Система итогового повторения курса математики в 7-9 классах.
Подготовка к ОГЭ.
Пояснительная записка.
Программа данного курса предназначена для подготовки учащихся к итоговой аттестации по математике в форме ОГЭ. Основное назначение данной системы аттестации выпускников – введение открытой, объективной, независимой процедуры оценивания учебных достижений учащихся.
Программа курса рассчитана на 34 часа, по 1 часу в неделю. Она предназначена для повышения эффективности подготовки учащихся 7- 9 классов к обязательному государственному экзамену по математике в новой форме за курс основной общеобразовательной школы и предусматривает их подготовку к дальнейшему математическому образованию. Программа разработана на основе государственной программы по математике для 7-9 классов. Содержание программы соотнесено с примерной программой по математике для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев и школ с базовым изучением математики, рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования Российской Федерации.
Программа курса по математике в 7-9 классах по теме «Система итогового повторения курса математики в 7-9 классах» представляет изучение теоретического материала блоками и рассчитана на учеников общеобразовательного класса, желающих основательно подготовиться не только к ОГЭ, но и подготовиться к успешной сдаче ЕГЭ. В ходе изучения применяются приемы парной, групповой, индивидуальной деятельности. Проводятся элементы самооценки, взаимопомощи, умение работать с математической литературой и выделять главное.
Каждое занятие, а также все они в целом направлены на то чтобы перивить интерес ученика к предмету, познакомить их с новыми идеями и методами, порешать интересные задачи. Для успешного прохождения итоговой аттестации необходима регулярная и целенаправленная подготовка. В связи с этим содержание данной программы полностью соответствует содержанию работы по математике и состоит из следующих разделов:
- »Числа и вычисления»
- «Алгебраические выражения»
- «Преобразование алгебраических выражений»
- «Уравнения и системы уравнений»
- «Неравенства и системы неравенств»
- «Функции и графики»
- «Последовательности и прогрессии»
- «Статистика и теория вероятностей»
В ходе повторения предусматривается выполнение тематических тестовых работ. Завершением курса является итоговая тестовая работа, которая составлена из материалов ОГЭ или задания заимствованы из блоков заданий ФИПИ, или КИМ по предмету.
Цели:
На основе коррекции базовых математических знаний учащихся совершенствовать математическую культуру и творческие способности учащихся.
Оказание индивидуальной и систематической помощи учащимся 7-9 классов.
Задачи:
Дать ученику возможность проанализировать и оценить свои способности.
Расширить знания при решении уравнений, неравенств, систем уравнений и систем неравенств, задач на проценты.
Повысить интерес учащихся к математике за счет занимательности, наглядности.
Создавать установку на непрерывное обучение в течение жизни.
Особенности курса:
Краткость изучения материала.
Практическая значимость для учащихся.
Нетрадиционные формы изучения (повторения) материала.
Результаты повторения курса математики в 7-9 классах и система их оценивания.
В ходе повторения математики учащиеся должны достичь следующих результатов развития в личностном и предметном направлении.
Креативность мышления, находчивость, активность при решении математических задач.
2 Использование математических формул, уравнений и неравенств для решения практических задач.
3. Оценивать логическую правильность рассуждений, решать комбинаторные и вероятностные задачи.
4. Выдвигать гипотезы при решении задач, понимать необходимость их проверки.
5. Решать задания, приближенные к заданиям ОГЭ.
6. Работать с информацией, в том числе и полученной посредством Интернет.
Проверка и оценка знаний и умений учащихся.
Результаты обучения должны соответствовать общим задачам и требованиям к его усвоению. Результаты обучения оцениваются по зачетной системе. При оценивании учитываются следующие качественные показатели ответов: глубина, полнота и осознанность, учитываются также число и характер допущенных ошибок.
Содержание курса повторения математики в 7 классе (34 часа).
№ n/n
Название темы
Количество часов
1
Натуральные числа
1
2
Дроби , действия с десятичными и обыкновенными дробями
4
3
Числовые выражения
4
4
Проценты
3
5
Тест №1
1
6
Пропорция
4
7
Алгебраические выражения
4
8
Линейная функция
3
9
Тест№2
1
10
Линейные уравнения и системы линейных уравнений
4
11
Итоговое повторение
3
12
Итоговый тест № 3
2
Итого
34
Календарно тематическое планирование повторения математики в 7 классе.
№
дата
Кол-во часов
Тема урока
Требования к уровню подготовки
Вид занятия
план
факт
Натуральные числа (3 часа)
1
1
Действия с натуральными числами
Выполнять арифметические действия с натуральными числами
Решение задач индивидуально
Дроби (4 часа)
2,3
2
Действия с обыкновенными дробями
Решать задания на все действия с обыкновенными дробями
Решение задач с обыкновенными дробями в группах
4,5
2
Действия с десятичными дробями
Повторить действия сложения, вычитания, умножения и деления с десятичными дробями
Практические занятия (решение числовых выражений)
Числовые выражения (4 часа)
6,7
2
Нахождение значения числового выражения
Округлять целые числа и десятичные дроби, решать текстовые задачи.
Нахождение значений числового выражения по алгоритму
8,9
2
Решение задач
Решать задачи разными способами
Урок практикум
Проценты (3часа)
10
1
Теория
Уметь представлять проценты в виде десятичной и обыкновенной дроби
Урок -практикум
11-12
2
Решение задач на проценты
Переходить от одной формы записи к другой
Решение задач индивидуально
13
1
Тест №1 к Зачету №1
Находить значение числового выражения, знать алгоритм решения числового выражения.
Урок контроля
Пропорция (4 часов)
14,15
2
Решение уравнений на пропорции
Применять свойства пропорции к решению уравнений.
Работа в группах
16,17
2
Решение задач на пропорции
Использовать свойства пропорции при решении задач
Урок практикум
Алгебраические выражения (4 часа)
18-20
3
Нахождение значения алгебраического выражения
Находить значения буквенных выражений, осуществлять необходимые подстановки
Практические занятия
21
1
Решение задач
Решать текстовые задачи.
Урок практикум
Линейная функция (3 часа)
22-24
3
Построение графика линейной функции
Строить график и описывать свойства.
Практические занятия , творческие работы
25
1
Тест №2 к Зачету №2
Находить алгебраические выражения. Строить график линейной функции.
Урок контроля
Линейные уравнения, системы линейных уравнений (4 часов)
26,27
2
Решение линейных уравнений
Знать алгоритм решения линейного уравнения
Индивидуальная работа.
28,29
2
Решение систем линейных уравнений
Уметь решать системы линейных уравнений
Урок практикум
30-32
3
Итоговое повторение
Решать элементарные задачи на проценты. Применять формулы сокращенного умножения при решении уравнений
Работа в группах
33,34
2
Итоговый тест № 3
Решать задачи на проценты, на пропорции, находить числовые и алгебраические выражения, строить графики функций и знать их свойства.
Урок контроля
Зачет №1 7 класс
Вариант 1
1.Найти значение выражения
а) 1 б) -1 в) 0,1 г)4
2. Найти наименьший корень уравнения
а) б) в)- г) 1
3.Задача.В саду 150 фруктовых деревьев.14% из них сливы. Сколько сливовых деревьев в саду
а) 20 б)21 в) 22 г) 23
4.Сторона квадрата равна 0.2 см.Найти площадь .(Ответ записать в мм2)
а) 4 б) 16 в) 2 г)1
5.Выполнить действия по указанной цепочке:
4 +5
а) 12 б) 10 в)11 г) 0
Вариант 2
1.Найти значение выражения
а)-2,2 б) 2,2 в) 0 г) 1
2.Найти наибольший корень уравнение
а) б) в)1 г)
3. Задача. Зимнее пальто стоит 840 рублей а осеннее составляет 60% от стоимости зимнего .Сколько стоит осеннее пальто?
а) 504 б) 505 в) 506 г) 507
4.Ребро куба равно 3дм. Найти объем куба.(Ответ записать в м3)
а) 0,027 б) 27 в) 0,27 г) -27
5.Чему равно значение Е в указанной блок –схеме?
