«Формирование компетенции личного самосовершенствования школьников на уроках и во внеурочной деятельности .

• 1 слайд

  Шейко
  Елена
  Борисовна
  учитель технологии и изо
  МОУ Дугдинская СОШ
  
  

• 2 слайд

  Мое педагогическое кредо:
  «Не бывает скучных дел, бывают скучные подходы к их выполнению. Долой скуку, давай творчество!»
  

• 3 слайд

  Тема опыта:
  «Формирование компетенции личного самосовершенствования школьников на уроках и во внеурочной деятельности через метод проектов»
  

• 4 слайд

  Целью моего опыта является обеспечение положительной динамики компетенции личного самосовершенствования обучающихся посредством применения метода проектов
  

• 5 слайд

  Новизна подхода в том, что школьникам дается возможность самим конструировать содержание общения, начиная с первого занятия по проекту
  

• 6 слайд

  Проект - это "пять П":
  Проблема.
  Проектирование (планирование).
  Поиск информации.
  Продукт.
  Презентация.
  Шестое "П" проекта - это его портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы.
  

• 7 слайд

  В основе метода творческих проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умение самостоятельно конструировать, умение ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Использование метода проектов позволяет интегрировать знания и умения, полученные ими при изучении различных школьных дисциплин на разных этапах обучения.
  

• 8 слайд

  Метод творческих проектов это не нечто совершенно новое и неожиданное в педагогической практике. Он широко применялся и раньше во внеклассной, кружковой деятельности учащихся, в развитии технического творчества.
  В целом в работе над творческим проектом учитель:
  - помогает ученикам в поиске нужных источников информации;
  - сам является источником информации;
  - координирует весь процесс;
  - поощряет учеников;
  поддерживает непрерывную
  обратную связь для
  успешной работы
  учеников над проектом.
  

• 9 слайд

  При организации работы учащихся по методу проектов возможна не только индивидуальная самостоятельная работа учащихся, но и групповая. Групповая работа привлекает участников своей деловой направленностью, общением, возможностью лучше узнать одноклассников, сравнить себя с ними, и расширить зону для самооценки. Так же групповая работа даёт возможность учащимся объединиться по интересам. Воспитывает обязательность выполнения задания в определённые сроки, так как от этого зависит успех работы всего коллектива.
  

• 10 слайд

  Предоставляет возможность равноправия и свободу выражения идей, является одним из способов преодоления психологических барьеров в индивидуальном саморазвитии личности, позволяет проявить взаимопомощь и, вместе с тем, стимулирует дух соревнования и соперничества.
  Метод проектов завоевывает все большую популярность в школах, так как позволяет расширить горизонты в педагогической теории и практике, призывает к совместному творчеству учеников и учителей.
  

• 11 слайд

  В РАБОТЕ НАД ПРОЕКТОМ ОБЯЗАТЕЛЬНО СОБЛЮДАЮТСЯ ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ЭТАПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ.
  1 этап. Подготовительный, или погружение в проект.
  На этом этапе важным является погружение в проект: мотивация деятельности учащихся, определение темы, проблемы и целей. Тема проекта должна быть не только близка и интересна, но и доступна ученику. По времени этот этап осуществления проекта является самым коротким, но он очень
  важен для достижения
  ожидаемых результатов.
  

• 12 слайд

  2 ЭТАП. ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
  
  На этом этапе организуется деятельность школьников: определяются группы по направлениям деятельности, выделяются цели и задачи каждой группы, определяются роли каждого участника. Планируется работа групп: определяются источники информации, способы сбора и анализа информации, способы представления результатов деятельности
  (форма отчёта,
  вид презентации и т. д.)
  Поиск и сбор материала.
  

• 13 слайд

  3 ЭТАП. ИССЛЕДОВАНИЕ.
  На этом этапе происходит сбор информации, решение промежуточных задач. Основные инструменты, которыми пользуются учащиеся - это разные формы получения информации: опросы, наблюдения, эксперименты и т. д. Выполнение работы.
  

• 14 слайд

  4 ЭТАП. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ, ОТЧЕТ.
  Этап презентации необходим для завершения работы, для анализа проделанного, самооценки и оценки со стороны, демонстрации результатов. Формы представления результатов исследования могут быть различными: устный отчёт с демонстрацией материалов, письменный отчёт в докладе, презентация и т.д. Одним из заключительных этапов работы над проектом является оценивание результатов проектирования. Предварительно проект защищается в группе, затем дорабатывается и защищается окончательно.
  

• 15 слайд

  Метод проектов – способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая завершается практическим результатом, оформленным и представленным.
  Суть идеи метода проектов – результат.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Участие обучающихся МОУ Дугдинская СОШ под руководством Шейко Е.Б. в конкурсах с 2012 по 2015гг.
  
  
  

• 21 слайд

  
  
  
  Мой педагогический принцип:
  “Если не творчески, то зачем?”
  
  Ученикам я часто напоминаю мудрые слова М.Горького: “Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд возвышается до творчества”.
  Я стремлюсь научить школьников думать, анализировать, выдвигать идеи, творчески подходить к решению любых задач, ценить прекрасное.
  
  

• 22 слайд

  Мастер- класс.
  Способы складывание салфеток.
  В жизни людей много приятных событий и праздников. (Дни рождения, Новый год…). С любовью накрытый стол, - гордость хозяек. Посмотрите на эти картинки.
  

• 23 слайд

  Где лучше проведена сервировка? Коллеги, хотите научиться складывать такие салфетки?
  

• 24 слайд

  
  Проблема: Мы очень хотим научиться складывать салфетки и украсить ими праздничный стол, и не знаем, как это сделать.
  Проектирование - рассмотрение вариантов, отбор оптимального варианта.
  
  Практическая часть: складывание салфеток.
  Презентация: Защита проекта. Оценивание работы.
  
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  Мы научились складывать красиво салфетки.
  Эти знания вам пригодятся в дальнейшей жизни при организации праздников, юбилеев,
  Красиво оформленный стол вызывает аппетит и хорошее настроение.