Ежедневное планирование во второй группе Тема: «День защитника Отечества»

Перспективное  планирование организаций жизни и воспитания детей.

Тема: «День защитника Отечества» Итоговое мероприятие: выставка детских работ  «подарок папе»   Цель: Создание социальной ситуации развития по средствам познавательно-исследовательской и творческой деятельности, «День защитника Отечества»
Пальчиковая гимнастика: «Солдатская каша» Мы крупу в ковше варили, Левую ладонь сложить в виде пригоршни (ковш),указательным пальцем правой руки (ложкой) «помешать кашу», остальные пальцы прижаты к ладони. Хорошенько посолили. Пальцы правой руки сложить щепоткой и показать, как солят кашу. Здесь уже и ложка наша, Правую руку положить на стол ладонью вверх; ладонь сложить в виде пригоршни (ложка). Так вкусна солдата  каша! Облизать губы языком, показывая, как было вкусно.						«Самый лучший папа мой!»  О. Чусовитина Может он в футбол играть, Может книжку мне читать, Может суп мне разогреть, Может мультик посмотреть, Может поиграть он в шашки, Может вымыть даже чашки, Может рисовать машинки,  Может собирать картинки, Может прокатить меня Вместо быстрого коня. Может рыбу он ловить,  Кран на кухне починить.  Для меня всегда герой —  Самый лучший ПАПА мой!
Дни недели.	17.02.20		18.02.20	19.02.20			20.02.20	21.02.20
	Понедельник		Вторник	Среда			Четверг	пятница
Распорядок дня	Утро – встреча детей и родителей. Прием детей на участке д/сада (по погоде), получение необходимой информации от родителей. Беседы с родителями о самочувствии детей. Включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение.
«Здравствуйте  дети». Беседы индивидуальные. Групповое общение. Игры. ЧХЛ. Труд.	Беседа о проведенных выходных днях. Групповое общение «Папы – Вы наши Защитники». Д/ и «Кто во что одет?» Труд в уголке природы.  Под руководством воспитателя поливать растения. Заучивание стихотворения «Самый лучший папа мой!»  самомассаж	Ситуативный разговор « Осторожно, гололед!» Беседа о российском гербе. Артикуляционная гимнастика Чтение стихотворения «Бей, барабан!» И.Гамазкова. Рассматривание тематического альбома с иллюстрациями "Наша армия родная"		Групповое  общение «Февраль — последний месяц зимы». Беседа «Маленький капитан».   Д/и: «Кому, что надо для работы» Чтение А.Марунина «Что за птицы в небе синем» Самомассаж			Ситуативный разговор  о соблюдении на прогулке Групповое  общение «Будем Родине служить». Совместное заучивание пальчиковой гимнастики «Солдатская каша» Н.игра «Мозайка», игры с прищепками, пазлы	Групповое общение: «Хочу быть как папа». Рассматривать сюжетные картинки и знакомство с некоторыми родами войск. Чтение: С.Маршак «Храбрецы»  Работа в уголке природы. Уход за комнатными растениями.
	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Обсуждение  планов на день.
Утренняя гимнастика	Комплекс утренней гимнастики № 2 (февраль)
Культурно-гигиенические навыки.	Питание: Совершенствовать умения держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положение вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть. Одевание- раздевание: Закреплять умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Закреплять умения пользоваться всеми видами застежек, узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей. Умывание: Совершенствовать  навыки намыливать руки до образования пены, тщательно смывать,  насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем,  вешать полотенце на место,  пользоваться индивидуальной расческой, своевременно пользоваться носовым платком. Содержание в порядке одежды и обуви Культура поведения Учить правильно вести себя в группе: не толкаться, не отнимать игрушки. Закреплять умение благодарить за еду, помощь. Положительные моральные качества Учить помогать друг другу и обращаться за помощью к товарищам.
НОД	Познавательное развитие  Тема: «Наша армия родная» НОД Физ. культура (на воздухе) № 17	Познавательное развитие Тема: «Мой папа – солдат»			Продуктивная деятельность Тема: «Летят самолеты». НОД физ. культура № 20		Познавательное развитие Тема: "Каждому летчику по самолету".	Продуктивная деятельность  Тема: «Подарок папе» НОД физ. культура № 20
«Вместе на природу».	Картотека №  11 (Февраль)    Наблюдение за снегом.	Картотека № 12 (Февраль) Наблюдение за дворником			Картотека № 13 (Февраль)             наблюдение за льдом.		Картотека №14 (Февраль)              наблюдение за птицами	Картотека № 15 (Февраль)                         наблюдение за елью.
