Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ (НАВЫКА ПОСТРОЕНИЯ УСТНОГО МОНОЛОГИЧЕСКОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ) У УЧАЩИХСЯ 5 – 7 КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ (НАВЫКА ПОСТРОЕНИЯ УСТНОГО МОНОЛОГИЧЕСКОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ) У УЧАЩИХСЯ 5 – 7 КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

библиотека
материалов
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МБОУ СОШ №168 КИРОВ...
«…Задача воспитания речи учащихся состоит в том, чтобы направить своеобразную...
ПРОБЛЕМА На уроках происходит подмена развития устной речи развитием письменн...
ЦЕЛЬ: Создание условий для формирования коммуникативной компетентности, навык...
РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ - 35 % учащихся владеют...
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: 3 УЧЕБНЫХ ГОДА, С 2009 ПО 2012 ГГ
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Использование системы заданий и упражнений по развитию ус...
КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ Мониторинг коммуникативной компетенции: - сформированн...
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (ОКТЯБРЬ 2009 – ДЕКАБРЬ 2009 Г) Изучение теоретического...
ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ (ЯНВАРЬ 2010 -ФЕВРАЛЬ 2012 Г) Работа над построением единой с...
ЭТАП АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ
ЗАТРУДНЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОЕКТА недостаточность сформированности...
ЛИТЕРАТУРА Блинов В. И., Сергеев И. С. Как реализовать компетентностный подхо...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МБОУ СОШ №168 КИРОВ
Описание слайда:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ МБОУ СОШ №168 КИРОВСКОГО РАЙОНА Г.О.САМАРА МАКАТОВОЙ САРЫ КОЙШИБАЕВНЫ ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ (НАВЫКА ПОСТРОЕНИЯ УСТНОГО МОНОЛОГИЧЕСКОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ) У УЧАЩИХСЯ 5 – 7 КЛАССОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

№ слайда 2 «…Задача воспитания речи учащихся состоит в том, чтобы направить своеобразную
Описание слайда:

«…Задача воспитания речи учащихся состоит в том, чтобы направить своеобразную мыслительную работу подростка в правильное русло, развить из незрелой, несовершенной речи правильно построенную внешнюю речь, подчинить речь и мышление учащихся формально-логическим законам…» Сухомлинский В.А.

№ слайда 3 ПРОБЛЕМА На уроках происходит подмена развития устной речи развитием письменн
Описание слайда:

ПРОБЛЕМА На уроках происходит подмена развития устной речи развитием письменной. Учащиеся не получают той суммы жизненно необходимых навыков устной речи, которые она должна им дать, потому что сравнительно мало говорят на уроках. ИДЕЯ Все учащиеся второй ступени должны овладеть в полной мере навыками устной речи.

№ слайда 4 ЦЕЛЬ: Создание условий для формирования коммуникативной компетентности, навык
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: Создание условий для формирования коммуникативной компетентности, навыка построения устного монологического высказывания у учащихся школы №168. ЗАДАЧИ: познакомиться с теоретическим материалом, освещающим данную проблему; изучить состояние устной речи учащихся 5-х классов; познакомить учеников со структурой устного монологического ответа; составить совместно с детьми алгоритм построения устного ответа; разработать с учениками 5-х классов критерии оценки устного высказывания; разработать систему тренировочных заданий и упражнений для формирования навыка построения устного монологического высказывания и внедрить её в практику.

№ слайда 5 РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ - 35 % учащихся владеют
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ - 35 % учащихся владеют навыками построения устного ответа в полной мере - 45 % учащихся испытывают трудности разного характера при построении устного монологического ответ: нет вступления или заключения и др. - 20 % учеников не владеют навыками построения устного ответа.

№ слайда 6 СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: 3 УЧЕБНЫХ ГОДА, С 2009 ПО 2012 ГГ
Описание слайда:

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: 3 УЧЕБНЫХ ГОДА, С 2009 ПО 2012 ГГ

№ слайда 7 ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Использование системы заданий и упражнений по развитию ус
Описание слайда:

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Использование системы заданий и упражнений по развитию устной монологической речи дало возможность повысить уровень развития коммуникативных умений, таких как: владение монологической речью; ведение диалога с целью взаимодействия с окружающими; отстаивание своей точки зрения; объективная оценка результата своей и чужой работы; построение высказывания на заданную тему.

№ слайда 8 КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ Мониторинг коммуникативной компетенции: - сформированн
Описание слайда:

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ Мониторинг коммуникативной компетенции: - сформированность умения отвечать на вопрос полным распространённым предложением; - сформированность умения строить монологическое высказывание из: * 6–10 предложений в 5 классе; * 8-12 предложений в 6 классе; * 10-14 предложений в 7 классе; - умение использовать в речи научные термины; - сформированность умения составлять небольшое сообщение на заданную тему; - сформированность умения аргументировать выводы и отстаивать свою позицию по тому или иному вопросу.

№ слайда 9 ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (ОКТЯБРЬ 2009 – ДЕКАБРЬ 2009 Г) Изучение теоретического
Описание слайда:

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (ОКТЯБРЬ 2009 – ДЕКАБРЬ 2009 Г) Изучение теоретического материала по проблеме. Изучено состояние развития устной речи учащихся. Состоялось знакомство учеников 5-х классов со структурой текста-высказывания. Разработаны критерии устного монологического ответа, критерии самоанализа ответа. Разработана система тренировочных упражнений для формирования навыка построения устного высказывания. Совместно с учащимися разработаны правила ведения диалога.

№ слайда 10 ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ (ЯНВАРЬ 2010 -ФЕВРАЛЬ 2012 Г) Работа над построением единой с
Описание слайда:

ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ (ЯНВАРЬ 2010 -ФЕВРАЛЬ 2012 Г) Работа над построением единой системы реализации проекта. Составлен пакет документов для работы. Работа с таблицами, заведёнными для наблюдений за развитием устной речи каждого ученика. Система заданий и упражнений отрабатывается на уроках русского языка и литературы. Применение ИКТ: видеопрактикум, видеосеминар, дискуссия с использованием видеоматериалов, видеозачет. Разработана памятка для подготовки публичного выступления. Разработаны рекомендации выступающему.

№ слайда 11 ЭТАП АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ
Описание слайда:

ЭТАП АНАЛИЗА РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ

№ слайда 12 ЗАТРУДНЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОЕКТА недостаточность сформированности
Описание слайда:

ЗАТРУДНЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОЕКТА недостаточность сформированности учебных умений и навыков, которые необходимы для выполнения проекта (создание презентации, умение найти нужную информацию и т.д.). Данная проблема решалась в совместной деятельности с ребенком, привлечении учителя информатики; трудности публичного выступления и представления работы. Для преодоления трудностей публичного выступления использовались репетиции выступления, представление работы в узком кругу слушателей (родители, группа одноклассников); представление работы в рамках Интернет-конференции.

№ слайда 13 ЛИТЕРАТУРА Блинов В. И., Сергеев И. С. Как реализовать компетентностный подхо
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА Блинов В. И., Сергеев И. С. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности: практическое пособие. – М.:АРКТИ, 2007. Кохтев Н.Н. Мастерство устного публичного выступления: Учеб. - метод. пособие к спецкурсу "Основы ораторского искусства". - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. Опалев А.В. Умение обращаться с людьми... Этикет делового человека.— М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2006. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Е.С.Полат. – М.: Аcademia, 2000.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.08.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров130
Номер материала ДБ-152014
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх