- 17.11.2014
- 4501
- 65
Урок 15. Факторы образования почв. Основные типы почв. Почвенные ресурсы России.
Цель урока: сформировать представление о почвах, их образовании, почвообразующих факторах; сформировать представление о закономерностях распределения почв на территории России.
Тип урока: Урок изучения нового материала
Оборудование: электронный учебник, атлас.
Ход урока
I. Оргмомент.
Данный урок является первым в разделе. По теме урока «Почвы и факторы их образования» на котором вы узнаете о строении почвы. На подробных примерах рассмотрим, как происходило почвообразование. Кроме того, вас ждет рассказ о том, каким образом человек может влиять на состав почвы.
II. Изучение нового материала.
Почва всегда имела большое значение для человека, но изучать почву стали только с XIX века, так родилась наука почвоведение, у истоков которой стоял русский ученый В.В. Докучаев. Его знаменитый труд – «Русский чернозем».
Почва – верхний рыхлый слой земной коры на суше, образованный в результате взаимодействия живой и неживой природы. Главное свойство почвы – плодородие – способность производить урожай.
Состав почвы:
1. Минеральные вещества
2. Гумус (перегной)
3. Животные и растения
4. Почвенная влага
Чем больше гумуса и питательных веществ в гумусе, тем более плодородная почва. Именно живые организмы обеспечивают перегнивание в почве органических остатков.
Почвенные организмы можно разделить на три группы:
1. Микрофлора
2. Макрофлора
3. Мезофлора
Так же в почве содержится вода, которая представляет собой раствор органических и не органических соединений. Почвенную влагу употребляют растения, животные, она влияет на плодородие почвы.
Почвенный воздух так же играет важную роль в почве. Чтобы увеличить содержание воздуха в почве проводят распашку, рыхление, пр.
Механический состав почвы – соотношение в почве минеральных обломков разного размера. Механический состав влияет на содержание воды, воздуха в почве и ее внешний вид.
Виды почв по механическому составу:
1. Песчаные
2. Супесчаные
3. Суглинистые
4. Глинистые
Структура почвы (виды и соотношение комочков почвы):
1. Зернистая
2. Комковатая
3. Ореховатая
4. Листовидная
5. Столбчатая
6. Призматическая
7. Пластинчатая
От структуры зависит способность почвы содержать влагу и воздух. Смена почв подвержена закону зональности. Процесс почвообразования длительный, за 100 лет почвы увеличиваются всего на 2 сантиметра.
1. Климат (количество осадков, влажность, температура воздуха)
2. Рельеф
3. Растительный и животным мир
4. Горные породы
5. Деятельность человека
6. Время
Чередование (смена) почв с севера на юг:
1. арктические, тундрово-глеевые (минимальный гумусовый горизонт, влажные),
2. подзолистые (переувлажненные, увеличенная кислотность, содержание гумуса до 3%),
3. мерзлотно-таежные (содержать мало гумуса),
4. дерново-подзолистые (содержат до 3,5% гумуса, более мощные),
5. серые лесные (являются самыми плодородными среди лесных почв, содержание гумуса до 5%),
6. черноземы (обладают исключительным плодородием, гумуса до 10%, они характерны для степной и лесостепной зоны),
7. каштановые (тоже достаточно плодородные, чуть суше, чем черноземы),
8. бурые (зачастую засолены).
На территории России самыми распространенными почвами являются подзолистые почвы, а самыми плодородными – черноземы.
III. Закрепление изученного материала.
· Что такое почва?
· Приведите примеры наиболее распространенных почв на территории России.
IV. Домашнее задание
§ 31 электронный учебник, учить конспект.
 |
 |
|||||||
 |
|||||||
 |
|||||||
 |
|||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок 15. Факторы образования почв. Основные типы почв. Почвенные ресурсы России.
Цель урока: сформировать представление о почвах, их образовании, почвообразующих факторах; сформировать представление о закономерностях распределения почв на территории России.
Тип урока: Урок изучения нового материала
Оборудование: электронный учебник, атлас, иллюстрации.
Данный урок является первым в разделе. По теме урока «Почвы и факторы их образования» на котором вы узнаете о строении почвы. На подробных примерах рассмотрим, как происходило почвообразование. Кроме того, вас ждет рассказ о том, каким образом человек может влиять на состав почвы.
6 671 665 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Омельченко Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.