«Просыпаемся, пробуждаемся»	Гимнастика пробуждения картотека № 2(Февраль) Босохождение. Дорожка здоровья. - укрепление здоровья детей. Профилактика плоскостопия.
Игры сюжетно ролевые, театрализованные, Дидактические, труд. ЧХЛ	Сюжетно-ролевая игра «Моряки».  Д/и «Волшебный мешочек» Настольные игры: «Сложи картинку»; «Кубики», «Собери бусы» Чтение русской народной сказки по выбору детей.	Кукольный театр «Мамы и детки» умение подражать героям. Обводки, трафареты,  раскраски на тему «Военная техника». Чтение: Т. Боковой «Папа». Настольные игры: «Сложи картинку»; пазлы, мозайка. Игры со строителем, умение конструировать «Ракету» и обыгрывать постройки.			Сюжетно-ролевая игра «Мы – солдаты».       Чтение:  «Заря-заряница...»; «Кораблик»                    Дид.игра «Сравни предмет по высоте и длине?»                             Настольно-печатные игры: «Цвета и краски», «Найди пару», игра с цветными крышками «Выложи по порядку».		Работа в книжном уголке – предложить расставить книги правильно, протереть пыль. Д./у. «На что это похоже?» Настольно-печатные игры по выбору детей. Игры со строителем, умение конструировать «Самолет» и обыгрывать постройки.	Сюжетно ролевые игры по желанию детей. Д/и. «Кто спрятался?» Чтение: О. Бундур «Папа папа, расскажи»                           Настольные игры: «Сложи картинку»; пазлы, мозайка, крупное лего.
	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Наведение порядка в группе.
Организация предметно-пространственной среды для поддержки детской инициативы	Центр театрализованных и режиссёрских игр: различные виды театров для обыгрывания сказочных диалогов и театрализованных игр. Дидактические игры и упражнения: «Волшебный мешочек», «Сравни предмет по высоте и длине?»,  «На что это похоже?», «Кто спрятался?», «Кому, что надо для работы» «Кто во что одет?»                      Центр развивающих игр: настольные игры - «Лото», «Пазлы» и «Мозаика», игры с прищепками, разные конструкторы. Центр сюжетно-ролевых игр:  «Моряки», «Мы – солдаты». Кукольный театр «Мамы и детки»     Организация выставки книг: Выставка книг энциклопедий, набор предметных картинок о «Дне защитника отечества».  Чтение: О. Бундур «Папа папа, расскажи», «Заря-заряница...»; «Кораблик», Т. Боковой «Папа», «Самый лучший папа мой!», «Бей, барабан!», С.Маршак «Храбрецы»  А.Марунина «Что за птицы в небе синем», русской народной сказки по выбору детей.                      В центре изо деятельности разместить карандаши, восковые мелки, листы бумаги, раскраски, трафареты для рисования, схемы в уголок изобразительной деятельности (по лепке, аппликации). Штриховка и закрашивание силуэтов разных предметов.
«Вместе на природу».	Подвижные игры  «Кто быстрей добежит», «Собака и воробьи», «Встречные перебежки», «Самолеты», «Не упади»  Цель: развивать двигательную активность детей… Обеспечить выносным материалом для организации труда, и для игровой ситуации.
Поддержка индивидуальности ребёнка.	Д/ упражнение «Добавь слово»- систематизировать знания детей о разных родах войск в российской армии. (Арина, Ульяна, Ксюша Б., Илья)	Д/игра «Весёлая шнуровка»- развивать мелкую моторику рук, внимание, мышление. (Матвей Р, Матвей Т., Максим, Егор)			Д/и «Закончи предложение» (составление предложений). (Ксюша Т, Диана,Соня Д.,Ваня)		Д/игра «Подбери слово» - развитие речи детей, ознакомление с новыми словами. (Лиза, Дима, Инесса,Ратик, Сережа)	Развитие мелкой моторики-«Раскрась по образцу) (Вика, Вероника, Саша, Катя)
Взаимодействие с родителями	Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей Консультация «Учите детей самостоятельности». Консультация для родителей: «Праздник 23 февраля - День Защитника Отечества. История праздника 23 февраля»

Пальчиковая гимнастика: «Солдатская каша» Мы крупу в ковше варили, Левую ладонь сложить в виде пригоршни (ковш),указательным пальцем правой руки (ложкой) «помешать кашу», остальные пальцы прижаты к ладони. Хорошенько посолили. Пальцы правой руки сложить щепоткой и показать, как солят кашу. Здесь уже и ложка наша, Правую руку положить на стол ладонью вверх; ладонь сложить в виде пригоршни (ложка). Так вкусна солдата  каша! Облизать губы языком, показывая, как было вкусно.

«Самый лучший папа мой!»  О. Чусовитина Может он в футбол играть, Может книжку мне читать, Может суп мне разогреть, Может мультик посмотреть, Может поиграть он в шашки, Может вымыть даже чашки, Может рисовать машинки,  Может собирать картинки, Может прокатить меня Вместо быстрого коня. Может рыбу он ловить,  Кран на кухне починить.  Для меня всегда герой —  Самый лучший ПАПА мой!