ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине ОГСЭ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым

«Симферопольский колледж радиоэлектроники»

  УТВЕРЖДАЮ

 Заместитель директора   по УР

______________В.И. Полякова

«_____»______________201_  г.

ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по дисциплине

ОГСЭ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальностям

11.02.01 Радиоаппаратостроение

11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)

11.02.10 Радиосвязь, радиовещание и телевидение

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

Симферополь

2016 г.

Фонд оценочных средств средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальностям 11.02.01 Радиоаппаратостроение

11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)

11.02.10 Радиосвязь, радиовещание и телевидение

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

и рабочей программы дисциплины  ОГСЭ.04 Физическая культура

Разработчики - преподаватели ГБПОУ РК СКР:

- Бочков Константин Евгеньевич____________

- Левицкий Алексей Александрович _________

- Шаманский Евгений Владимирович________

- Козлов Юрий Васильевич_________________

- Кузьменко Андрей Павлович______________

- Морев Валерий Константинович___________

РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО на заседании Цикловой методической комиссии №1 Протокол №  1 от «30»  08  2016 г. Председатель ЦМК № 1 ______________       О.В.Гнатко

1.     Паспорт фонда оценочных средств.

1.1.    Область применения

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений студентов, освоивших программу учебной дисциплины ОГСЭ.04 Физическая культура.

ФОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

ФОС разработаны на основании положений:

основной профессиональной образовательной программы по профессиям СПО

11.02.01 Радиоаппаратостроение

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

11.02.10 Радиосвязь, радиовещание и телевидение

09.02.01 Компьютерные системы и комплексы

11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники(по отраслям)

15.02.01. Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

программы учебной дисциплины ОГСЭ.04 Физическая культура

2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели оценки результатов
У1 использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;	- демонстрация правильного выполнения комплексов упражнений оздоровительной физической культуры и легкой атлетики. - демонстрация правильного выполнения комплексов упражнений спортивной гимнастики и строевой подготовке. - демонстрация знаний способов контроля и оценки индивидуальных умений и навыков по футболу, волейболу и баскетболу. - демонстрация знаний способов контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности.
З1 о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;	- обоснование выбора оздоровительных систем на укрепление здоровья. - обоснование выбора оздоровительных систем на профилактику профзаболеваний. - обоснование выбора оздоровительных систем на профилактику вредных привычек.
З2 основы здорового образа жизни.	- обоснование выбора оздоровительных систем на увеличение продолжительности жизни.

3.Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля

Наименование элемента умений или знаний	Виды аттестации
	Текущий контроль	Промежуточная аттестация
У1 использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;	Т1, Т2, Т3, Т4, Т5, Т6, Т7, Т8, Т9, Т10, Т11, Т12, Т13, Т14, Т15, Т16, Т17, Т18, Т19,	Дифференцированный зачет
З1 о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;	Т1, Т3, Т5, Т8, Т9, Т10, Т12, Т13, Т14, Т15, Т16, Т17, Т18, Т19,	Дифференцированный зачет
З2 основы здорового образа жизни.	Т2, Т5, Т11, Т15, Т17, Т18, Т19,	Дифференцированный зачет

4.Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений текущего контроля.

Содержание учебного материала по программе УД	Тип контрольного задания
	У1	З1	З2
Раздел 1. Легкая атлетика
Тема 1.1. Низкий старт, стартовый разгон на бегание на финиш	ПЗ,	ФО
Тема 1.2. Бег 100 метров.	ПЗ, ТН		КО
Тема 1.3. Прием и передача эстафеты, эстафетный бег 4х100м.	ПЗ,	ФО
Тема 1.4. Метание гранаты	ПЗ, ТН
Тема 1.5. Бег 3000 метров	ПЗ, ТН	КУ	КО
Раздел 2. Спортивные игры
Тема 2.1. Остановка мяча (Футбол).	ПЗ, ТН
Тема 2.2. Удары по мячу в ворота после ведения с 16,5 метров (Футбол).	ПЗ, ТН
Тема 2.3. Прием передача двумя руками сверху и снизу в кругу R 2м(Волейбол).	ПЗ, ТН	КУ
Тема 2.4. Передача на точность в заданную зону (Волейбол).	ПЗ, ТН	КУ
Тема 2.5. Подача на точность в заданную зону (Волейбол).	ПЗ, ТН	КУ
Тема 2.6. Прыжок в длину с места.	ПЗ, ТН		КО
Тема 2.7. Штрафные броски (Баскетбол).	ПЗ, ТН	КУ
Тема 2.8. Броски в кольцо с 4,5 метра (2х5) (Баскетбол).	ПЗ, ТН	КУ
Тема 2.9. Два шага с ведения (Баскетбол).	ПЗ, ТН	КУ
Раздел 3. Гимнастика
Тема 3.1. Подтягивание на перекладине или рывок гири 16 кг	ПЗ, ТН	КУ	КО
Тема 3.2. Строевые упражнения на месте.	ПЗ,	ФО
Тема 3.3. Поднимание в сед за 1 минуту.	ПЗ, ТН	КУ	КО
Тема 3.4. Наклон в перед из положения стоя.	ПЗ, ТН	КУ	КО
Тема 3.5. Гимнастическая связка на перекладине.	ПЗ,	КУ	КО
ПЗ – практическое задание ФО – фронтальный опрос ТН – тестовый норматив КУ – комплекс упражнений КО — комплекс оценки объективного и субъективного состояния

5.Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений, контролируемых на промежуточной аттестации

Содержание учебного материала по программе УД	Тип контрольного задания
	У1	З1	З2
Раздел 1. Легкая атлетика
Тема 1.1. Низкий старт, стартовый разгон на бегание на финиш	ПЗ,	ФО
Тема 1.2. Бег 100 метров.	ПЗ, ТН		КО
Тема 1.3. Прием и передача эстафеты, эстафетный бег 4х100м.	ПЗ,	ФО
Тема 1.4. Метание гранаты	ПЗ, ТН
Тема 1.5. Бег 3000 метров	ПЗ, ТН	КУ	КО
Раздел 2. Спортивные игры
Тема 2.1. Остановка мяча (Футбол).	ПЗ, ТН
Тема 2.2. Удары по мячу в ворота после ведения с 16,5 метров (Футбол).	ПЗ, ТН
Тема 2.3. Прием передача двумя руками сверху и снизу в кругу R 2м(Волейбол).	ПЗ, ТН	КУ
Тема 2.4. Передача на точность в заданную зону (Волейбол).	ПЗ, ТН	КУ
Тема 2.5. Подача на точность в заданную зону (Волейбол).	ПЗ, ТН	КУ
Тема 2.6. Прыжок в длину с места или разбега.	ПЗ, ТН		КО
Тема 2.7. Штрафные броски (Баскетбол).	ПЗ, ТН	КУ
Тема 2.8. Броски в кольцо с 4,5 метра (2х5) (Баскетбол).	ПЗ, ТН	КУ
Тема 2.9. Два шага с ведения (Баскетбол).	ПЗ, ТН	КУ
Раздел 3. Гимнастика
Тема 3.1. Подтягивание на перекладине или рывок гири 16 кг	ПЗ, ТН	КУ	КО
Тема 3.2. Строевые упражнения на месте.	ПЗ,	ФО
Тема 3.3. Поднимание в сед за 1 минуту.	ПЗ, ТН	КУ	КО
Тема 3.4. Наклон в перед из положения стоя.	ПЗ, ТН	КУ	КО
Тема 3.5. Гимнастическая связка на перекладине.	ПЗ,	КУ	КО
ПЗ – практическое задание ФО – фронтальный опрос ТН – тестовый норматив КУ – комплекс упражнений КО — комплекс оценки объективного и субъективного состояния

6. Структура контрольного задания

6.1. Тестовые нормативы

Тема 1. Низкий старт, стартовый разгон на бегание на финиш

Задание

Принять низкий старт. Выполните стартовый разгон и на бегание на финиш. Обоснуйте выбор техники бега на спринтерской дистанции. Определите и охарактеризуйте этапы спринтерского бега.

(практически и устно)

Устное обоснование (защита плана):

- обоснование правильности выполнения упражнения;

- обоснование качества выполнения.

Тема 2. Бег 100 метров.

Задание

Выполните спринтерский бег. Обоснуйте выбор техники бега на спринтерской дистанции. Определите и охарактеризуйте этапы спринтерского бега (практически и устно, по возрастным нормативам и медицинским группам).

Тема 3. Прием и передача эстафеты, эстафетный бег 4 х 100 м.

Задание

Выполните прием и передачу эстафеты. Обоснуйте выбор техники приема передачи эстафеты и бега в коридоре. Определите и охарактеризуйте этапы эстафетного бега (практически и устно).

Устное обоснование (защита плана):

- обоснование правильности выполнения упражнения;

- обоснование качества выполнения.

Тема 4. Метание гранаты.

Задание

Выполняют технически грамотно, соблюдая правила техники безопасности, метания гранаты на дальность 700гр. (юноши) и 500 гр. (девушки)

Тема 5. Бег 3000 метров.

Задание

Выполнить бег на выносливость 3000м. (юноши), 2000м.(девушки). Обосновать выбор техники и темпа бега. (практически и устно, по возрастным нормативам и медицинским группам).

 Устное обоснование (защита плана):

- обоснование правильности выполнения упражнения;

- обоснование темпа бега по дистанции.

Тема 6. Остановка мяча (Футбол).

Задание

В парах по способностям выполняются передачи, остановки мяча. Выполняется любым изученным способом на средней дистанции. Обоснуйте выбор техники и определите, и охарактеризуйте технику выполнения (практически, по возрастным нормативам).

Тема 7. Удары по мячу в ворота после ведения с 16,5 метров. (Футбол).

Задание

Учащийся начинает ведения мяча в гладком беге, подводя мяч к определенной зоне удара, выполняет удар в заданную зону ворот или в гандбольные ворота любым изученным способом (практически, по возрастным нормативам).

Устное обоснование (защита плана):

- обоснование правильности выполнения упражнения;

- обоснование качества выполнения.

Тема 8. Прием передача двумя руками сверху и снизу в кругу R 2м (Волейбол).

Задание

Выполните верхнюю или нижнюю передачу мяча. Обоснуйте выбор техники верхней или нижней передачи мяча. Определите и охарактеризуйте технику верхней и нижней передачи мяча (устно и практически).

Устное обоснование (защита плана):

- обоснование правильности выполнения техники упражнения;

- обоснование качества выполнения.

Тема 9. Передача на точность в заданную зону (Волейбол).

Задание

Выполните верхнюю или нижнюю передачу мяча в заданную зону. Обоснуйте выбор техники передачи мяча. Определите и охарактеризуйте технику верхней и нижней передачи мяча (устно и практически по возрастным нормативам).

Устное обоснование (защита плана):

- обоснование правильности выполнения техники упражнения;

- обоснование качества выполнения.

Тема 10. Подача на точность в заданную зону

Задание

Выполните верхнюю или нижнюю подачу мяча в заданную зону. Обоснуйте выбор техники подачи мяча. Определите и охарактеризуйте технику верхней и нижней подачи мяча (устно и практически по возрастным нормативам).

Устное обоснование (защита плана):

- обоснование правильности выполнения техники упражнения;

- обоснование качества выполнения.

Тема 11. Прыжок в длину с места.

Задание

Выполните прыжок в длину с места. Обоснуйте выбор техники прыжка в длину с места. Определите и охарактеризуйте этапы прыжка в длину (устно и практически, по возрастным нормативам).

Устное обоснование (защита плана):

- обоснование правильности выполнения техники упражнения;

- обоснование качества выполнения.

Тема 12. Штрафные броски в кольцо. (Баскетбол).

Задание

Выполните штрафные броски. Обоснуйте и определите выбор техники бросков одной или двумя руками. (практически)

Тема 13. Броски в кольцо с 4,5 метра (2х5) (Баскетбол).

Задание

Броски выполняются с 5 точек, с каждой из них по 2 броска с расстояния 4.5 метров. Обоснуйте выбор техники штрафных бросков одной или двумя руками. Определите и охарактеризуйте технику бросков. (практически)

Тема 14. Два шага с ведения (Баскетбол).

Задание

Выполнить два шага с ведения, с максимальной дистанции от щита. Объяснение и правильность выполнения два шага с удобной для учащегося стороны. (практически)

Тема 15. Подтягивание на высокой перекладине или рывок гири 16 кг.

Задание

Выполнить подтягивания или рывок на показатель силы. Показывать правильную технику и темп. Уметь осуществлять страховку и само страховку. (практически, по возрастным и медицинским показаниям, и нормативам).

Тема 16. Строевые упражнения на месте.

Задание

Знать и выполнить строевые команды. Команды для перестроений, размыкания смыкания по фронту, уступом (устно и практически).

Устное обоснование (защита плана):

- обоснование правильности выполнения команд и перестроений;

- обоснование качества выполнения.

Тема 17. Поднимание в сед за 1 минуту.

Задание

Выполняется лежа на гимнастическом мате ноги согнуты, упражнения служит для определения силы брюшного пресса. Показывать правильную технику выполнения упражнения и цикличности дыхания (практически, по возрастным нормативам и медицинским показаниям).

Тема 18. Наклон в перед из положения стоя.

Задание

Выполнить наклон в перед из положения стоя на гимнастической скамейке или ступеньке на показатель гибкости. Показывать правильную технику. (практически, по возрастным нормативам).

Тема 19.Гимнастическая связка на перекладине.

Задание

Выполните гимнастическую связку(Подход к снаряду, подъем переворотом, выход в упор, перемах правой(левой), обратный хват, оборот, перемах правой(левой) назад, переворот, соскок вперед). Обоснуйте технику выполнения гимнастических элементов. Определите и охарактеризуйте этапы гимнастической связки. Уметь осуществлять страховку и само страховку (практически и устно по медицинским группам в зависимости от физических характеристик).

Тестовые нормативы (2 курс)

Контрольное упражнение	Юноши			Девушки
	«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»
Бег 60м	8,3	9,0	9,8	9,6	10.4	11,0
Бег 100м	13,5	14,0	15,0	16,5	17,5	18,5
Прыжки: в длину с места	240	220	190	190	165	145
с разбега	460	420	380	360	320	280
Метание гранаты (700 – юн. 500 – дев.)	38	32	26	23	18	12
Бег 3000м (юн) 2000м(дев)	14.00 -	15,00 -	16,00 -	- 11,00	- 13,00	- б/вр
10 верхних (юн); нижних (дев) прямых подач	9	8	6	6-8	6	5
6 передач на точность через сетку	6	5	3	5-6	3	2
Прием передача двумя руками с верху	12	10	8	10	8	6
10 штрафных бросков	5-6	3	2	4-5	2	1
10 бросков (2х5) с дистанции 4,5м	5-6	3	1	4-5	2	1
Два шага с ведения из 10 попыток	5-6	3	2	4-5	2	1
5 ударов на точность с расстояния 16,5м после ведения	4-5	3	2	3-5	2	1
5 остановок мяча	4-5	3	2	3-5	2	1
Подтягивание (юн) Сгибание рук в упоре лежа (дев)	13 -	10 -	8 -	- 16	- 10	- 9
или рывок гири 16 кг(юн)	35	25	15	-	-	-
Поднимание туловища из положения лёжа за 1 мин.	50	40	30	40	30	20
Наклон вперед из положения стоя	13	8	6	16	9	7

Тестовые нормативы (3-4 курс)

Контрольное упражнение	Юноши			Девушки
	«5»	«4»	«3»	«5»	«4»	«3»
Бег 100м	13,5	14,0	15,0	16,5	17,5	18,5
Прыжки: в   длину с места	240	220	190	190	175	160
с разбега	460	420	380	360	320	280
Метание гранаты (700 – юн. 500 – дев.)	38	32	26	23	18	12
Бег 3000м (юн) 2000м(дев)	12,30 -	14,00 -	б/вр -	- 11,00	- 13,00	- б/вр
10 верхних (юн); нижних (дев) прямых подач	9	8	6	6-8	6	5
6 передач на точность через сетку	6	5	3	5-6	3	2
Прием передача двумя руками с верху	14	12	10	12	10	8
10 штрафных бросков	5-6	3	2	4-5	2	1
10 бросков (2х5) с дистанции 4,5м	5-6	3	1	4-5	2	1
Два шага с ведения из 10 попыток	5-6	3	2	4-5	2	1
5 ударов на точность с расстояния 16,5м после ведения	4-5	3	2	3-5	2	1
5 остановок мяча	4-5	3	2	3-5	2	1
Подтягивание (юн) Сгибание рук в упоре лежа (дев)	13 -	11 -	8 -	- 16	- 10	- 9
или рывок гири 16 кг(юн)	35	25	15	-	-	-
Поднимание туловища из положения лёжа за 1 мин.	50	40	30	40	30	20
или поднимание ног из положения вис до касания перекладины	7	5	3	-	-	-
Наклон вперед из положения стоя	15	9	4	20	12	7

ГБПОУ РК «Симферопольский колледж радиоэлектроники»

Рассмотрено Цикловой методической комиссией №	Перечень вопросов к дифференцированному зачету/зачету/экзамену	УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УР
«___»___________ 201__ г.	Дисциплина «___________________” Специальность ______________________________» Курс  ___                              Группа ______	_______________
Председатель ЦМК _______________________		«___»__________ 201____ г.

Вопросы на дифференцированный зачет

для оценки теоретических знаний у студентов

основной (подготовительной, специальной) медицинской группы

(компьютерное тестирование)

1. Что такое здоровье?

2. Какое содержание включает понятие "здоровый образ жизни"?

3. Какова цель курса физической культуры в медицинских учебных заведениях?

4. Как здоровый образ жизни населения сказывается на общество?

5. Какое влияние оказывают физические упражнения на дыхательную систему?

6. Какое влияние оказывают физические упражнения на ЦНС?

7. Факторы определяющие здоровый образ жизни:

8. Ограничение физической нагрузки приводит:

9. Какая из характеристик физической культуры наиболее важна для людей пожилого возраста?

10. Что такое гиподинамия?

11. Какая из характеристик физических упражнений наиболее важна для детей?

12. Как определить тип телосложения по показателям человека?

13. Какими средствами и приемами можно пользоваться для коррекции телосложения?

14. Какие средства и приемы необходимо использовать для коррекции основных типов нарушения осанки?

15. Какие показатели определяют уровень физического здоровья?

16. Что такое аэробика?

17. Что такое физическая культура?

18. Какие вы знаете разновидности выносливости?

19.От чего зависит проявление ловкости?

20.Основные средства восстановления после занятий физическим спортом упражнениями:

21.Какими правилами руководствуются при организации самостоятельных занятий физическими упражнениями?

22.Что такое спорт?

23.Какие параметры пациентов исследуются медицинским работником при оценке правильности построения занятий физической культурой?

24.Какова должна быть продолжительность разминки на занятиях физической культурой?

 25.Каково количество игроков в одной баскетбольной команде?

26.Что такое "фол"?

 27.Какова длительность одной партии в волейбол?

28.Какова продолжительность утренней гимнастики?

29.Физическая культура и спорт представляют собой:

30.Что является целью общеразвивающих упражнений?

31.В настоящее время атлетами называют:

32.Наиболее выгодный старт при беге на короткие дистанции - это:

33.К бегу на короткие дистанции можно отнести расстояния:

34.При беге на длинные дистанции применяют:

35.При метании гранаты результат метания зависит от:

36.От чего зависит увеличение объема и интенсивности тренировочных нагрузок?

37.Какие качества развиваются более всего у баскетболистов?

38.До какого количества очков продолжается партия в настольный теннис?

39.В каком городе проходили летние Олимпийские игры в 2000 г.?

40.Какое количество игроков в волейбольной команде?

41.Какова продолжительность игры в баскетбол ("чистое время")?

42.Какие виды подач бывают в волейболе?

43.Партия в игре теннис считается законченной, если один из игроков достигает разницы в:

44.Как называется обувь для игры в футбол?

45.Как называется совокупность всех достижений общества, оказывающих влияние на физическое развитие и физическое образование человека, а также сам процесс деятельности людей в этой области?

46.Как называется приобретение знаний путем самостоятельных занятий, без помощи преподавателя?

47.Как называется процесс комплексного развития и совершенствования, определенных психических и физических качеств, необходимых спортсмену для достижения успеха в спортивной деятельности?

48. В каком городе проходили Олимпийские игры в 2014 г.?

49. В каком городе проходили Олимпийские игры в 1980 г.?

50.Какое свойство живых систем направлено на оптимальное взаимодействие между элементами организма, обеспечивающими его целостность?

51.Как называется способность организма к ориентации в пространстве и времени, основанное на врожденных рефлексах?

52.Как называется пониженная двигательная функция?

53.Способность человека выполнять какую-либо деятельность?

54.Психофизическая подготовка организма спортсмена к предстоящей работе - это:

55.Что направленно на развитие специфических качеств и двигательных навыков, необходимых в данном виде спорта?

56.Что такое состояние наилучшей готовности к наилучшим спортивным результатам?

57.Подготовка организма к предстоящей работе называется:

58.Состязания, направленные на демонстрацию человеческих возможностей - это:

59.Восстановление утраченных сил, функций, способностей после травм называется:

60.Как называется организованный процесс управления физическим развитием и физическим образованием человека при помощи физических упражнений и гигиенических мероприятий?

61.Что называют изменением форм и функций организма в процессе индивидуального развития?

 62.Как называется сниженная сократимость мышц?

63.Разнообразные формы движений, выполняемые в процессе занятий физической культурой, называются:

64.Движения, выполняемые автоматически, т.е. не требуют сосредоточения внимания:

65.Совокупность предупредительных мероприятий, направленных на сохранение и укрепление нормального состояния организма - это:

66.Способностью человека выполнять движения в минимально короткий отрезок времени называют:

67.Что называют способностью рационально и находчиво справляться с двигательной задачей?

68.Что способствует совершенствованию основных физических качеств спортсменов?

69.Воспитание самого себя - это:

70.Системы органов, которые выполняют общие функции называют:

 71.Недостаток кислорода в крови называется:

72.Способность преодолевать внешнее сопротивление за счет мышечных усилий называют:

73.Состояние, вызванное каким-либо сильным воздействием, перенапряжением - это:

74.Способность выполнять работу заданной интенсивности в течение длительного времени называют:

75.Способность выполнять движения с большой амплитудой - это:

76.Каковы размеры баскетбольной площадки?

77.Каковы размеры волейбольной площадки?

78. Относительное деление волейбольной площадки на зоны:

79. Каков коридор передачи эстафеты 4*100 метров?

80. В какой спортивной игре 2 тайма, каждый из которых 20 мин?

81. В какой спортивной игре, изобретенной в 1895 году в США В.Морганом на площадке играют команды, состоящие из 6 человек?

82. Назовите вид спорта, в котором самый легкий мяч

83. "Королева спорта"- это:

84. Как называется наиболее результативный игрок в футболе, хоккее?

85. Косвенным показателем уровня тренированности является:

86. Как называется приспособление организма к воздействиям неблагоприятных факторов среды?

87. Основной энергоноситель для работающих мышц - это:

88. Гигиенические требования к одежде и обуви спортсмена диктуются:

89. Что является целью общефизической подготовки?

90. Как называется способность человека выполнять движения в минимально короткий срок?

91. Как называется способность человека выполнять движения с большой амплитудой?

92. Как называется способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему за счет мышечных сокращений?

93. Как называется способность человека совершать работу заданной   интенсивности в течении более длительного времени?

94.Как называется способность человека перестраивать свою двигательную деятельность в соответствии с внезапно меняющейся обстановкой?

95. Блокировка - это:

96. Область медицины, изучающая влияние среды на здоровье человека:

97. Как называется технический прием, которым мяч вводится в игру (волейбол)?

98. Где происходили 1 Олимпийские игры?

99. В каком году приняли участие на Олимпийских играх женщины?

100. Что является основным материалом для построения клетки и тканей организма?

101. Бег по пересеченной местности - это:

102. Вид социальной деятельности людей, направленный на укрепление здоровья и развития их физических способностей - это:

103. Кто является основателем Олимпийского движения?

104. Что такое профессионально-прикладная физическая подготовка?

105. Какие восстановительные средства используются после напряженной умственной или физической деятельности?

106. Какие условия надо соблюдать для предотвращения травм при занятиях физической культурой?

107. Какие виды спорта и физические упражнения способствуют развитию качеств медицинского работника?

108. Основные характеристики человека - это:

109. В каком году спортсмены нашей страны приняли участие в Олимпийских играх?

110. Факторами закаливания называют?

111. Сколько очков дается за попадание штрафного броска?

112. Классический способ передвижения на лыжах - это:

113. "Свободный" способ передвижения на лыжах - это:

114. Биатлоном называют:

115. Какой участок лыжной трассы преодолевается "елочкой"?

116. Какой тип лыж используется на занятиях лыжной подготовки?

117. Скольжение лыж зависит от:

118. Ошибкой при подаче мяча в волейболе называют:

119. Спорный мяч в волейболе - это:

120. В волейболе свисток судьи раздается при:

121. "Стайер" - это спортсмен бегающий на:

122."Спринтер" - это спортсмен, бегающий:

123.В баскетболе мяч вводится в игру вбрасыванием после:

124."Мертвая точка" - это:

125. Утомление - это:

7.Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (Из 25 вопросов)	Оценка уровня подготовки
	балл (отметка)	вербальный аналог
88 ÷ 100	5	отлично
68 ÷ 87	4	хорошо
52 ÷ 67	3	удовлетворительно
менее 52	2	неудовлетворительно

Итоговая оценка за дифференцированный зачет выставляется, по среднему баллу тестовых нормативов, выполненных за период оценивания и результатов компьютерного тестирования.

8. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Электронных ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

1.Физическая культура.  Профессиональное образование Решетников Н.В.

Кислицын Ю.Л.  М.: Академия, 2015

Дополнительные источники:

1.     Видео пособия № 1-8, для самостоятельной работы студентов.

2.     Учебные пособия № 1-9, для самостоятельной работы студентов.

3.     Указ президента РФ 24,03,2014 №172 / Путин В.В./ Кремль 2014

4.     Правительство РФ24,03,2014 №172/ Медведев Д.А/ Кремль 2014

5.     Минспорт 18,02,2015№144/ Мутко В.Л.

6.     Распоряжения савета министров Р.К 02,07,2014№621-р/ Аксенов С.В,

Интернет-ресурсы:

ЭБС. ( знаниум. ком)

www.olympic.ru (Официальный сайт Олимпийского комитета России).

www.gto.ru (Официальный сайт «Готов к труду и обороне»).