Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Фронтальное занятие для старшей группы "Домашние животные. Звуки В - Вь"

Фронтальное занятие для старшей группы "Домашние животные. Звуки В - Вь"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Логопедия
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Конспект фронтального  занятия

в старшей группе

Учитель-логопед: Новикова М.В.

 

Анонс: материал предназначен для учителей-логопедов. ЛОД направлено на развитие фонетико-фонематической стороны речи у детей старшей логопедической группы, включает формирование у детей знаний о звуках [в] и [в'] их дифференциации. Занятие состоит из трёх частей: вводная (5 минут), основная (20 минут) и подведение итогов (5 минут). Продолжительность использования разработки: 30 минут.

 

Тема: Дифференциация звуков [в] и [в'] (лексическая тема – «Домашние животные).

Цель: произношение и дифференциация звуков [в] и [в'], активизация словаря по лексической теме.

Задачи.

Коррекционно-образовательные:

- познакомить с акустическими и артикуляционными особенностями  

  звуков [в]  и [в'];

- учить дифференцировать данные звуки в слогах, словах;

- совершенствовать звуковой анализ и синтез;

- закреплять умение определять количество слогов в слове.

Коррекционно-развивающие:

- развивать фонематические процессы;

- развивать артикуляционную, общую моторику, дыхание, голос;

- продолжить развитие психических процессов: внимания, мышления;

- развивать различные каналы восприятия информации (аудиальные,  

  визуальные).

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать чувство доброжелательности, ответственности и

  сотрудничества;

- формировать коммуникативную,  деятельную, информационную,

   здоровьесберегающую компетентность.

Вид занятия: фронтального плана.

Оборудование: зеркала, звуковые пеналы, презентация, звуковые банки, мяч, звуковые квадраты.

 

 

 

 

 

  1. Вводная часть

  1. Введение в игровую ситуацию (в кругу)

    Каждый день, всегда, везде,

    На занятиях, в игре

    Будем чётко говорить

    И не будем мы спешить

    (работа с мимикой: улыбнулись, потянулись, настроились)

  2. Введение в тему (за столами)

     - Сегодня какие-то животные приготовили для вас задания. Посмотрите на них (слайд № 1). Назовите их (корова, коза, овца, кролик, лошадь, кот, свинья собака). Обобщите (домашние животные).

              3. Формулирование темы

     - Кто первый приготовил сюрприз? (коза). Назовите картинки на экране (слайд № 2) – хором (ваза, волк, валенки).

     - На какой звук начинаются это слова?

     - Как вы думаете, с каким звуком будут знакомить нас домашние животные?

 

  1. Основная часть

  1. Акустико-артикуляционный образ звука [в]

     - Откройте зеркала (техника безопасности):

           - нижняя губка у верхних зубок;

           - делаем щёлочку для воздуха;

           - зубки видны, выдыхаем;

           - горлышко работает.

     - Расскажите об этом звуке:  согласный, твёрдый, звонкий (синяя звуковая банка, спрятанная в шкафу; камень, колокольчик).

      2. Работа над развитием дыхания и голоса (стоя у столов), (слайд № 3)

     - Кто изображён на слайде? (волк)

     - Что делает волк? (волк воет)

     - Произнесём: «Волк воет». Спросите друг у друга: «Волк воет»? Утвердите: «Волк воет»!

     - Грустно завыли: «В – в – в – в».

      3. Развитие фонематического слуха (сели на места с коррекцией осанки), (слайд № 4).

     - Сейчас я произнесу названия картинок, а вы внимательно слушайте и, как только услышите звук [в] в слове, сразу загибайте пальчик на правой руке.

 

БАТОН     ВОРОНА      ДОМ      ВОРОБЕЙ      СОВА     БАНКА     ПАВЛИН

     - Сколько пальчиков мы согнули? (4)

      4. Динамическая пауза (в кругу с мячом)

     - Назовите домашних животных, но только ласково, как только получите мяч. Пропрыгай части слова (не всем детям)

      5. Акустико-артикуляционный образ звука [в']

     - Кто приготовил следующий сюрприз? (свинья), (слайд № 5)

     - Послушайте, как звучит вентилятор (вь – вь – вь – вь, озвучивает педагог)

     - Какой звук вы слышите?

     - Расскажите о нём: согласный, мягкий,  звонкий (обозначаем – зелёная звуковая банка, вата, колокольчик).

      6. Д/игра «Сигнальщики»

     - Откроем пеналы и покажем зелёный квадрат, как только услышим звук [в'].

           ВЬ      МЯ      ПЯ     ВЯ      ВИТЯ      ВЕРА      ПЕТЯ      ВИКА

 

      7. Дифференциация звуков [в] - [в'] (слайд № 6)

     - Кто приготовил это задание? (лошадь)

     - Знакомьтесь – это  .ика и  .аня. Ой, я неправильно произнесла имена детей. Как исправить? (Вика и Ваня)

     - Нужно отдать Вике предметы с мягким звуком [в'], а Ване – с твёрдым  звуком [в].

 

      8. Звуковой анализ (слайд № 7)

     - Кто приготовил последнее сложное задание? (корова)

     - Давайте раскрасим имя девочки Вики (параллельно 1 ребёнок делает звуковой анализ самостоятельно у доски): характеристика, проверка.

 

    III. Заключительная часть

  1. Подведение итогов

     - Какие звуки стали нам знакомы? Обозначьте звуки сигналами.

     2. Сюрпризный момент

     - За серьёзное отношение и помощь на занятии награждаю каждого наклейкой в персональную тетрадь: воздушные шары.

 

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров339
Номер материала 428608
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Комментарии:

1 год назад
Презентация к конспекту под кнопочкой "скачать материал"

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх