно.

Подведение итогов урока.

 

Краткое описание документа:

Это удивительное наречие.

Тип урока: Повторение изученного.

Цели урока:

• Предметные:
• Личностные:
• Коррекционные:

Обобщение и расширение сведений о наречии как части речи, повторение орфограмм, связанных с изучением наречия; усвоение знаний в их системе.

Воспитание любви к русскому языку, воспитание сознательной дисциплины, формирование навыков контроля и самоконтроля, познавательной деятельности в коллективе.

Развитие умения доказывать, развивать память, работать над развитием речи, развивать познавательную активность, умение выделять главное.