Начало
В=
С=А+В
D=С-2
Е=D
Е
конец
а)8 б)9 в) 10 г) 11
вариант
1
2
3
4
5
1
а
б
б
а
б
2
б
б
а
а
в
Зачет №2 7 класс
Вариант 1
Найти неизвестную величину
а)3 б) в)-3 г)-
2.Задача. 5 кг.яблок стоят 48 руб. Сколько стоит 4кг. таких яблок?
а) 38,4 б) 40 в) 50 г) 36,2
3 Найти значение алгебраического выражения , если а+в=10 , с =7
а) 42 б)4,2 в) -4,2 г)40
4.Построить график функции :
Найти наименьшее значение функции на отрезке [-2;0]
а) 3 б)2 в) -3 г)-2
Вариант 2
1.Найти неизвестную величину
а) б) 7 в)-7 г)2,25
2.Задача . 4 кг. груш стоит 39 руб. Сколько стоит 3 кг. таких груш.
а) 29,25 б)30 в)31 г) 28,25
3.найти значение алгебраического выражения ,если
а+в=(-10) , с=-7
а)-42 б) 4,2 в) 42 г)-4,2
4.Построить график функции у=0,2х-4
Найти наибольшее значение функции на отрезке [0;5]
а) -4 б) -3 в) 4 г) 3
Вариант
1
2
3
4
1
а
а
б
б
2
а
г
б
б
Итоговый зачет 7 класс
Вариант 1
1.Найти значение выражения
а) 4,8 б) -4,8 в)5,2 г) 1
2.При каких значениях а выполняется равенство
-5·(0,8а -1,2) = 7,2 –а
а) -0,4 б)2 в)0,4 г)0
3.Решить систему уравнений
а) (-10;-85) б) (10;85) в) (2;3) г) (-2;3)
4.Используя свойства степени вычислить
а) 4 б)8 в) 6 г)10
5.Вычислить
а)3 б) в) -3 г)-
Вариант 2
1.Найти значение выражения
а) 4 б) 3,8 в) -4 г) -3,8
2.Найти корень уравнения
0,2z+2,3=0,7z-3,2
а) -11 б)11 в) 2,3 г)-2,3
3.Решить систему уравнения
а) (10;2) б)(-10;-2) в)(12;3) г(0;4)
4.Используя свойства степени вычислить
а) 3 б) 9 в) 27 г) 16
5.Вычислить
а) б) в) г) -
1
2
3
4
5
Вариант 1
а
а
а
в
б
Вариант 2
а
б
а
б
б
Содержание курса повторения алгебры в 8 классе (34 часа)
№
Название темы
Кол-во часов
1
Одночлены и многочлены
6
2
Алгебраические выражения
6
3
Уравнения
6
4
Тест №1
1
5
Разложение многочленов на множители
6
6
Тест №2
1
7
Функции
6
8
Тест итоговый
2
Итого
34
Календарно тематическое планирование повторения по алгебре в 8 классе
№
дата
Кол-во часов
Тема урока
Требования к уровню подготовки
Вид занятия
План
факт
Одночлены и многочлены (6часов)
1-3
3
Арифметические операции над одночленами и многочленами
Выполнять основные действия с одночленами и многочленами
Уроки практикумы
4-6
3
Формулы сокращенного умножения
Выполнять разложение многочленов на множители ,решать уравнения,
Работа в группах
Алгебраические выражения (6 часов)
7
1
Степень с целым натуральным показателем
Выполнять основные действия со степенями
Урок практикум
8,9
2
Свойства степеней с натуральным показателем
Рационально применять свойства степеней при вычислениях
Решение задач индивидуально
10-12
3
Сокращение алгебраических дробей
Выполнять основные действия с алгебраическими дробями
Решение задач индивидуально
Уравнения (6 часов)
13-15
3
Линейные уравнения системы уравнений
Решать линейные уравнения и системы двух линейных уравнений
Дифференцированный подход к решению уравнений и систем уравнений
16-18
3
Графический способ решения уравнений
Строить графики изученных функций, описывать их свойства
Уроки практикумы
19
1
Тест №1
Вычислять задания со степенями, сокращать алгебраические дроби, решать системы уравнений
Урок контроля
Разложение многочлена на множители (6 часов)
20,21
2
Вынесение общего множителя
Уметь находить общий множитель
Решать задачи индивидуально
22,23
2
Способ группировки
Уметь группировать
Работа в группах
24,25
2
Разложение на множители по формулам
Применять формулы к разложению многочлена на множители
Уроки практикумы
26
1
Тест №2
Вычислять, решать уравнения применяя формулы сокращенного умножения
Урок контроля
Функции (6 часов)
27-29
3
Функции изученные в 7и 8 классах
Строить графики изученных функций описывать их свойства
Индивидуальная работа, работа в парах
30-32
3
Графическое решение квадратных уравнений
Решать квадратное уравнение графически несколькими способами
Индивидуальная работа
33,34
2
Итоговый тест (текст взят из сборника заданий для письменного экзамена в 9 классе .Работа №20.Авт.Л.В.Кузнецова 2001год)
Находить числовые и алгебраические выражения, решать уравнения и неравенства, строить графики функций
Урок контроля
Итого
Зачет №1 8 класс
Вариант 1
1.Вычислить
а)-25 б)10 в)-10 г)25
2.Найти значение выражения
при а =1,5
а)-18 б)20 в) -21 г) 18
3.Сократить дробь
а) б) в) г)
4.Решить систему уравнений
а) (5;-3) б) (-5;3) в) (1;-2) г) (-1;2)
5.Решить графически уравнение
Сколько решений имеет уравнение ?
а) 1 б) 2 в) 3 г) 4
Вариант 2
1Вычислить
а)-8 б)6 в)-6 г)8
2.Найти значение выражения
при а =2,5
а) -243 б)24 в) -24 г) 243
3.Сократить дробь
а) б)- в) г)
4.Решить систему уравнений
а) (-2;-1) б) (2;1) в) (3;-4) г)(-3;4)
5Решить графически уравнение
Сколько решений имеет уравнение ?
а) 1 б) 2 в) 3 г) 4
1
2
3
4
5
Вариант 1
г
г
а
а
б
Вариант 2
г
г
г
а
б
Зачет №2 8 класс
Вариант 1
1.Вычислить
а)-200 б)200 в)100 г) -100
2.Найти значение выражения
а) б)-2 в) - г) 0
3.Найти значение выражения , если а=-1; в=998
а)0 б) 1 в) 2 г) 3
4.Решить уравнение
(х-6)2+2х(х-6)=0
а) 2;6 б) 1;2 в)-2;-6 г)0;1
Вариант 2
1.Вычислить
а)0,04 б)-0,04 в)40 г) -40
2.Найти значение выражения
а) б) в)- г)
3.Найти значение выражения , если а= ; в=2
а)0 б) -1 в) -2 г)-3
4.Решить уравнение .
а) -4;2 б) 2;4 в) 1;2 г) -1;2
1
2
3
4
Вариант 1
а
а
а
а
Вариант 2
а
а
а
а
Итоговый тест
(взят из сборника Л.В.Кузнецовой 2001г. Работа №20) 8 класс
Вариант 1
Найти значение выражения
а+0,5в3 при а=20 , в= -4
а)12 б) -12 в) 10 г) -10
Упростить выражение
а) б) в) г)
Решить уравнение
а)7,6 б) -7,6 в)7 г) -6
Решить неравенство
а) б) в) г)
Решить графически уравнение
а)1 б) 2 в)0 г)нет корней
Упростить выражение
а) 60 б)30 в)-60 г)40
Вариант 2
1.Найти значение выражения
-0,4х3+у при х=5 , у=-10
а)60 б) -60 в) 50 г) -50
2. Упростить выражение
а) б) в) г)
3.Решить уравнение
а)5,4 б)-5,4 в)5 г)-5
4.Решить неравенство
а)х б) в) г)
5.Решить графически уравнение
а)0 б)1 в) 2 г)3
6.Упростить выражение
а)120 б) -120 в)50 г)30
Содержание курса алгебры в 9 классе
№
Название темы
Кол-во часов
1
Числа и вычисления
3
2
Алгебраические выражения
4
3
Уравнения и неравенства
4
4
Функции
3
5
Текстовые задачи
5
6
Зачет №1
1
7
Геометрический материал
4
8
Числовые последовательности
4
9
Статистика и теория вероятности
4
10
Тестирование
2
Итого
34
Календарно тематическое планирование повторения алгебры в 9 классе (34часа)
№
Дата
Кол-во часов
Тема урока
Требование к уровню подготовки
Вид занятия
План
факт
Числа и выражения (3 часа)
1
1
Дроби (обыкновенные ,десятичные)
Выполнять действия с дробями, вычислять значения числовых выражений
Индивидуальная работа
2
1
Рациональные числа
3
1
Действительные числа
Алгебраические выражения (4 часа)
4
1
Выражения с переменным
Выполнять тождественные преобразования выражений
Уроки практикумы
5
1
Алгебраические дроби и действия с ними
6,7
2
Многочлены . Формулы сокращенного умножения
Уравнения и неравенства (4 часа)
8,9
2
Уравнения
Решать линейные уравнения с одной переменной и их системы
Работа в парах
10,11
2
Неравенства
Решать квадратные и линейные неравенства
Индивидуальная работа
12
1
Тест №1 (текст к зачету взят из с\б заданий , автор Л.В.Кузнецова, стр.188,В-1,2004год).
Решать уравнения, неравенства, строить графики.
Урок контроля
Функции (3 часа)
12,
1
Числовые функции
Строить графики изученных функций и описывать их свойства
Урок практикум
13,14
2
Использование графиков функций для решения уравнений и их систем
Творческие работы
Текстовые задачи(5 часа)
15,16
2
Задачи на проценты
Решать текстовые задачи
Урок практикум
17-19
3
Задачи на движение и составление пропорций
Индивидуальная работа
Геометрический материал (3 часа)
21
1
Треугольник .Многоугольник.
Применять свойства многоугольников( четырехугольников, треугольников).Находить площади четырехугольников. Определять скалярное произведение векторов.
Урок практикум
22
1
Площадь
Решение задач
23
1
Векторы на плоскости
Решение задач
24
1
Тест №2 (текст взят из с\б типовых экзаменационных вариантов ОГЭ под редакцией И. В.Ященко В-25)
Урок практикум
Числовые последовательности (4 часа)
25,26
2
Арифметическая прогрессия
Распознавать арифметические и геометрические прогрессии. Решать задачи с применением формул.
Решение задач в парах (группах).
27,28
2
Геометрическая прогрессия
Статистика и теория вероятности (4 часа)
29,30
2
Комбинаторные задачи
Решать простейшие вероятностные задачи
Урок практикум
31,32
2
Вероятностные задачи
Урок практикум
33,34
2
Итоговый тест.(текст взят из с\б экзаменационных вариантов ОГЭ, И.В.Ященко, В-33)
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение.
1 Алгебра 7 Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. А.Г.Мордкович,П.В.Семенов.Мнемозина
2 Алгебра 7 Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений. А.Г.Мордкович. Мнемозина. Москва 2010г.
3 Алгебра 8 Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений. А.Г. Мордкович. Мнемозина. Москва 2010г.
4 Алгебра 9 Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. А.Г. Мордкович. Мнемозина. Москва 2010г.
5 Алгебра 9 Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений. А.Г.Мордкович. Мнемозина. Москва 2010г.
6 Тесты для проведения промежуточной аттестации. Алгебра 7-8 классы.
7 Геометрия 7-9 Учебник для общеобразовательных учреждений Л.С.Атанасян-М. Просвещение 2009г.
8 В.М.Майзер. Задачи по геометрии 7-9 классы-М. Просвещение 2007г.
9 Дидактический материал по геометрии 7 класс Б.Г.Зив, В.М.Мейлер.
10 Математические диктанты Б.Б.Арутюнян.
11 С.Д. Уроки алгебры Кирила и Мифодия. Вертуальная школа : 7класс, 8класс, 9класс.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.