426015
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыФГОС. ФОРМА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ"ДУШЕВНЫЕ ПОСИДЕЛКИ"

ФГОС. ФОРМА РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ"ДУШЕВНЫЕ ПОСИДЕЛКИ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Наряду с традиционными формами бесед, консультаций собраний мы решили попробовать такую форму, как «Душевные посиделки» Эта мысль возникла в связи с тем, что говорить о семье и о взаимоотношениях в ней хочется не, на пальцах « а в ходе « живого общения» с родителями. Содержание подбиралось, так чтобы было, интересно детям, а родители могли получить необходимое представление о нашей работе в ходе непринуждённого общения.


Секрет счастливой семьи.


Материалы: Магнитофон с записью спокойной музыки, обручи, шары, задания на листочках для каждой семьи, наборы карандашей, ручки.

Цель: Создание для родителей возможностей расширить представления о ситуации, которая поможет детям настроиться на успех и определить этапы для достижения успеха. Продолжать знакомится детей с понятием семья. Создать радостную атмосферу общения. Привлекать родителей к активному участию в жизни группы.

Ход: Дети сидят со своими родителями за отдельными столами.

1 конкурс: Знакомство с семьями. Ребёнок каждой семьи кратко представляет и знакомит со своими членами семьи. Называет фамилию, имена, кто, где работает, чем занимаются.

Воспитатель предлагает задание. Создать семейную планету. В этом конкурсе участвует вся семья, папы дуют шары, а мамы с детьми придумывают название планеты и фломастером пишут на шаре это название

Воспитатель предлагает – Новые планеты будут отправлены в космос.

Вступительное слово: Все мы люди, у которых разное образование разные хорактеты, разные взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что нас с вами объединяет это наши дети мальчики и девочки, которые могут стать героем или радостью. Как и что нужно сделать, чтобы ваш ребёнок стал вашим счастьем, чтобы однажды можно было сказать себе «Жизнь состоялась!». Сегодня мы как раз об этом поговорим.

-Как вы думаете где ваш ребёнок будет счастлив? Ответы родителей (в родном доме, семье, в счастливом доме) « Дом счастья!» А давайте и мы с вами попробуем построить «дом счастья». Начиная какое-нибудь дело, мы с вами вкладываем какие-то человеческие качества. Так какие качества вложим в основу нашего дома.

Ответы родителей: (сила, любовь, добро – фундамент)

Стены: (тепло нежность, общение, забота, уют).

Крыша: (стремление к счастью). Вот и получился идеальный дом счастья. Оказалось очень просто, а в жизни не так уж легко.

(Рассуждение родителей).


Притча: Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил «Скажи мудрец какая бабочка у меня в руках мёртвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая я её умерщвлю. Скажет, мёртвая выпущу». Мудрец подумал, ответил «Всё в твоих руках».

2 Конкурс: Нарисуйте дом для вашей семьи. Воспитатель предлагает нарисовать дом, а родителям дописать слова необходимые для счастья в семье. Как гласить пословица «Семья сильна когда крыша одна».


3Конкурс: «Допиши пословицы». Вос-ль предлагает дописать пословицы вместе с детьми и объяснить им их значение. Каждой семьи достаётся карточка с незаконченной пословицей.

«Где любовь да совет, там и горя нет»

«где мир и лад, не нужен клад»

«Лучший клад, когда в семье лад»

«Семья ключ к счастью»

«Вся семья в месте, так и душа на месте»

«В хорошей семье хорошие дети растут»

После выполненного задания родители зачитывают пословицы в слух.

4Конкурс: «Проверим сплоченность» Все члены семьи должны поместится на островке. Звучит лёгкая музыка все свободно танцуют. По команде занять островки. Музыка останавливается, все становятся в маленький обруч. В конце этого конкурса все исполняют песню. «Вместе весело шагать».

5Конкурс: «Танец для всей семьи». Воспитатель выносит ромашку на средину зала, и приглашает с каждой семьи ребёнка, подойти. Чтобы он выбрал лепесток с названием танца (Вальс, Барыня, Лезгинка, Веселые утята).

Нужно исполнить танец, чтобы в нём приняли участие все члены семьи.

Все задания проводились на конкурсной основе, где в конце всё равно «Победила дружба».

Предлагаю завершить наше мероприятие словами Д. С. Лихачёва «Отдельный человек слаб, как покинутый Робинзон, лишь в сообществе с другими он может сделать многое и стать счастливым».






















