ФГОС (КТП по Технологии 6 кл.)

Календарно-тематическое планирование по технологии (мальчики) 6 класс на 2015-2016 учебный год – 68 ч.

№ урока в теме	Тема раздела/тема урока	Содержание урока	Типы заданий на уроке	Планируемые результаты						Дата проведения
				Предметные		Метапредметные			Личностные
Раздел 1: Технология ручной обработки древесины и древесных материалов - 24 ч
1	Вводное занятие. Правила техники безопасности. Требования к творческому проекту. (2 ч.)	Изучение потребности, формулировка  и     исследование задачи проекта (формы, материал, стилевые решения, цвет, размер и т. д.).	Исследовательская работа	Знать: Виды исследования, выполнение дизайн – анализа. Уметь: формулировать задачу проекты		ЛУУД – творческое мышление. Вариативность мышления. РУУД – научиться фиксировать результаты исследований.
2	Заготовка древесины, пороки древесины. (2 ч.)	Древесина, свойства и область применения. Пороки древесины. Виды древесных материалов. Отходы древесины и их рациональное использование.  Пиломатериалы, свойства и область применения. Профессии, связанные с производством древесины и древесных материалов, восстановлением лесных массивов.	Комбинированный урок	Знать: виды древесных материалов и их свойства. Уметь: определять пороки древесины.		ЛУУД – воспитание и развитие системы норм и правил межличностного общения, обеспечивающую успешность совместной деятельности.
3	Свойства древесины. (2 ч.)		Комбинированный урок. Исследовательская работа.	Знать: виды древесных материалов и их свойства. Уметь: определять пороки древесины.
4	Чертежи деталей из древесины. Сборочный чертёж. Спецификация составных частей изделия. (2 ч.)	Понятие «изделие» и «деталь». Технический рисунок, эскиз, чертеж. Линии и условные обозначения.	Комбинированный урок.	Знать: название линий условные обозначения чертежа, понятия определений: технический рисунок, эскиз, чертеж. Уметь: выполнять эскизы идей и выбирать лучшую.		ЛУУД – конструктивное мышление, пространственное воображение. Аккуратность. Эстетические потребности. РУУД – научиться определять последовательность действий с учётом конечного результата.
5	Технологическая карта - основной документ для изготовления деталей. (2 ч.)	Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей изделия и материалов на технической и технологической документации. Правила чтения сборочных чертежей.	Комбинированный урок.	Знать:  виды соединений. Уметь: различать разъёмные и неразъёмные соединения.		РУУД – научить аккуратно, последовательно выполнять работу, осуществлять пошаговый контроль по результатам.
6	Технология соединения брусков из древесины. (6 ч.)	Разметка соединения, удаление лишнего материала. Соединения деталей с помощью нагеля, гвоздей, шурупов, клея.	Комбинированный урок.	Знать: последовательность выполнения разметки. Уметь: выполнять  соединения с помощью нагеля.		ЛУУД – получать навыки сотрудничества, развития трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
7	Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. (2 ч.)	Инструменты, приспособления для выполнения столярных ручных  работ и правила безопасности труда. Последовательность изготовления соединения деталей вполдерева.	Комбинированный урок.	Знать: критерии выбора инструмента, оборудования и материалов выполнения проектируемого изделия. Уметь: провести анализ выбора инструмента, оборудования и материалов. Определить их функции, найти преимущества и недостатки.		РУУД – преобразовывать практическую задачу в познавательную. ПУУД – ориентироваться в способах решения задач. КУУД – ставить вопросы, обращаться за помощью.
8	Устройство токарного станка по обработке древесины. (2 ч.)	Основные части токарного станка. Подготовка заготовки и станка к точению. Инструменты для точения деталей на токарном станке. Правила безопасной работы на токарном станке.	Комбинированный урок.	Знать: основные части токарного станка. Уметь: организовывать рабочее место, устанавливать деталь, выполнять простейшие упражнения на станке.		КУУД – научиться задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности; формулировать свои затруднения.
9	Технология обработки древесины на токарном станке. (2 ч.)	Технология и последовательность изготовления цилиндрической детали ручным способом.	Комбинированный урок.	Знать: последовательность изготовления цилиндрической детали. Уметь: выполнять деталь цилиндрической формы.		РУУД – научиться выбирать способы обработки материала. использовать пошаговый контроль по результату; вносить необходимые коррективы в действия на основе учета сделанных ошибок.
10	Технология окрашивания изделий из древесины красками и эмалями. (2 ч.)	Основные вид отделки: прозрачная, непрозрачная, имитационная, специальная. Столярная подготовка к отделке. Материалы для отделки. Инструменты и техника безопасности труда.	Комбинированный урок.	Знать: виды и материалы отделки. Уметь: пользоваться инструментами и соблюдать правила безопасной работы.		ПУУД – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Раздел 2: Технологии художественно-прикладной обработки материалов - 6 ч
1	Художественная обработка древесины. Резьба по дереву. (2 ч.)	История художественной обработки древесины. Оборудование и инструменты для резьбы по дереву. Правила техники безопасности при работе с инструментами.	Комбинированный урок.	Знать: Виды декоративно-прикладного творчества. Уметь: пользоваться инструментами и соблюдать правила безопасной работы.	ПУУД – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности. РУУД – научиться выбирать способы обработки материала. использовать пошаговый контроль по результату; вносить необходимые коррективы в действия на основе учета сделанных ошибок. ЛУУД – творческое мышление. Вариативность мышления.
2	Виды резьбы по дереву и технология их выполнения. (4 ч.)	Ажурная резьба. Технология выполнения ажурной резьбы. Плосковыемчатая резьба. Технология геометрической резьбы. Рельефная резьба. Скульптурная резьба.	Комбинированный урок.	Знать: Отличительные особенности резьбы. Уметь: пользоваться инструментами и соблюдать правила безопасной работы.
Раздел 3: Технология ручной и машинной обработки металлов и искусственных материалов. - 20 ч
1	Элементы машиноведения. Составные части машин. (2 ч.)	Машина и её роль в техническом процессе. Основные части машин: двигатель, передаточные механизмы, исполнительный механизм.	Комбинированный урок.	Знать: Виды передаточных и исполнительных механизмов. Уметь: Замерять диаметр зубчатых колес			РУУД – преобразовывать практическую задачу в познавательную
2	Свойство чёрных и цветных металлов. Свойства искусственных материалов. (2 ч.)	Механические свойства металлов: прочность, твердость, упругость, вязкость, хрупкость, пластичность. Черные металлы. Группы цветных металлов. Характеристика и применение цветных и черных металлов. Основные профили сортового проката.	Введение новых знаний.	Знать: виды сталей, маркировку, свойства. Уметь: составлять классификацию цветных металлов.			РУУД – преобразовывать практическую задачу в познавательную.
3	Сортовой прокат . (1 ч.)	Способы получения сортового проката и его профили. Практическая работа: определите из какого металла изготовлен образец проката.	Комбинированный урок.	Виды изделий из сортового металлического проката, способы получения сортового проката, графическое изображение деталей из сортового проката, области применения сортового проката.			РУУД – преобразовывать практическую задачу в познавательную.
4	Чертежи деталей из сортового проката. (1 ч.)	Читать чертежи деталей из сортового проката, сборочные чертежи изделий с использованием сортового проката	Комбинированный урок.	Знать и уметь: графическое изображение деталей из сортового проката, области применения сортового проката.			ПУУД – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
5	Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. (2 ч.)	Разметка с использованием точного инструмента — штангенциркуль. Назначение, устройство и правила пользования штангенциркулем	Комбинированный урок.	Знать: правила обращения со штангенциркуле м. Уметь: провести анализ инструмента, оборудования и материалов, определить их функции, найти преимущества и недостатки.			РУУД – научить аккуратно, последовательно выполнять работу, осуществлять пошаговый контроль по результатам.
6	Технология изготовления изделий из сортового проката. (2 ч.)	Резьбовое соединение. Последовательность нарезания резьбы метчиком и плашкой. Правила безопасной работы при  нарезании резьбы. Соединение деталей изделия заклепками. Монтаж изделия.	Комбинированный урок.	Знать: виды соединений деталей из металла. Уметь: выполнять нарезание резьбы метчиком и плашкой.			ЛУУД – конструктивное мышление, пространственное воображение. Аккуратность. Эстетические потребности. РУУД – научиться определять последовательность действий с учётом конечного результата.
7	Резание металла и пластмасса слесарной ножовкой. (4 ч.)		Комбинированный урок.	Знать: приёмы резания металла слесарной ножовкой. Уметь: подготавливать рабочее место и соблюдать правила безопасной работы.			РУУД – научиться выбирать способы обработки материала, использовать пошаговый контроль по результату; вносить необходимые коррективы в действия на основе учета сделанных ошибок.
8	Рубка металла. (2 ч.)	Способы ручной рубки металла: в тисках, на плите. Инструменты, оборудование и правила безопасной работы.	Комбинированный урок.	Знать: приемы и инструменты ручной рубки металла. Уметь: провести разбор допущенных ошибок и анализ причин.			РУУД – научить выбирать способы обработки материала; использовать пошаговый контроль по результату; вносить необходимые коррективы в действия на основе учета сделанных ошибок.
9	Опиливание заготовок из металла и пластмассы. (2 ч.)	Типы напильников по назначению. Контроль качества опиливания поверхности. Правила безопасной работы.	Комбинированный урок.	Знать: инструменты и приёмы выполнения опиливания. Уметь: опиливать наружные поверхности заготовок, соблюдая правила безопасной работы.			ЛУУД  - этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально- нравственная отзывчивость.
10	Отделка изделий из металла и пластмассы. (2 ч.)	Отделка изделий из сортового проката. Отделочные операции. Виды декоративных покрытий металлических изделий. Правила безопасной работы. Профессии, связанные с отделкой изделия.	Комбинированный урок.	Знать: Сущность процесса отделки изделий из сортового металла, инструменты для выполнения отделочных операций, виды декоративных покрытий, правила безопасной работы.			ПУУД – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Раздел 4: Технология домашнего хозяйства - 8 ч
1	Закрепление настенных предметов. Установка форточек, оконных и дверных петель. (2 ч.)	Ремонтно-строительные работы в жилых помещениях. Инструменты, необходимые для ремонта. Технология закрепления настенных предметов. Технология навешивания форточек, оконных створок и дверей. Правила безопасной работы.	Введение новых знаний.	Виды ремонтно-строительных работ, инструменты и приспособления для проведения ремонтных работ, технологию некоторых видов ремонтных работ, правила безопасной работы.				ЛУУД – Экологическая культура: ценностное отношение к природному миру. РУУД – научиться определять последовательность действий с учётом конечного результата. РУУД – научить выбирать способы обработки материала; использовать пошаговый контроль по результату; вносить необходимые коррективы в действия на основе учета сделанных ошибок.
2	Основные технологии штукатурных работ. (2 ч.)	Виды вяжущих материалов. Основные технологии штукатурных работ. Практическая работа: упражнения по выполнению работ, изложенных в теоретических сведениях.	Комбинированный урок.	Понятие штукатурка, виды штукатурных растворов, инструменты для штукатурных работ, последовательность ремонта штукатурки, правила безопасной работы.
3	Основные технологии оклейки помещений обоями. (2 ч.)	Назначение и виды обоев. Виды клея для наклеивания обоев. Инструменты для обойных работ. Технология оклеивания обоями. Правила безопасной работы.	Комбинированный урок.	Назначение и виды обоев. Виды клея для наклеивания обоев. Инструменты для обойных работ. Технология оклеивания обоями. Правила безопасной работы.
4	Простейший ремонт сантехнического оборудования. (2 ч.)	Понятие о санитарно-водопроводной сети. Устройство и простейший ремонт сантехники. Виды труб. Общие понятия о канализационной системе в квартире. Практическая работа: ремонт водопроводного крана.	Комбинированный урок.	Устройство водопроводного крана и смесителя, виды неисправностей и способы их устранения, инструменты для ремонта сантехнического оборудования, правила безопасной работы.
Раздел 5: Технологии исследовательской и опытнической деятельности - 12 ч
1	Творческий проект. Понятие о техническом проектировании. (2 ч.)	Содержание и организация обучения технологии в текущем году. Инструктаж по технике безопасности труда. Способы представления и оформления  этапов проектной деятельности  ( исследования и анализ проблемы, экологические аспекты, экономические расчеты).	Беседа.	Знать: алгоритм выполнения проекта. Уметь: проводить  и анализировать исследования задачи проекта.				ЛУУД – адекватная мотивация учебной деятельности. ПУУД – ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
2	Применение ПК при проектировании изделия. (2 ч.)	Применение  ЭВМ  для поиска информации и формирования базы данных. Виды исследований: наблюдение, анкетирование, интервью, опрос, блиц — опрос, эксперимент. Формы фиксации исследовательской деятельности.	Комбинированный урок.	Знать: виды исследования и методы поиска информации. Уметь: работать с Интернет ресурсами фиксировать свою исследовательскую деятельность.				ПУУД – интерпретация информации, подведение под понятие на основе распознания объектов, выделения существенных признаков. ЛУУД – эстетические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально- нравственная отзывчивость.
3	Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения. (2 ч.)		Комбинированный урок. Систематизации полученных знаний
4	Основные виды проектной документации. (2 ч.)	Составление плана защиты проекта. Ознакомить с программой Microsoft PowerPoint  для оформления презентации защиты проекта. Испытание проектируемого изделия потребителем. Формы оценки проекта. Анализ проектных работ.	Комбинированный урок. Систематизации полученных знаний	Знать: формы анализа проектных работ. Уметь: анализировать полученный результат проектной деятельности.				ЛУУД – эстетические потребности, творческое воображение, фантазия. ПУУД – ориентироваться в разнообразии способов решения задач. КУУД – научиться формулировать ответы на вопросы; аргументировать свою позицию.