«душевные

посиделки»







Воспитатель: Сухова Татьяна Николаевна.





Краткое описание документа:

Наряду с традиционными формами бесед, консультаций собраний мы решили попробовать такую форму, как «Душевные посиделки» Эта мысль возникла в связи с тем, что говорить о семье и о взаимоотношениях в ней хочется не, на пальцах « а в ходе « живого общения» с родителями. Содержание подбиралось, так чтобы было, интересно детям, а родители могли получить необходимое представление о нашей работе в ходе непринуждённого общения.

 

Секрет счастливой семьи.

 

Материалы: Магнитофон с записью спокойной музыки, обручи, шары, задания на листочках для каждой семьи, наборы карандашей, ручки.

Цель: Создание для родителей возможностей расширить представления о ситуации, которая поможет детям настроиться на успех и определить этапы для достижения успеха. Продолжать знакомится детей с понятием семья. Создать радостную атмосферу общения. Привлекать родителей к активному участию в жизни группы.

Ход: Дети сидят со своими родителями за отдельными столами.

1 конкурс: Знакомство с семьями. Ребёнок каждой семьи кратко представляет и знакомит со своими членами семьи. Называет фамилию, имена, кто, где работает, чем занимаются.

Воспитатель предлагает задание. Создать семейную планету. В этом конкурсе участвует вся семья, папы дуют шары, а мамы с детьми придумывают название планеты и фломастером пишут на шаре это название

Воспитатель предлагает – Новые планеты будут отправлены в космос.

Вступительное слово: Все мы люди, у которых разное образование разные хорактеты, разные взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что нас с вами объединяет это наши дети мальчики и девочки, которые могут стать героем или радостью. Как и что нужно сделать, чтобы ваш ребёнок стал вашим счастьем, чтобы однажды можно было сказать себе «Жизнь состоялась!». Сегодня мы как раз об этом поговорим.

-Как вы думаете где ваш ребёнок будет счастлив? Ответы родителей (в родном доме, семье, в счастливом доме) « Дом счастья!» А давайте и мы с вами попробуем построить «дом счастья». Начиная какое-нибудь дело, мы с вами вкладываем какие-то человеческие качества. Так какие качества вложим в основу нашего дома.

Ответы родителей: (сила, любовь, добро – фундамент)

Стены: (тепло нежность, общение, забота, уют).

Крыша: (стремление к счастью). Вот и получился идеальный дом счастья. Оказалось очень просто, а в жизни не так уж легко.

(Рассуждение родителей).

 

Притча: Жил мудрец, который знал всё. Один человек захотел доказать что мудрец знает не всё. Зажав в ладонях бабочку, он спросил «Скажи мудрец какая бабочка у меня в руках мёртвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая я её умерщвлю. Скажет, мёртвая выпущу». Мудрец подумал, ответил «Всё в твоих руках».

2 Конкурс: Нарисуйте дом для вашей семьи. Воспитатель предлагает нарисовать дом, а родителям дописать слова необходимые для счастья в семье. Как гласить пословица «Семья сильна когда крыша одна».

 

3Конкурс: «Допиши пословицы». Вос-ль предлагает дописать пословицы вместе с детьми и объяснить им их значение. Каждой семьи достаётся карточка с незаконченной пословицей.

«Где любовь да совет, там и горя нет»

«где мир и лад, не нужен клад»

«Лучший клад, когда в семье лад»

«Семья ключ к счастью»

«Вся семья в месте, так и душа на месте»

«В хорошей семье хорошие дети растут»

После выполненного задания родители зачитывают пословицы в слух.

4Конкурс: «Проверим сплоченность» Все члены семьи должны поместится на островке. Звучит лёгкая музыка все свободно танцуют. По команде занять островки. Музыка останавливается, все становятся в маленький обруч. В конце этого конкурса все исполняют песню. «Вместе весело шагать».

5Конкурс: «Танец для всей семьи». Воспитатель выносит ромашку на средину зала, и приглашает с каждой семьи ребёнка, подойти. Чтобы он выбрал лепесток с названием танца (Вальс, Барыня, Лезгинка, Веселые утята).

Нужно исполнить танец, чтобы в нём приняли участие все члены семьи.

Все задания проводились на конкурсной основе, где в конце всё равно «Победила дружба».

 

Предлагаю завершить наше мероприятие словами Д. С. Лихачёва «Отдельный человек слаб, как покинутый Робинзон, лишь в сообществе с другими он может сделать многое и стать счастливым».

Общая информация

Номер материала: 353640

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация